2021.2021學年年北京市懷柔區中考一模語文試題學校:姓名：班級：考號：一、綜合性學習1.在我國，竹子倍受人們喜愛，.占今文人墨客，嗜竹詠竹者眾多。為了讓同學們更深刻地了解竹文化，學校開展了語文課外學習活動，探究的主題就是“中國竹文化”，請你根據同學們的探究任務，按照要求，完成下列小題。任務一：了解“竹”的造字本義《說文解字》“竹，冬生草也。象形。“甲骨文"“像兩根細枝上垂下的六片葉子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反：葉片朝上為（草），葉片朝下為（竹）。竹的造字本義：空心，有結，長尹。也指“竹簡古代還指簫、笛一類的竹制樂器，為“八音”之一。所以作為部首，從“竹”的字大部分是和樂器、竹器以及記載文字的東西有關。草的造字本義：百卉也，地面上片狀生長的禾本科植物。作為部首，從“草”的字大部分與草木有關。（1）根據任務一探究的結果，判斷下列詞語的書寫不正確的一項是（）???A.書藉萬籟俱寂B.蕭瑟功虧一貧C.編纂名列前茅D.落第一籌莫展任務二：了解“竹”的生長過程在中國的最東邊生長著一種竹子，名叫“楠竹”，又稱“毛竹”。毛竹在最初的四年里只長3厘米。但從第五年開始，毛竹以每天30厘米的速度向上躥升，僅6周的時■間就發生了不可思yi（）的變化，可以長到15米，多棵竹子很快就長成郁郁蔥蔥的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了數百平米，它并不是沒有成長，而是在扎根。深深地扎根，堅持著，等到時機成熟，登上別人遙不可及的巔峰。（2）閱讀任務二的內容，找出下列說法錯誤的一項是（）A.第二行加點字“躥”的正確讀音為cuM。B.括號處應填寫的漢字為“議”，“不可思議”這個詞在這里形容毛竹六周內生長的速度快，讓人感覺無法想象，難以理解。C.第三行畫線詞語“郁郁蔥蔥”中“郁郁”形容竹林茂盛的樣子。D.第三行斜體字“延”的第四筆是豎折；最后一行斜體字“及”的第一筆是撇。（3）下列成語概括上文毛竹的成長歷程不恰當的一項是（）???A.厚積薄發B.成竹在胸C.蓄勢待發D.養精蓄銳任務三：了解“竹”的文化內涵①梅、蘭、竹、菊“四君子”，松、竹、梅“歲寒三友”，這樣的美譽古已有之。②唐代王維詩云：”空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧，歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留③雨后的山村、清新的空氣、松間的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的歡笑聲、蓮叢中晚歸的漁舟，組成一幅令人神往的畫卷。④泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩人高尚情操的寫照。⑤詩人把它們寫進詩里，也寄托著人與自然和諧共存。（4）語段第②句橫線處缺少標點，語段后兩句中有一處表達欠妥。請你依次添加和修改。橫線處添加的標點是：句子修改：（5）現實生活中，人們常借“高風亮節立天地，虛懷若谷駐人間”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”等對聯來勉勵自己。下列是兩組關于竹的對聯，請你任選其一，將其補充完整A.上聯：石頭解性真吾友下聯：是我師B.上聯：丹可磨而不可奪其色下聯：竹可折而不可選項：（填字母序號）下聯：（6）鄭板橋一生酷愛竹，他的書畫作品也往往與竹有關。請你欣賞下面的這幅作品，從筆畫、章法、結構、內涵等方面說說這幅作品中書法的特點。書法特點：（7）通過探究竹的文化內涵，同學們感受到竹的自然屬性與人的精神品格已然相融，這正是竹文化的核心所在。竹子中空、有節、挺拔的特性，成為人們所推崇的虛心進取、高風亮節、剛直不阿、雅然脫俗等美德的生動寫照。在你讀過的名著《①》（填作品名稱），②（人物及其情節），表現出竹一樣的③（精神品格）。閱讀下面的材料，完成下列小題。【材料一】上世紀90年代，中國提出了“上天、入地、下海”的戰略規劃。幾年之后，“上天、入地”均有斬獲，“下海”卻苦尋無功。此時，美國、法國、日本、俄羅斯已經具備了大深度載人深潛技術能力。而我國直到2002年，才開始研制"蛟龍號'’載人深潛器。但“蛟龍號”深潛器一出生，就是一款達到世界先進水平的載人深潛器。“蛟龍號”深潛器長8.4米，高3.4米，寬3米，空重22噸；載人球殼艙直徑2.1米，可容納3名乘員。它具有四大特點：最大工作深度達7000米，可到達世界上99%的洋底：針對作業目標，具有穩定懸停就位能力；通訊系統具有實時高速【甲】（A.傳輸B.傳送）圖像和語音能力；配備多種高性能作業工具，包括潛鉆取芯器、沉積物取樣器和具有保壓能力的熱液取樣器等。各國載人深潛器相關數據稱業起步年份潛深度下時長國“阿爾文”號964年500米小時國“國鵡螺”號985年000米國“和平一號”987年000米0小時本“深海6500”號989年527米小時國“蛟龍號”008年062米2小時【材料二】近幾年的新材料、新技術不斷涌現，也促進了新一代深潛器研制技術的提高。中國在載人深潛器研制方面，進步很快。預計2021年，11000米載人深潛器“彩虹魚”號，將潛入萬米深海底探險！“彩虹魚”號萬米深潛器的耐壓殼體，大量使用新型輕質耐壓材料。載入艙的材質，則采用馬氏體高強度鎂鋼，該型號鋼的強度，比“蛟龍號”所用的TC4鈦合金高1倍。時，采用完全4段鑄造方式而非傳統的焊接式制造載人艙。“彩虹魚”號萬米深潛器所用的浮力材料更輕便；高清水下攝像機，也大量應用于“彩虹魚”號萬米深潛器上；深潛器上的機械手、探測器、取樣器等作業工具，都采用模塊化設計，擁有統一的接口裝置，科學家可以根據深潛器所執行任務不同，現場給深潛器裝上合用工具。“彩虹魚”號萬米深潛器，還【乙】（（A.具備B.配備）了高速、強抗干擾的水聲電話等通訊系統。【材料三】對話：中國已是深海探測強國（2017年11月7日）廣州日報：“蛟龍號”研制成功后，中國已經可以去全球99舟的海底，為何還要做深海探測項目？崔維成（“蛟龍號”第一副總設計師、潛航員，“彩虹魚”號總設計師）：沒錯。但這最后的1隊對地球生態、氣候、海洋環境保護、地球生命起源研究、地震預報等均有重要意義，是未來海洋大國競逐的核心區。載人潛水器涉及無人技術、材料技術、機械、液壓等，而11000米的深海探測則需要將工業制造能力、材料制造能力、熱處理等都推向極致，帶動的測試面非常廣，這是我們做這個項目的緣由之一。廣州日報：萬米潛水器研發有何新進展？崔維成：近日，我國萬米潛水器的核心構件——載人球艙沖壓成功，球艙沖壓成功為潛水器的建造奠定了基礎，這是所有部件里最難啃的骨頭。它是潛航員乘坐、駕駛潛水器的活動區，也是整個潛水器的心臟。要保證潛航員的安全，球艙的灌厚、尺寸、性能、甚至圓度都有嚴苛的要求。這是中國率先在國際上研制的技術。廣州日報：中國現在算不算深海探測強國？崔維成：中國已經是深海探測強國，我們已經進入深海探測技術發達國家俱樂部，和美日同一層次。如果我們把11000米“彩虹魚”載人潛水器做出來，那就是世界第一。以前“蛟龍號”是國際合作，60%的設備是買國外的，但現在做萬米“彩虹魚”潛水器，超過一半是國產。.為材料一】【材料二】中的【甲】【乙】兩處選出恰當的詞語。（只填序號）答：甲：:乙：.【材料一】和【材料二】對“蛟龍號”和“彩虹魚”號深潛器進行說明時，共同涉及到的三個方面是①、②、③。（每空不超過4個字）.這三則材料的內容和圖表，告訴我們，中國載人深潛器的研制雖然?，但是起點高、②、③o中國己經是深海探測強國。二、詩歌鑒賞閱讀王灣的《次北固山下》，完成下列小題。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。.閱讀畫線詩句，發揮你的想象，用自己的語言描述詩句所呈現的畫面。.“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”，作者希望歸雁能把自己的思鄉之情傳遞到洛陽。寄托某物來傳遞情感，這樣的詩句并不少見。請你再寫出一聯占詩句，并說說作者寄所托之物傳達了內心怎樣的情感。.一片風景就是一種心情，“客路青山外，行舟綠水前”，描寫沿途之景，隱含漂泊之情；東晉陶淵明《飲酒》中的詩句“，"，描寫自然風光中人物的活動，表達閑適之情：劉禹錫《陋室銘》中的，”,描寫環境清幽，流露自得之意。三、文言文閱讀閱讀下面的文言語段，完成下列小題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而如，四時之景

不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌：山俞野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥等交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。——選自歐陽修《醉翁亭記》【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。撥①幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸②其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道④其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣⑤上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。——選自歐陽修《豐樂亭記》①掇：拾取，摘取②幸：慶幸。③本：根據。④道：稱道。⑤.夫：句首語氣詞。宣：宣揚。.加點詞的意思相同的一項是（A.野芳發而幽香掇幽芳而蔭喬木■絕蜷多生怪柏C.宴酣之樂，非絲非竹掇幽芳而蔭喬木■絕蜷多生怪柏C.宴酣之樂，非絲非竹輟耕之壟上幸生無事之時也D.四時之景不同幸生無事之時也.用現代漢語翻譯下面的句子云歸而巖穴暝.對醉翁亭的四季之景，作者的感受是①，對豐樂亭的四季之景，作者的感受是②O甲乙兩文都是作者被貶滁州期間所作，請用乙文中的一個四字詞語概括甲文中太守不同于其他人的情感是③O.醉翁亭是作者用自己的別號命名的，那么豐樂亭呢？請你閱讀選文乙，用自己的話說說豐樂亭之名的內涵。四、選擇題.家訓是家風傳承的一種表現形式，諸葛亮晚年在《誡子書》中告誡兒子：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。”下面哪些選項與《誡子書》表達的意思有一定的共性（）A.子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也己。”B.子曰：“人而無信，不知其可也。大車無棘，小車無就，其何以行之哉？”C.子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也。”D.子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”五、語言表達13.羅曼?羅蘭有句這樣的名言：最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。請結合你讀過的名著，談談對這句話的理解。六、現代文閱讀閱讀《無形家風的有形力量》，完成下列小題。無形家風的有形力量柳棟①由于文革的原因，我們家族那幾本厚厚的《柳氏家譜》再未面世。目前尚存的明清官帽盒、朝服箱、官印包袱皮等，表明了家族曾經的歷史和輝煌。如此之家族，家風是少不了的。這不好直接強調，但家族、父母的點點滴滴、一言一行所折射出的無形家風，帶給我們的則是有形的力量，使我有了走好人生之路的通行證。②家風是一個人價值觀形成和道德成長的起點，也是貫穿其一生的德育課和精神信仰。從我四五歲記事起，清晨，經常是在母親“黎明即起，灑掃庭院……”在《朱子家訓》的教訓中起床，打掃衛生，而后開始日課，描紅、臨摹《芥子園畫譜》；“一粥一飯當思來處不易……”這是吃飯時的耳音：“積財千萬，不如薄伎（伎：技巧，才能）在身。伎之易習而貴者，無過讀書也……”（出自《顏氏家訓?勉學》），這是背詩和古文的印記……”修身齊家，為學治世”，“眼別小，什么都想沾點。”……母親苦口婆心、隨時隨地的“嘮叨”，在我耳朵中磨出了中國傳統典故、做人做事的底子……這種帶有私塾式的啟蒙，不知不覺中打下了我對中國傳統文化的烙印。③在當時生活很困難的情況下，父母省吃儉用也要擠錢訂閱《少年文史報》、《中國少年報》、《中國青年報》和《參考消息》等報刊，讓我們了解中國和世界，使思想不致落伍。直到今天看報仍然是我每天不可或缺的一項重要內容。這讓我從小在眼界、思維上要比同齡人稍廣一些。④大家出身的父母，經歷了大官大貴、大起大落的時事變遷，為了撐起家族的門面，他們學食學縫，日漿夜縫，艱辛備至，吃盡了人間的甘苦。在最困難的時候，由于母親患病的緣故，父親被迫從寧夏辭職回家，打工時木頭砸到頭頂，差點命歸黃泉；母親把好吃的給了婆婆、丈夫、孩子和親戚,，自己則殘湯剩飯充饑。父母深知人生道路的不易，便頗具苦心地讓我們體驗人間的甘甜與疾苦。吃東西，細的、粗的、肉的、素的，想法調劑搭配。那時候，白面是限供的，母親蒸鎂饃時就在玉米面上加點鹽、辣椒面，外包一層白面，美其名曰“馬蹄子”，以便看到就有食欲。可我還是嫌不好而多次拒吃，不管我怎么哭鬧耍賴，也打動不了母親“后媽一般”的心，實在餓得不行了還得自己去吃。后來，當我看到困難時期，李訥在毛澤東面前狼吞虎咽地把碗里的飯都吃了，而主席在一邊裝作看報紙也不給李訥提供更多的食物時，我頓然想到了母親所為。之后的歲月，無論我在新疆塔克拉瑪干沙漠北緣的''天山雄獅"戍邊，還是后來調到大軍區工作，什么樣的環境我都能從容面對。當我稚嫩的肩膀不再畏懼艱難困苦時，才真正體會到慈母嚴父的一片苦心。⑤父母做任何事都是先人后己。即使在文革那樣的條件下，也盡其所能地幫助周圍的鄰居和孤寡老人。有點好吃的，勻出一點，帶著我送給孤寡老人；院子里的蘋果熟了，送給周圍鄰居分享；天冷了，母親拆幾十雙勞保線手套，織成毛衣送給老人：誰家有重活了，父母就讓我們主動去幫著干……這樣幫助人的事情做了多少，從來沒有專門記過，也記不清了。我們家與別人家、我與小朋友之間有什么矛盾問題了，哪怕我們沒錯，父母也總是說我們的不是，極少說對?方的不好。這讓我學會了樂于助人、寬厚待人。⑥張大千與我們家素有舊交。說真的，我唯一的記憶是家里曾有張大千的照片、字畫。父親對■學書畫的我僅提到過張大千留著大胡子，穿著中式長袍，拄著手杖，飄飄欲仙……但我怎么也想不到家族曾經資助張大千先生遠赴敦煌臨摹壁畫，且大千先生和其兒子是我家的常客，家境殷實的父親經常請其兒子下館子改善生活。知道這些已是父母辭世后，其他老人所講。知道父親是個處級領導、有車，那更是在他去世12年之后，我偶然遇到從未謀面的老司機說起，且每次都是把車停在離家門口不遠的拐彎處，從不在我家大門口上下車。當年父親不想讓我有優越感。⑦“靠天天太遠，靠人人會走，靠墻墻要倒，誰都靠不住，靠自己最管用。”這是父母教誨我要自立自強的口頭禪。家族、父母融化在嚴愛之中的家風，無疑起著潛移默化的涵養和約束作用，浸透在我的骨子，融入到我的血脈，影響著我一生立身做人的基礎和信條，熏陶著我努力去做一個正直善良、知書達理、對社會有用的好人。⑧家風，既是無形的，又是有形的。無形的家風，就是有形的力量。（原文有刪改）14.文章第②段說“家風是一個人價值觀形成和道德成長的起點，也是貫穿其一生的德育課”。讀完②一⑥段后我們發現，父母嘮叨家訓、①—、②幫助他人、不讓我知道家里條件優越，正是用言行給我上著一堂堂生動而深刻的家風“德育課”。（每空不超過8個字）.結合上下文，說說作者為什么要在第④段加入畫線句的內容。.簡潔而深奧的語句總能引起人們的思考，文章結尾處“無形的家風，就是有形的力量”就是這樣的語句。請結合文章內容，說說你對這句話的理解。（100字左右）閱讀《別讓速成毀了匠心》，完成下列小題。別讓速成毀了匠心①在快節奏生活的當下，不少物事的生產創造似乎也加速起來。比如各類技能培訓，只要有錢，到處都是班，兩三個月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成。②現代社會，時間就是生命，辦事講效率沒有錯。隨著科技的進步，很多事情確實可以做到事半功倍。但實踐也告訴我們，有些時候欲速則不達，一味地追求速成不是好事。事物的成長發展往往有其規律，那些違背規律的速成，往往會先天不足，無異于拔苗助長。一些以次充好的假冒偽劣“速成”產品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以弼牲質量或功效，乃至犧牲安全為代價，這樣的速成就不僅無益，而且有害。③常言道：慢工出細活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創造，往往是匠心獨運，不尚速成。如絲綢、殼器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對■自然的敬畏，對創造的虔敬，對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠離名利場，只為了完成一件作品，辦好一件事情。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛造出高純度的器具。古人有句話叫“技近乎道”，即技藝層面的不懈雕琢和追求，與最高的“道”相符，而這種“道”不正是我們所倡導的“工匠精神”嗎？正是在這樣的邏輯下，產生了數不勝數的名匠和作品。明代奇巧人王叔遠精雕細琢，在很小的桃核上雕出各色各樣的人物景觀，而且形神畢肖，表現了雕刻者的精巧技藝和巧妙構思，反映出我國古代民間工藝的高超成就；④“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允執厥中”①，只有沉得下心，才能做出經得起時間檢驗的產品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發動機焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰過的最薄紀錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到“絲”級。顧秋亮作為一名焊工，40多年來脫脫業業、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰極限，成功地把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒有那種精細入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認，就很難有過硬的高精尖技術。⑤其實，不管是科技研究、手工制造、養殖種植，還是行醫執教、著書立說，行業千萬種，從業者至少都應該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對?規律的尊重，對■創造的敬畏，更需要工作中一絲不茍的工序，精灌的技術，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。養此匠心，則會耐得住寂賣，坐得住冷板是，下得了苦功夫，生出一種寧靜致遠、潛心于事的定力。涵養工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。⑥“速成”是匠心的克星，欲養匠心，必戒“速成心多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自己，專注一事，方能有所成，有所立。本文摘自《人民日報社論》注釋：①“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中”：原文出自于《尚書?虞書?大禹謨》。人心是危險難安的，道心卻微妙難明。惟有精心體察，專心守住，不改變、不變換自己的理想和目標，才能堅持一條不偏不倚的正確路線。.閱讀本文，請你解釋一下何為“匠心”。.請在第③段橫線處再加入一個合適的事實論據。.英國政治家和文學家切斯特菲爾德有句名言“效率是做好工作的靈魂”，請你說說這與本文的觀點是否矛盾，為什么？七、作文.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。????題目一：將題目“是一種最美的語言”補充完整，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。題目二：霾mAi,是指原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現象。霾的核心物質是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學上稱為氣溶膠顆粒，它在人們亳無防范的時候侵入人體呼吸道和肺葉中，嚴重危害人體健康。生活在北京的人，對舞，可以說人人皆知。請你以“霾的自述”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數在600-800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。參考答案.AAB。”第⑤句，修改為：也寄托著人與自然和諧共存的愿望。A竹子虛心是我師濃淡相間、瘦硬清寒等紅巖江如，面對敵人的各種酷刑亳不畏懼堅貞不屈的革命氣節【解析】【詳解】本題考查學生的綜合性學習能力。（1）本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。A.書藉一一書籍。A.第二行加點字“躥”的正確讀音為ci而1。B.成竹在胸。成竹:現成完整的竹子。畫竹前竹子的完美形象已在胸中。比喻處理事情之前己有完整的謀劃打算。不合語境。（4）此句引用唐代王維的詩句，前邊有引號開始，后邊應是。。第⑤句缺少與“寄托”搭配的詞語，修改為：也寄托著人與自然和諧共存的愿望。（5）本題考查對聯，需要注意以下情況：①上下句字數相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系。③上下句對應位置的字眼詞性相對、結構相同、不重更用字。本題注意要結合竹子的品質來補寫對聯。A.下聯：竹子虛心是我師：B.下聯：竹可折而不可毀其節（大體對上即可）。（6）本題考查對書法的賞析，要掌握常見字體的主要特征。楷書：筆劃平正，結體整齊，工妙于點畫，神韻于結體；平正而不呆，齊整而不拘。字形大小、字距行距、墨色淺重，變化不大，較為莊重；隸書：化繁為簡，化圓為方，化弧為直。行書：起筆、轉折和收筆都有簡化傾向，信筆而成，不作停頓和回鋒。草書：行筆加快，附鉤增多。此書法作品筆畫粗細相間、濃淡相間。（7）中國傳統中，竹子是虛心進取、高風亮節、剛直不阿、雅然脫俗等美德的生動寫照。如《三國演義》中的關羽，關羽走麥城被俘不向東吳低頭，表現堅貞不屈。《紅巖》中的江姐，面對敵人的各種酷刑亳不畏懼，表現堅貞不屈的革命氣節。.AB.潛水深度作業工具通訊系統.起步晚進步快技術水平高【解析】.本題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。本題需要注意的是甲處應選“傳輸”，意思是傳遞，輸送（能量、信息等），而“傳送”指通過媒介傳遞。.本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。前兩則材料中，“蛟龍號”和“彩虹魚”號深潛器進行說明時，共同涉及到的三個方面是：潛水深度，作業工具，通訊系統。.對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息：中國載人深潛器的研制雖然起步晚，但是起點高、進步快、技術水平高，中國已經是深海探測強國。.春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，開闊的江面，順風行船，和風吹來,恰好把帆兒端端直直地高懸著。.示例一：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。詩人希望明月來傳遞對友人王昌齡的憂慮、誠摯的關懷、深切的思念以及內心感慨等更雜情感。示例二：但愿人長久，T里共嬋娟。借月傳遞情感，表達對親人美好的祝愿。示例三:無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，借花落與燕歸表達對時光流逝的感慨。.采菊東籬下悠然見南山苔痕上階綠草色入簾青【解析】.本題考查學生描繪詩中展現的圖景畫面的能力。學生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。此題不能直譯詩句，要有適當的想象，語言要優美。描繪出春潮涌漲，江水浩渺，開闊的江面，順風行船的景色即可。.本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者濃烈的思鄉之情。根據平時對古詩的積累，可以寫出包含思鄉、惜別等思想感情的詩句。.本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出其他相關的語句即可。要從給出的《飲酒》和《陋室銘》中找出符合要求的句子。.A.煙云聚攏，山谷就昏暗了。.有無窮的樂趣四季的景色都很可愛。與民共樂.百姓安享年年豐收之樂：游豐山美景而樂；這里的風土人情讓作者喜愛；作為刺史與民共樂；讓百姓時時記著豐樂太平生活是皇上的恩德，珍惜太平生活。【解析】甲文選自：《歐陽文忠公文集》作者：歐陽修年代：北宋乙文選自：《歐陽文忠公文集》作者：歐陽修年代：北宋甲文譯文：環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，乂幽深乂秀麗的，那是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的乂是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀乂最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自喑而明，暮則自明而喑，或喑或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔,天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清;野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。乙文譯文：我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，乂愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。那時乂慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。.本題考查文言文中的虛詞和實詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為A項。意思都是“香花”。其他各項的意思分別為：B：段/極。C：的/到、往。D：季節/時代。.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：歸：聚攏。暝：昏喑。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。.本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲乙兩文都是作者被貶滁州期間所作，抒發了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復雜感情。.本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可豐樂亭之名的內涵：百姓安享年年豐收之樂，游豐山美景而樂，作為刺史與民共樂，讓百姓時時記著豐樂太平生活是皇上的恩德，珍惜太平生活。.AC【解析】【詳解】本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關健情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。A項和C項和《誡子書》表達意思相近。.《駱駝祥子》中的祥子，初到城里，支持他的信念是憑借自己的勤勞好強，買一輛屬于自己的車。但在現實的一再打擊下，他喪失了生活的信念，淪為了社會的渣滓。可見沒有信念是多么的可怕，沒有了信念就等于自己打敗了自己。【解析】本題考查的是對名人名言的理解，這句話的意思是沒有了信念就等于自己打敗了自己。解答此題的關鍵是在理解名人名言的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的名著，根據故事情節進行分析即可。可以結合祥子的經歷來理解這句話。.擠錢訂報讓我體驗疾苦.畫線句寫困難時期，毛澤東不給沒吃飽的李訥提供更多的食物，讓我想到了自己嫌飯不好，拒吃哭鬧，母親狠心不理我。使我理解了母親的一片苦心。.“無形的家風”指的是“家族、父母點點滴滴、一言一行”潛移默化、潤物無聲；“有形的力量”我在家風影熏陶下，形成具備的精神品質，對我人生的積極影響。【解析】.本題考查學生理解、概括文章內容的能力。作答此類題，應仔細閱讀題目中指定的部分，抓住其中的人物和事件進行概括。閱讀②一⑥段，抓住人物（父母）和事件（省吃儉用也要擠錢訂閱報刊，讓我們體驗人間的甘甜與疾苦）進行概括即可。.本題考查學生結合文章內容分析重點語句作用的能力。作答此類題，應在理解文章內容的基礎上，根據畫線語句所在的段落，分析其作用。閱讀選文，本文的中心是“無形的家風，就是有形的力量”。閱讀第④段，這一段主要寫父母讓“我”體驗疾苦，再結合畫線語句的內容，可知畫線句寫困難時期，毛澤東不給沒吃飽的李訥提供更多的食物，讓“我”想到了自己嫌飯不好，拒吃哭鬧,母親狠心不理“我”。使“我”理解了母親的一片苦心。.本題考查學生理解重點語句含義的能力。作答此類題，應遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，在理解文章內容的基礎上對重點語句的含義進行分析。本文通過父母所做的小事,表現了家族、父母融化在嚴愛之中的家風，無疑起著潛移默化的涵養和約束作用，滲透、照陶著孩子。因此，“無形的家風”指的是“家族、父母點點滴滴、一言一行”潛移默化、潤物無聲；”有形的力量”指的是“我”在家風影熏陶下，形成良好的精神品質，對“我”人生的枳極影響。文章中是父母融化在嚴愛之中的家風,靠陶著“我”努力去做一個正直善良、知書達理、對社會有用的好人。.對規律的尊重，對創造的敬畏，工作中一絲不茍的工序，精湛的技術，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。.工匠李春設計的趙州橋，在漫長的歲月中，經過無數次洪水沖擊、冰雪風霜的侵蝕和多次地震的考驗，安然無恙，巍然挺立在汶河之上。凝聚了設計者與建造者的匠心與智慈，開創了中國橋梁建造的嶄新局面。.不矛盾。效率不等于速成，也講求質量；匠心是以質量為前提的做事準則或態度；匠心是效率的一個要素，有匠心才有效率。【解析】.本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。“匠心”就是對規律的尊重，對創造的敬畏，工作中一絲不茍的工序，精湛的技術，專注的追求，精益求精、追求卓越的精神。.本題考查學生補充議論文論據的能力。首先要明白論據的類型，然后從積累中選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。列舉名人事例首先要看清題目要求，即圍繞哪方面品質去寫，然后用精練的語言敘述。可以以“工匠李春設計建造趙州橋”作為事實論據。.本題考查結合文章內容談自己的理解。這類自主探究的題目，是中考的主流題型，具有較大的開放性。做這類試題，一方面要結合全文內容，另一方面要聯系自己的生活體驗，談自己的真實感受。效率也講求質量；匠心是以質量為前提的做事準則或態度，匠心是效率的一個要素，有匠心才有效率。.(1)沉默是一種最美的語言思想家說：沉默是一種美德。教育家說：沉默是一種智慈。是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。是的，沉默即力量。它使人充實，而充實的生命才會永遠年輕。有人以為：麻木是沉默；蔑視是沉默：昏睡是沉默。不，這些都不是沉默。沉默是臨產前母腹中的胎動；沉默是春寒里芽抱中萌生的新綠;沉默是火山噴發前在地卜運行的巖漿。朋友，我們這一代正需要沉默。因為：沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。太陽不語，是一種光輝；高山不語，是一種巍峨；藍天不語，是一種高遠；大地不語,是一種廣博。朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關鍵是受挫折后的態度。此時，你要學會沉默，在沉默中鎮定，在沉默中反省，在沉默中堅強。在沉默中撞擊新的火花。朋友，當你成功時，不可驕傲。此時更應沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點，確立新的目標。有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實未必。你可曾聽人說：語言是銀,沉默是金。語言是一時的，沉默是永久的。其實就語言和沉默二者相比而言，沉默和語言是是和諧一致，相輔相成。如果語言是花，沉默就是它的種子；如果語言是樹，沉默就是它的根須。正像剛健往往蘊涵在無情的表情中