《我家是動物園》課后隨想_第1頁
《我家是動物園》課后隨想_第2頁
《我家是動物園》課后隨想_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《我家是動物園》課后隨想《我家是動物園》課后隨想《我家是動物園》這本書初看書名，讓人不禁產生疑問“家怎么會是動物園呢”？但是細細讀下去之后，又讓人忍俊不禁，家的確是個動物園，真好玩！讀這本書能讓人布滿驚喜的歡樂，產生幽默的聯想。這個故事的內容是幼兒最熟識的一一家和家人，能夠引起幼兒的共鳴，讓幼兒的己有閱歷充分地發揮出來。人和動物是不一樣，但是卻找到精致的觀看角度，由人物與動物外表和內在的相像性入手，加上幽默的想象，讓兩者合理的結合。這本書有很強的啟發和示范作用，我準備讓孩子通過觀看體會圖畫書中人物與動物的對應關系，從而引導孩子觀看思考自己及家人在外表和共性上的特質。所以我就本繪本納入教學中，進行了一次，讓孩子自己看圖敘述的機會，目的在于了解孩子對于看圖的力量,以及語言描述的力量。我將本次活動的目標定位為：L認真觀看、發覺圖畫書中人物與動物的對應關系。2.體驗故事詼諧幽默的語言風格，激發幼兒與家人間相互關愛、和諧相處的美妙情感。3.嘗試用“這是……其實呢……他是……”的語言結構介紹自己的家人。在活動中，我首先通過熟悉圖書中的仆人公小男孩“祥太”，在引導孩子看、想、猜、說中激發孩子參加活動的愛好。其次我通過分段敘述，讓幼兒了解故事的內容，感受故事詼諧幽默的語言風格。并通過認真的觀看、猜想去發覺書中人物與動物的對應關系。接著又以擺圖卡的方式，在活動中讓幼兒以“這是……其實呢……他是……”的語言結構介紹自己的家人。活動下來，我發覺對于孩子們感愛好的內容，的確很能激發孩子們參加活動的愛好，猜想、敘述都特別的樂觀，但是我覺得孩子們缺少認真觀看的力量，都想急于表達，而忽視了觀看，這是在以后的教學中，我要留意引導，培育孩子會觀看時前提，這對我以后的課題，關于看圖敘述的討論有肯定的關心。對于本堂課的重點是讓幼兒嘗試以“這是……其實呢，他是……”的句式，描述自己的家人，在執教的過程中，我發覺這樣的句式對于大班幼兒來說略有挑戰性的，活動過程層次比較清楚，但是細節的處理不夠敏捷。自我感覺缺乏肯定的敏捷應變力量，沒能準時進行引導。我想在今后的語言活動中，我還要不斷提高語言活動中提問的有效性。我想只有有效的提問，才能夠讓孩子們深化作品、打開思路、暢所欲言。幼兒與成人不同，他們的思維更直觀，易被愛好所吸引，也簡單疲憊。因此，在今后的教學中，我要更多對提問進行思索，怎樣就類似的問題變著法的提問，始終牢牢抓住幼兒的愛好。還有就是要站在幼兒的角度閱讀作品。文學活動是提高幼兒情感體驗的一個很好途徑，畫面中的細節，我們成人覺得理所當然的、不以為然的，甚至稚嫩可笑的，拿出來和幼兒一起共享，反而對他們來說是最貼近生活、最觸動心靈的。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論