22看云識天氣1．主題解說這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。2．結構圖解3.重點聚焦師：本文介紹了這么多的云和云的光彩以及它們與天氣的關系，但是我們讀來卻條理清晰，作者是怎樣支配這么多的材料的？生：文章先說不同形態的云和天氣的關系，接著依據“云云彩”的依次講解并描述它們與天氣變更之間的必定聯系，最終總結全文。所以，課文是依據“總－分－總”的依次結構全文的。4．難點突破師：這篇說明文講解并描述的是有關云和天氣的氣象學問，但我們讀來一點都不枯燥，這完全得益于語言的生動形象，請舉例說說本文的語言生動形象體現在什么地方。生甲：“云就像是天氣的‘招牌’”，“招牌”是商店的標記，云是天氣變更的標記，把“云”比方成“招牌”，寫出了云和天氣的關系親密，說明看云可以識天氣。生乙：“最輕快、站得最高”用擬人手法，將卷云人格化；“絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗”，用比方手法，說明卷云的輕快和潔白。生丙：“云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了”，運用擬人，動態地描摹雨層云的演化過程和形態。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！豸酥短m亭集序》【譯文】抬頭縱觀廣袤的天空，低頭視察繁多的萬物，用來伸展視力、開闊胸懷，盡情地享受視聽的樂趣，實在是興奮啊。【感悟】細致地視察四周的事物，相識事物發展的規律，從中獲得學問，來服務我們的生活。zhuì

yínglíngbáohú

yànmí

yùnluán2．找出下列詞語中的錯別字并改正。姿態萬千變更無常大雨頃盆濛朧不清漸漸銷散烏云蜜布雷聲隆隆漸漸模糊頃錯別字改正傾濛朦銷消蜜密D3.下列句子標點符號運用有誤的一項是()A．人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！盉．那最輕快、站得最高的云，叫卷云。C．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。D．有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬，……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空覆蓋得很陰森。(點撥：省略號前面的逗號刪掉)4．下列句子沒有語病的一項是()A．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的氣候。B．正是在北大，我從那個無憂無慮的小女孩，一步一步困難地走向成熟。C．新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、文明。D．云，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變更，這對工農業生產有著重要的意義。D5．指出下列說明性語句，哪些是生動說明，哪些是平實說明。(1)那最輕快、站得最高的云，叫卷云。()(2)天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征。()(3)高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻整，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上潔白的羊群。()生動說明生動說明平實說明6．指出下列句子所用的說明方法，并分析其作用。(1)它們(積云)常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著絢麗的陽光，云塊四周散發出金黃的光輝。運用了列數字的說明方法，精確地說明白積云在天空中的高度，使文章更有勸服力。(2)云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。運用打比方的說明方法，精確形象地說明白看云和識天氣的關系，增加了文章的趣味性。(3)所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。運用引用的說明方法，精確、生動、簡潔地說明白日暈、月暈同天氣的關系，增加了勸服力。(4)那最輕快、站得最高的云，叫卷云。運用作詮釋的說明方法，精確形象地說明白什么是卷云，使說明更通俗易懂。7．依據你的生活積累，請精確指出下列天氣符號所代表的天氣。8．下面是2015年8月6日某城市的天氣預報，電臺支配播送時，在這條信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你為電臺設計一段這樣的話，50字左右。8月6日多云轉陰有陣雨或雷雨，溫度：20～28℃，風力：<3級今日多云轉陰，有陣雨或雷雨，溫度20～28℃，風力小于3級。出門的摯友，請帶上雨具；雨天路滑，請留意平安。閱讀課文“閱歷告知我們……有時竟會帶來冰雹或者龍卷風”，完成下面各題。9．第①段與后面各段在結構上是什么關系？它在選文中起到了怎樣的作用？“總——分”的關系。在選文中起到了概括選段內容、總領下文的作用。10．第②段介紹了哪幾種云？它們的共同特點是什么？介紹了卷云、卷積云、積云和高積云。共同特點是都很美麗，一般不會帶來雨雪。11．“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗?！币痪溥\用了_____________的說明方法，生動形象地介紹了卷云的形態。打比方12．第②③④段接受的說明依次是_______________。13．下面句子中加點的詞語能否去掉？為什么？閱歷告知我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。不能去掉?！巴薄俺３！本f明概率大，但不解除有特殊狀況，去掉后句子的表達失去精確性和周密性。邏輯依次看風識天氣①“東風送濕西風干，南風吹暖北風寒?！边@則諺語流傳在長江中下游一帶，它說明不同的風會帶來冷暖干濕不同的天氣。②長江中下游地區東臨海洋，西連大陸，這里東風濕、南風暖，暖濕的東南風為云雨的產生供應了豐富的水汽條件，只要一有上升的機會就會凝云致雨。所以，有“要問雨遠近，但看東南風”“白天東南風，夜晚濕布衣”的說法。而西風干、北風寒，晴天刮西北風，預示著接著晴冷無雨；雨天刮西北風則預示著干冷空氣已經壓境，隨著冷空氣層的增厚，空中的云層上升變薄，不久就會云消雨散了。所以，諺語說“西北風，開天鎖”。③在溫帶地區，地面上如有兩股對吹的風，它們往往是兩股規模大、范圍廣，溫度、濕度不同的冷氣流和暖氣流。南風運載著暖濕空氣，北風運載著干冷氣流。在它們相遇的地帶，形成了鋒面。鋒面一帶，暖濕空氣的上升運動最為旺盛。有時暖濕氣流勢力強大，主動北襲，并凌駕于冷氣流之上，向上滑升，冷卻凝云。這時，天上云向(暖氣流)與地上風向(冷氣流)相反，“逆風行云，定有雨淋”。隨著云層迅猛發展、增厚，便形成范圍廣袤、連綿起伏的降雨。有時，干冷空氣的勢力比暖濕氣流強大，它主動出擊，像一把楔子直插空氣下面，把暖濕空氣抬舉向上，鋒面一帶便出現雷雨云帶。在這一帶，雷鳴電閃，風狂雨驟。④鋒面云雨帶的生消、移動，確定于南北氣流勢力的消長。某地南風勁吹，說明該地處于鋒面云雨帶以南，這時暖鋒北去，天氣晴暖。但是，“北風不受南風欺”“南風吹原委，北風來還禮”“南風吹得緊，不久起風雨”。每一次吹南風的過程，雖晴暖一時，卻又預示著北風推動冷鋒南下。所以，一旦“轉了北風就要下”，就會云涌雨落。而南風刮得愈久，說明暖濕氣流積蓄的力氣也愈強，當北方冷空氣一旦南下，愈易出現勢均力敵的拉鋸局面，使鋒面在這一地區南北搖擺、徘徊不去，會形成連續陰雨的靜止鋒天氣。因此，有“刮了長東南，半月不會干”的說法。假如冷空氣概力特強，南下的冷鋒云雨往往一掃而過，一下子被推到南方的海洋上；北風愈猛，晴天愈許久。因此，“南風大來是雨天，北風大來是晴天”。⑤值得留意的是，相同的風也不確定會出現相同的天氣。看風識天氣還得看具體條件。首先要看季節。在夏季，暖氣流強于冷氣流，東南風一吹，鋒面云雨帶推向北方，在單一的暖氣流限制下，空氣缺乏上升運動的條件，所以有“一年三季東風雨，獨有夏季東風晴”的說法。在冬半年，冷空氣強于暖空氣，西北風常把鋒面云雨帶推向南方海洋。這時長江中下游地區在單一的冷空氣限制下，天氣晴朗，正像諺語所說的“秋后西北田里干”“春西北，曬破頭；冬西北，必轉晴”。⑥其次要看風速?！皷|風有雨下，只怕太文雅”，只有“東風晝夜吼”，才能“風狂又雨驟”；只有“東南緊一緊”，才能“下雨快又狠”。冬天和旱天，偏東風要刮兩三天才能有雨；假如風力達到五六級，則刮一兩天就可能下雨。而在初夏和多雨期，只要東南風刮一陣就會下雨。⑦第三要留意地方性。必需區分“真風”和“假風”。在一般狀況下，風向、風速都有各地不同的日變更規律。這種正常的日變更規律，并不反映天氣系統的影響，人們稱為“假風”。只有風向穩定在某個方向，風力漸漸增大，才是能預兆天氣變更的“真風”。一般“真風”要從早刮到晚，從傍晚刮到午夜；特殊是夜風，對于預報天氣的晴朗轉折，效果更好。至于地方性的山谷風，也屬于“假風”，不能用來預報天氣轉折。14．“看風識天氣”的具體條件有哪些？風向、季節、風速、地方性15．第③段畫線句子運用了_______的說明方法，作用是：___________________________________。16．“在一般狀況下，風向、風速都有各地不同的日變化規律”一句中“在一般狀況下”能否刪去？為什么？不能，“在一般狀況下”表示不解除特殊狀況，假如刪去，表示任何狀況下風向、風速都有各地不同的日變更規律，語言太確定。這樣寫體現了說明文語言的精確性。打比方生動地表現了冷空氣急劇下降的情態17．與《看云識天氣》一樣，本文也是向讀者介紹有關天氣的自然學問，兩篇文章在寫法上有哪些異同？同：兩篇文章都引用了大量的民諺俗語，具體介紹了視察天氣的方法及留意事項。異：《看云識天氣》中對云的各種形態進行了細致的刻畫，語言生動形象；本文語言平實質樸，屬于簡明平實的說明。18．試寫出一個關于天氣的諺語，并加以解說。示例：晚間天罩云，早上著鞋行。晚上天空罩了云，早上地面就沒有露水或霜。所以早上出行，不用穿雨鞋。這是因為天空的云，有疼惜地面散熱的作用，晚上有了云，早上就不會很冷，貼地層的水汽就不會凝合成露水或霜，所以地面是干的。19．課文用了大量的比方來說明事物：“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，密密層層地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……”這些比