我們共同創造——我們共同創造——1三年級家長會課件講義2召開家長會的目的：召開家長會的目的：3首先，非常高興的告訴大家：這個學期，學校安裝了固定的多媒體教學平臺。以后的教學中我們就可以全部使用多媒體教學，這樣就能更好的激發學生的學習興趣，使知識變得更直觀、形象，更容易接受。首先，非常高興的告訴大家：這個學期，學校安裝了4光榮榜表現優異：李丹陽、黨理雪、閆佳夢、周志乾、裴晴雨、周奕婷、裴晨曦、耿豫川、裴彧軒、周怡然、王靜茹、孫世杰、楊浩俊、孫順雨、毛貞惠積極進取:王子婷、周丹陽、趙玉選、裴思杰、張玉良、秦賽、裴家樂、王浩川、周國豪、裴世杰、孫世琪、孫朝陽熱愛勞動：李碩、馬浩熠、馬明輝、裴京慈、靳明朝、、張福、劉洪濤、王明陽文明有禮：姚亞宣、孫佳敏、王思玉、、訾遠航、徐建業、耿新科、王帥、馬依帆團結同學：耿廣棟、張宏揚、孫信杰、周玉茹、裴夢鑫、劉金勛、袁明宇光榮榜表現優異：李丹陽、黨理雪、閆佳夢、周志乾、裴晴雨、周奕51.部分學生自覺能力差，老師必須寸步不離、嚴加把關，才能完成布置任務。存在問題2.對作業或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數；問同學只問答案，不問個“為什么”。家庭作業完成率不高，回校后老師唯一的方法：重寫并加重，但是，問題隨之而來，作業不但補不出來，又影響新知識的傳授。3.部分同學平時課堂效率不高，上課不專心聽講，回答問題不積極，更不能做到勤學好問，導致學習“事倍功半”。、1.部分學生自覺能力差，老師必須寸步不離、嚴加64、家長反映孩子在學校與在家表現反差很大，我想，是不是家長對孩子要求太高，不要拿成人的眼光看孩子。5、家長只注重孩子分數，不注重孩子的學習過程，給孩子定的目標太高，讓孩子望而卻步。4、家長反映孩子在學校與在家表現反差很大，我想，是不是家長對7如何來教育孩子共同探討如何來教育孩子共同探討8孩子最不喜歡聽到老師、家長說的話是——1、你怎么還不去做作業，快去！2、我就煩你，去一邊。3、下次再這樣的話，我就……4、你怎么連這種題目也不會做，太笨了。3、我不會再管你了。4、你腦子出問題了，是不是？5、你看人家誰誰誰，真不知道你是怎樣學的，簡直是混日子的。6、嗯、嗯知道了。孩子最不喜歡聽到老師、家長說的話是——1、你怎么還不去做作業92、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會10

4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。6、加強與班主任、任課老師多聯系多溝通。家庭教育4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺11給家長們的幾點參考：2、養成良好習慣非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人。給家長們的幾點參考：2、養成良好習慣非常重要，包括學習習慣、123、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交壞朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！給家長們的幾點參考：3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社13

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數一：身教重于言傳

家長是孩子的第一任老師，也是永遠的老師。招數二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？14招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學15招數四：保持一致，始終如一

家長心情好時非常關心孩子，情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數四：保持一致，始終如一家長心情好時非常關16招數五：分解目標，逐步實施

無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須讓孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，而不注重操作，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數五：分解目標，逐步實施無論是培養習慣、17招數六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，18

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

招數七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望著關鍵性作19本學期“兩大”教育感恩教育安全教育本學期“兩大”教育感恩教育安全教育20

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

孩子是我們永遠的希望，2122寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits22寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

結束語2324寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits24寫在最后成功的基礎在于好的學習習慣結束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

結束語25我們共同創造——我們共同創造——26三年級家長會課件講義27召開家長會的目的：召開家長會的目的：28首先，非常高興的告訴大家：這個學期，學校安裝了固定的多媒體教學平臺。以后的教學中我們就可以全部使用多媒體教學，這樣就能更好的激發學生的學習興趣，使知識變得更直觀、形象，更容易接受。首先，非常高興的告訴大家：這個學期，學校安裝了29光榮榜表現優異：李丹陽、黨理雪、閆佳夢、周志乾、裴晴雨、周奕婷、裴晨曦、耿豫川、裴彧軒、周怡然、王靜茹、孫世杰、楊浩俊、孫順雨、毛貞惠積極進取:王子婷、周丹陽、趙玉選、裴思杰、張玉良、秦賽、裴家樂、王浩川、周國豪、裴世杰、孫世琪、孫朝陽熱愛勞動：李碩、馬浩熠、馬明輝、裴京慈、靳明朝、、張福、劉洪濤、王明陽文明有禮：姚亞宣、孫佳敏、王思玉、、訾遠航、徐建業、耿新科、王帥、馬依帆團結同學：耿廣棟、張宏揚、孫信杰、周玉茹、裴夢鑫、劉金勛、袁明宇光榮榜表現優異：李丹陽、黨理雪、閆佳夢、周志乾、裴晴雨、周奕301.部分學生自覺能力差，老師必須寸步不離、嚴加把關，才能完成布置任務。存在問題2.對作業或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數；問同學只問答案，不問個“為什么”。家庭作業完成率不高，回校后老師唯一的方法：重寫并加重，但是，問題隨之而來，作業不但補不出來，又影響新知識的傳授。3.部分同學平時課堂效率不高，上課不專心聽講，回答問題不積極，更不能做到勤學好問，導致學習“事倍功半”。、1.部分學生自覺能力差，老師必須寸步不離、嚴加314、家長反映孩子在學校與在家表現反差很大，我想，是不是家長對孩子要求太高，不要拿成人的眼光看孩子。5、家長只注重孩子分數，不注重孩子的學習過程，給孩子定的目標太高，讓孩子望而卻步。4、家長反映孩子在學校與在家表現反差很大，我想，是不是家長對32如何來教育孩子共同探討如何來教育孩子共同探討33孩子最不喜歡聽到老師、家長說的話是——1、你怎么還不去做作業，快去！2、我就煩你，去一邊。3、下次再這樣的話，我就……4、你怎么連這種題目也不會做，太笨了。3、我不會再管你了。4、你腦子出問題了，是不是？5、你看人家誰誰誰，真不知道你是怎樣學的，簡直是混日子的。6、嗯、嗯知道了。孩子最不喜歡聽到老師、家長說的話是——1、你怎么還不去做作業342、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。平時應注意的問題:家庭教育2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會35

4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。6、加強與班主任、任課老師多聯系多溝通。家庭教育4、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺36給家長們的幾點參考：2、養成良好習慣非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人。給家長們的幾點參考：2、養成良好習慣非常重要，包括學習習慣、373、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交壞朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！給家長們的幾點參考：3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社38

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數一：身教重于言傳

家長是孩子的第一任老師，也是永遠的老師。招數二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？39招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

招數三：重結果更重過程有些家長不關心孩子學40招數四：保持一致，始終如一

家長心情好時非常關心孩子，情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數四：保持一致，始終如一家長心情好時非常關41招數五：分解目標，逐步實施

無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須讓孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，而不注重操作，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數五：分解目標，逐步實施無論是培養習慣、42招數六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

招數六：保護孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，43

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。

招數七：會愛孩子