第3頁共3頁幼兒園大班第二學期健康教學工作計劃當今?社會,大多?數家庭都是?獨生子女,?所以父母對?孩子都是百?依百順,從?而形成了孩?子飯來張口?,衣來伸手?的習慣。那?么，對于幼?兒園的孩子?來說，必須?從小做起，?養成他們良?好的生活習?慣，懂得自?己的事情自?己做，還要?加強自我保?健的能力，?提高身心健?康水平。教?師為他們提?供良好的保?育和教育則?有利于幼兒?形成有益終?身的健康行?為方式。?首先：在幼?兒健康教育?的過程中，?必須豐富幼?兒的健康知?識，教給幼?兒促進和保?持健康的方?法行為，從?而使幼兒養?成良好的生?活習慣，衛?生習慣和體?育鍛煉習慣?。可以用豐?富的知識、?動作和行為?練習、講解?示范、體育?游戲，訓練?行為，培養?習慣等方式?進行。其?次：在幼兒?健康教育的?過程中，要?發揮健康教?育的各種功?能。例如：?結合日常生?活進行并與?其他學科結?合進行最后?：在培養幼?兒健康行為?過程中，要?___與個?別教育相結?合。先針對?群體進行教?育，改變整?個群體的行?為衛生習慣?，來影響個?體行為的形?成，”大家?都這樣，我?也要這樣”?。再針對個?別特殊幼兒?多提醒、多?關心、多指?導，使整體?幼兒獲得較?全面的健康?教育。經過?兩年半的幼?兒園生活，?幼兒大致上?養成了良好?的生活衛生?習慣。因此?制定以下計?劃：一、?總目標：?1、會聽信?號變速跑或?改變方向跑?，在20”?___米距?離內快跑，?在2”__?_米距離內?走跑交替，?跑時上體稍?前傾，兩手?半握拳。曲?肘在體側，?前后自然擺?動，前腳掌?著地。2?、跳躍姿勢?正確：曲膝?擺臂，四肢?協調，用力?蹬地輕輕落?地，保持平?衡。3、?能保持自身?動作平衡，?會兩臂側平?舉，單腿站?立5”__?_秒鐘，能?在有間隔的?物體上行走?。4、喜?歡投擲。會?兩人相距2?”___米?拋接球，原?地變換形式?的拍球。邊?走邊拍球，?邊跑邊拍球?，能肩上揮?臂投擲，投?準（___?米左右）。?5、能協?調靈敏地鉆?爬和攀登障?礙物。6?、會聽口令?立正，稍息?，看齊，向?左（右）轉?、原地踏步?，立定，便?步走，齊步?走，跑部走?，左（右）?轉彎走，會?聽信號左右?分隊走。?二、具體措?施：1、?動作與行為?練習，讓幼?兒對已經學?過的基本動?作與基本技?能，健康行?為與生活技?能等進行反?復練習。?2、見解示?范。（范本?）具體而形?象地向幼兒?講解粗淺的?健康知識，?并結合身體?動作或實物?、模型加以?示范。（范?本）3、?情境表演。?就特定的生?活情景加以?表現，然后?讓幼兒思考?分析情境中?所涉及的健?康教育問題?。三、逐?月目標：?___月、?___月：?1、幫助?幼兒了解安?全使用電器?。2、懂?得保護視力?的的基本常?識和方法。?3、初步?學習整理自?己的房間。?4、讓幼?兒了解簡單?的預防感冒?的知識。?5、發展幼?兒側步走的?能力及動作?的協調性。?6、進行?球的各種玩?法。__?_月：1?、激發幼兒?探索人體的?興趣。2?、讓幼兒初?步了解大腦?的主要功能?。3、讓?幼兒初步了?解煤氣的基?本特性。?4、學習助?跑跨跳。?5、練習頭?頂沙袋走平?行線。發展?平衡能力。?___月?：1、培?養幼兒的獨?立能力和勇?敢的品質。?2、幫助?幼兒了解雷?電的形式和?危害年。?3、練習側?身向右傳球?，發展幼兒?身體的靈活?性及合作能?力。_