Word-10-幼兒園關于雨的教案5篇

教案在編寫的時候，大家務必要留意講授內容要點，寫教案對于老師們而言已經不是一件生疏的事情了，幼兒園關于雨的教案5篇，。

幼兒園關于雨的教案篇1

一、活動目標

·1．認真傾聽故事并能感悟故事中表達的情感，幼教中班語文教案。

·2．知道老人勞動很辛苦，學習主動關懷和關心老人。

·二、環境創設及材料

·1、創設－個漂亮的小花園場景，分別放些假月季花、茉莉花等等。

·2、木偶（熊貓奶奶與小馬）

·三、活動過程

·1．問題啟動

·①在聽故事前呈現問題：“熊貓奶奶在林子里新開拓了一塊地，種了很多很多的花，是個很漂亮的小花園，她每天辛苦地照看這些花，但最終發生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒愛好，讓幼兒產生懸念，急迫地想知道故事的內容，既啟動幼兒樂觀地認真地明故事，也引起幼兒樂觀地思維。

·②聽故事的錄音（前半段）

·從開頭……她焦急地想：我不在，花怎么辦？它們肯定會……。

·2．順向設問

·問：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內容，喚起幼兒要疼惜漂亮的花。

·①熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些漂亮的花？

·②熊貓奶奶突然生病了，為什么？（設想老人的勞動很辛苦，知道由于年老休弱、老人很簡單生病，引起幼兒關懷老人、敬重老人的情感，幼兒教案》。）

·那么熊貓奶奶的花怎么樣了？（幼兒爭論，制造性的想象出花有可能會消失的狀況。）

·3．假定設問：

·①花園里的花兒長得很好，并沒有渴死，那是由于小象在關心熊貓奶奶，假如小象不去關懷關心會怎么樣？這個問題主要是引起幼兒充分的爭論，去領悟老人勞動辛苦和主動關懷老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評價供應一些熟悉并引起情感的共鳴。

··②假如你遇到了有困難的老人，你會怎樣做？

·4．觀賞、轉變

·通過故事的表演（老師和幼兒一起表演木偶）再現故事中美的場景，美的顏色，美的形象等，來烘托小象主動關懷老人，關心老人的“愛心”與行動。

·引起幼兒要向小象學習，激發幼兒敬重老人的情感，故事中的小象可依據幼兒的想象進行更改。

·故事——小花園

·熊貓奶奶在林子里新開了一塊地，種了很多很多的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有雪白的榮莉花，可美麗了！

·熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水，“嘩，嘩，嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水，花開得又美又美麗。

·有一天，熊貓奶奶突然生病住進了醫院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么辦？它們肯定會渴死的！”

·幾天后，熊貓奶奶最終出院了，一出院急趕忙忙就去看她心愛的花，“咦？熊貓奶奶驚訝地發覺，地里的花全開了，比以前更漂亮了。”這是怎么回事？熊貓大嬸驚異極了，突然她觀察鄰居

、

幼兒園關于雨的教案篇2

設計意圖：

在日常活動中，我發覺幼兒對牙齒的了解并不深化，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴峻存在，依據本班幼兒的認知特點和愛好，我設想通過詳細的牙齒模型、幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動中整理和提升自己的閱歷，并查找愛護牙齒的方法。

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識，學會愛護恒牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

活動預備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

難點：蛀牙形成的緣由。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題

1、t：今日老師請小伴侶猜一個謎語，我請小伴侶們猜到的小伴侶上來輕輕的告知老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習慣

健康活動

幼兒園關于雨的教案篇3

夏天到了

教學目標：

(1)通過觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌發幼兒對大自然的喜愛之情。

(3)體驗明顯的季節特征。

(4)探究、發覺生活中的多樣性及特征。

(5)培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學預備：

活動前讓父母帶幼兒去公園關心觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化漫步?????活動時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。

教學過程：

(1)談話活動：

a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

(2)觀賞圖片

a：夏天來了。哪些小動物消失了

b、河里有什么花

c、看看我們的穿著，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小伴侶們穿上了薄衣裳。

d、與幼兒一起進行總結(可以用小伴侶的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小伴侶們換上了薄衣裳

(3)布置墻面：涂色，共同布置

(4)延長活動：

引導幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

教學反思：

在活動中發覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀看很認真，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想學問需要積累，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果肯定會更佳。

幼兒園關于雨的教案篇4

一、設計意圖：不倒翁是孩子們特別喜愛的一種玩具，但它里面蘊含著力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發覺這些科學現象，并理解加以運用了呢?在這次活動中，我們為孩子預備了很多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發覺，探究其中的神秘，并制作各種各樣的不倒翁。

二、活動目標：

1、感知不倒翁的隱秘，制作不倒翁的玩具。

2、激發探究，體驗物體平衡現象的愛好。

3、提高觀看比較，動手操作的力量。

三、活動預備：

1、布置場景-"玩具城"。

2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

四、活動過程：

1、導入主題。以到"神奇的玩具城"去玩的形式引人主題。

2、讓幼兒自由探究。

（1）師：你們玩時可要認真的看一看，比一比，搖一搖，看看發覺了什么？-倒和不倒。

（2）老師讓幼兒自由玩。

（3）提問:你們是怎樣玩的？發覺了什么/這些玩具有什么不同的地方？

3、讓幼兒從中發覺玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的。

4、嘗試制作不倒玩具。幼兒溝通、體驗不倒翁不倒的隱秘:上輕下重，固定底部物體。

5、演示對比試驗。引導幼兒發覺：不倒翁里面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

6、幼兒完成制作，自由的玩一玩，體驗樂趣和成就感。

7、老師小結：小伴侶們今日真聰慧，發覺了不倒翁的科學隱秘，還自己動手制作的不倒翁。現在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？

幼兒園關于雨的教案篇5

活動設計背景

幼兒的平安是我們全部老師義不容辭的責任和義務。本節課是為了加強孩子們的平安，提高幼兒的平安意識設計的。

活動目標

引導幼兒克服獨拘束家時的可怕心理，了解當自己一個人在家時，應當留意的一些基本平安事項，把握一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。

教學重點、難點

·引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖敘述故事內容，進展幼兒的語言表達力量和規律思維力量。

在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

活動預備

故事;情景表演的預備;音樂磁帶

活動過程

1、隨著的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復習乘車的平安學問。

2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發覺扎西正被一個歹徒抓走，我們急

忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。

3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。

4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：

(1)當你單獨在家時，感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)假如你一個人在家時，有生疏人敲門，你會怎么辦?

5、給幼兒講故事。

6、圍繞故事的內容與孩子們綻開爭論:

(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣?晨晨是怎樣關心她的?你們還有其他方法嗎?

(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣關心她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣關心她的?還有其他方法嗎?

(4)除了上面的平安事項，我們還要留意哪些平安事項呢?請幼兒自由爭論。

引導孩子們克服獨拘束家時的可怕心理，了解獨拘束家時應當留意的一些基本平安事項，把握一些基本的防拐騙技巧，學會愛護自己。鼓舞幼兒將所學的學問運用到日常生活中。

7、引導幼兒看圖片敘述課件里的故事，進展幼兒的語言表達力量和規律思維力量，進一步滲透、鞏固所學的平安學問。

8、玩嬉戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的嬉戲活動，在玩中學，更好地把握住宅學的平安學問。

9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

教學反思

本節課主要針對幼兒的平安設計的一堂教學活動，利用孩子們喜愛的情景表演來