第3頁共3頁2023學年小學教師個人教學工作計劃范文時間的腳?步?jīng)]有停歇?，轉眼又迎?來了新的學?期。從事科?學教學工作?已有幾年的?時間了，對?于本學科及?學生也有一?定得了解，?具體___?年級學生經(jīng)?過一段時間?的科學學習?，對科學課?的學習也有?一定的基礎?。三、四?年級學生喜?歡科學，愛?動腦、愛動?手，對實驗?非常感興趣?，已經(jīng)具備?了初步的觀?察能力，但?由于年齡的?局限，觀察?的深度和準?確度不夠，?活動時常常?耗時低效，?不能很好地?利用寶貴的?課堂時間。?五、六年?級學生由于?幾年的科學?學習，已經(jīng)?掌握了許多?的科學知識?和科學方法?，養(yǎng)成了一?定的觀察能?力、探究能?力及動手能?力，能夠進?行觀察、提?問、假說、?預言、調(diào)查?、解釋和交?流等一系列?活動。但是?他們設法自?主獲取知識?和自主探究?能力不強，?大部分學生?知識面不廣?，勤于動腦?的學生比例?不大，多數(shù)?學生還是樂?于動手而懶?于思考。針?對以上的現(xiàn)?狀及結合自?身的實際情?況，我的個?人工作計劃?一、學科?設想教學?中盡量采用?"變魔術"?、"做游戲?"、"實驗?質(zhì)疑"等方?式創(chuàng)設學生?感興趣的?教學情境，?引導學生親?身經(jīng)歷豐富?多彩的探究?活動，使學?生知道與周?圍常見事物?有關的淺顯?的科學知識?，并能應用?與日常生活?，同時在活?動中逐漸培?養(yǎng)學生的觀?察能力，養(yǎng)?成學生的觀?察習慣。高?年級學生將?繼續(xù)發(fā)展他?們的識別和?控制變量的?能力，使他?們進一步了?解科學探究?的過程和方?法，激發(fā)他?們的問題意?識和探究欲?望，引導他?們大膽地看?問題、想問?題，培養(yǎng)他?們養(yǎng)成勤于?動腦的習慣?。同時，在?教學中將進?一步培養(yǎng)學?生搜集資料?的能力，達?到擴充學生?的科學視野?的目的。此?外，在教學?中養(yǎng)成"靜?"與"凈"?的習慣。?二、具體措?施。(一?)、課堂終?是教學的主?陣地，所以?本學期我將?在課堂教學?上下工夫。?1、課前?備課。做好?備課工作。?（1）、?認真鉆研教?材與教濾布?參，了解教?材的基本思?想及框架結?構、重點與?難點，同時?參閱教學課?標，掌握知?識的邏輯，?此外，上網(wǎng)?查找一些優(yōu)?秀的教學案?例，選取其?中優(yōu)秀的環(huán)?節(jié)與片斷實?際應用到自?己的教學中?，取人之長?，彌己之短?，做到能運?用自如。?（2）、備?學生。了解?學生原有的?知識與技能?，思考學生?學習新知會?遇到哪些困?難，做好預?設，并采取?相應的應對?措施。（?3）、備方?法、手段。?教學中，采?用靈活多樣?的教法、學?法，如實驗?課可以創(chuàng)設?學生感興趣?的質(zhì)疑情境?引導學生自?主進行假說?與探究；非?實驗課可以?相應采用學?生課外搜集?資料、課上?交流展示，?進行信息發(fā)?布會、報告?會、交流會?等活動。?（4）、課?上。___?好教學，面?向全體學生?，___學?生的特長，?引導學生富?有個性的學?習。同時一?如既往地培?養(yǎng)學生的良?好習慣：端?正的坐姿與?站姿；傾聽?與交流的習?慣；與他人?友好合作的?習慣；善于?思考、勤于?動腦的習慣?；有條不紊?地進行實驗?的習慣等。?2、課外?拓展是教學?活動的延續(xù)?。教學并不?因鈴聲的敲?響而結束，?課外也是教?學活動的大?舞臺。本學?期，我將利?用課外時間?開展一些科?技小制作、?種植飼養(yǎng)、?科學欣賞、?觀察調(diào)查等?活動，拓展?學生的科學?學習空間，?發(fā)展學生對?科學的興趣?，逐步培養(yǎng)?他們的科學?素養(yǎng)。3?、___與?幫助差生是?教學重要的?輔助手段。?教學中多多?___差生?，多給差生?機會，幫助?他們提高學?習興趣，同?時在小組中?采用"組內(nèi)?異質(zhì)，組間?同質(zhì)"的方?式，采取優(yōu)?等生帶差等?生的形式幫?助差生提高?學習質(zhì)量。?三、個人?素質(zhì)提高。?1、不斷?加強自身修?養(yǎng)，學習相?關師德文獻?，嚴格要求?自己，注重?言行提高?自身師德素?養(yǎng)和精神境?界。2、?多讀書，多?學習，不斷?完善自己的?知識、能力?結構，向教?學注入新鮮?血液。3?、虛心向有?經(jīng)驗、有特?長教師請教?，汲取新思?想、新方法?。4、認?真進行教學?反思，做到?邊學習、邊?實踐、邊交?流、邊總結?，在不斷的?反思中審視?自我、提升?自我。5?、提高計算?機應用能力?，將網(wǎng)絡融?入與教學中?，提高教學