16太陽（片段）1.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道本文從哪些方面來介紹太陽的特點。2.了解本文運用的列數字、作比較、舉例子、打比方等說明方法，體會其表達效果。3.培養閱讀說明文的興趣，初步學習閱讀說明文的方法。4.培養學生熱愛自然的興趣，激發學生探索自然的欲望。重點1.理解課文內容，知道太陽的特點。2.了解本文所運用的說明方法，對照說明方法找出相應的句子，體會其表達效果，嘗試運用說明方法描述事物。難點1.培養閱讀說明文的興趣，初步學習閱讀說明文的方法。2.培養學生熱愛自然的興趣，激發學生探索自然的欲望。1.閱讀理解。先用提取關鍵句和簡潔概括的方法理解文章各段落的意思，再以表格的形式呈現出來，然后利用分類歸納的方法知曉課文的內容和結構，這是對課文的整體感知和脈絡的梳理，屬于第一階段。第二階段要感受太陽的特點，結合具體句子分析說明方法及其作用，體會說明方法的妙處。第三階段要開展競賽活動，檢查同學們對說明方法及其妙處的掌握情況，試著運用說明方法介紹事物。為了降低難度，可以給學生設定某種句式或提示，學生依據句式或提示用一句話或一段話介紹事物。2.表達運用。語文是語言藝術，學會表達是語文教學的終極目標。學習本文就要訓練學生準確使用說明方法介紹事物的能力。本文綜合運用了列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，恰當地說明了太陽的特點。1.預習提綱（1）讀題目，查找后羿射日的故事，查找與太陽有關的資料，初步了解太陽在人類生活中的重要作用。（2）初讀課文，自學生字詞。會認字要讀準字音；會寫字不但要讀準字音，而且要組詞書寫，且組詞形式要豐富；本課詞語表中的詞語可以結合具體語境理解其意思。（3）再讀課文，把課文讀正確、流利，試著用簡要的語言概括課文主要內容。2.多媒體課件一、觀看視頻，導課激趣。1.同學們，你們平時應該很喜歡看動畫故事。今天，我給你們帶來了一個動畫故事，請大家看一下。（播放“后羿射日”的動畫視頻。視頻的內容為后羿對著太陽拉弓射箭，口中說道：“可惡的太陽，你讓人們無法生活，我要把你們射下來。”大約1分鐘。）。2.同學們，你們知道這是什么故事嗎？誰能來說一說？（同學們暢所欲言）3.那么，后羿到底能不能把太陽射下來呢？下面請學習科普短文《太陽》，到那里去尋找一下答案。（教師相機板書：太陽）運用多媒體課件創設情境、激發興趣。有趣的動畫故事、鮮艷的畫面、鮮明的人物形象，激發了同學們的學習興趣，創設了一個活躍、開放的課堂，讓同學們在課前查找的相關資料得到了展示和交流。二、再讀課文，整體感知。1.學生按自然段輕聲讀課文1-3自然段，邊讀邊思考：每個自然段主要講了什么內容？有什么感想？2.教師引導：畫出每個自然段的中心句，明確每個自然段的主要內容。如果沒有中心句，自己概括擬寫。3.學生小組討論、交流、展示，同時，教師根據學生的交流、展示用課件逐次出示：每個自然段的主要內容：1.講太陽離我們很遠。2.講太陽很大。3.講太陽會發光、發熱，溫度很高。4.歸納分類，理清脈絡和結構：根據前面概括的各個自然段的內容，給課文劃分段落層次。教師引導：給文章劃分段落層次，要看各個自然段的內容和它們之間的關系。有的屬于并列的，