七年級生物上學期期中考試總結七年級生物上學期期中考試總結

七年級生物期中考試總結重興中學李文會

時間飛逝，半學期的教學工作匆忙過去了。在這半學期的教學工作中，有得也有失，有勝利的閱歷可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒，下面我對自己的教學工作做一總結，發揚優點，改正缺點，以使自己的教學工作中不斷進步。

一、教學方面1充分備課

在備課方面我投入了較多的精力，熟識大綱要求，熟識教材學問體系，了解學生原有的學問根底，以便更好更細致地設計課堂環節，合理安排課堂時間，突出重點和突破難點。還要設計出文字簡潔，脈絡清楚的板書，讓學生對學問體系一目了然。

2向課堂要效率

要想有好的教學效果和教學成績，課堂學習是至關重要的，課堂的主體是學生，教師的角色是一個引導者，或者說是一個主持人或組織者，尤其是對于初一的學生來說，教師的組織引導力量很重要，如何激發學生的學習興趣，調動全體同學的興趣，組織學生有效爭論，高效閱讀與思索是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格根據新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程。

向課堂要效率，讓更多的學生動起來，給他們更多展現自己的時機，給他們更多思索的時間，給他們更多質疑的引導，他們的主動性和規律思維力量會更好一些。

3教后記反思

教學是一項制造性的工作，沒有最好，只有更好，所以每天上完課后準時總結一下自己的優點與缺乏將是提高教學水平與教育境地的一種行之有效的方法

二、期中考試狀況分析

從試卷來看，整體上貫徹了生物課改標準的要求，試題掩蓋七年級第一單元第一章和其次章，其次單元前三章。從內容上看，掩蓋面廣，重點突出，難易比例恰當，難度偏大，具有較高的信度和區分度，試題突出了敏捷性和結合實際生活的特點，主要考察學生的根底學問和根本技能，試驗操作力量及學生聯系實際生活和運用學問的力量，對于生物教學有一個積極的導向作用，詳細分析如下：（一）全面考察根底學問

試卷總分值50分。分別考察“生物的特征”,“生物圈”,“環境與生物的聯系”,“食物鏈和食物網”,“生態系統”,“觀看細胞構造”,“細胞的生活”,“生物體的構造層次”,科學標準試驗“等學問。

（二）突誕生物學科特點，注意學問運用。

許多題目突出嚴密聯系實際生產生活，突誕生物學問來源于身邊生活實際，又效勞于實際的生產生活，以人類為中心，效勞于人類的學科特點。（三）存在問題

1、學生根底學問把握不牢，有的學生升入初中還不會學習，還不適應初中的學習和考試

2、學生審題不清，甚至沒有看清題目。

3、學生生活閱歷常識少，動手操作聯系實際生活的力量差。

4、每班每周兩課時，時間不夠用，月測后，每節課必需上兩節課的內容，才能趕完教學任務，考前綜合練習太少。（四）對策與措施

1、重視根底學問的教學，突出力量培育，加大重點學問的落實力度。2、注意學生學習方法的指導，學會審題做題，學會學習。3、加大試驗開出率，提高學生對試驗的動手操作力量。

4、提倡科學教法，激發學生學習生物的積極性，并從思想上重視生物課。

三、教學工作中的優點與缺乏1、優點

二十一世紀，生物科學迅猛進展，越來越多的新生物學學問正在成為一般公民應當具備的科學素養的重要組成局部，所以我在日常教學中留意聯系實際滲透一些前沿學問，著力培育他們成為一個有生物科學素養的人。課堂氣氛活潑熱鬧，學生參加度高。在教學時運用實物對比、調查、試驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調查我們身邊的花草樹木，讓他們仔細地觀看自己身處的環境

2、缺乏

教學環節連接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學生背記稍差一些，檢查監視力度較小，對課堂上學生的反響觀看得不夠細，對個別有潛力的學生沒有做好引導。

教學工作，永無止境，常做常新，在今后的教學工作中，我將更好的發揚優點彌補缺乏，以期有更好的教學成績。

擴展閱讀：七年級上冊三套卷加復習總結生物期中考試試卷及答案

一高二部七年級生物上冊期中試題一套

一.選擇題（答案寫在下面表中，每題2分，共60分）1．以下物體中屬于生物的是

①陽光②松樹③空氣④細菌⑤金魚⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚蟲⑩藻類A.①③⑤⑦⑨B.②④⑥⑧C.②④⑤⑦⑨⑩D.①③⑥⑧2．不行以構成一個生態系統的是

A.一片小池塘B.一條河流C.地球D.一群羊和一群馬3.影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是A.陽光B.空氣C.水D.溫度

4．在顯微鏡下觀看，在視野內所見的圖像是“上”和“6”，那么載玻片上的圖形是A.“上”和“6”B.“下”和“9”C.“下”和“6”D.以上都不對5．在一個池塘中，屬于生產者的是

A.蝦B.水草C.小魚D.青蛙6．挑取黃瓜果肉細胞制成的玻片標本叫

A.切片B.涂片C.裝片D.玻片7．地球上最大的生態系統是

A.生物圈B.森林生態系統C.草原生態系統D.海洋生態系統8．以下關于DNA的表達中，不正確的選項是

A.DNA主要存在于細胞核中B.DNA像螺旋形的梯子

C.DNA中儲存有遺傳信息D.每個DNA分子中都含有一個基因9．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程的正確步驟是①在載玻片中心滴一滴清水②把載玻片、蓋玻片擦潔凈

③蓋好蓋玻片④把撕下的洋蔥鱗片葉內表皮侵入載玻片上的水滴中展平⑤染色

A.②①③④⑤B.②①④③⑤C.①④⑤②③D.③①②④⑤10.細胞是物質、能量和信息的統一體，細胞的掌握中心是A.細胞質B.線粒體C.細胞核D.葉綠體11．以下食物鏈正確的選項是

A.小麥→田鼠→貓頭鷹B.水稻→水蛇→田鼠C.野蘑菇→鷹→野兔D.水稻→食魚鳥→草魚

12.把菠菜放在沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被沸水燙死，細胞內的物質流到了水中，假如把菠菜浸在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞的哪種構造阻擋了物質的外流A.細胞核B.細胞壁C.細胞膜D.細胞質

13．在顯微鏡下觀看臨時裝片時，見物像偏上、偏右，為使物像放正中，應將裝片A.往下、往右移B.往上、往右移C.往下、往左移D.往上、往左移14.以下是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數，看到細胞數目最多的一臺顯微鏡是A.10×40×B.5×8×C.10×10×D.15×40×15．細胞分裂后，新生的細胞的遺傳物質

A.和原來細胞一樣B.比原來細胞多一倍C.比原來細胞少一倍D.差不多16.屬于生產者與消費者關系的是

A.青蛙捕食昆蟲B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草17．克隆羊多莉長得像

A.供細胞核的母羊B.供無核卵的母羊C.代孕母羊D.A、B、C三種羊的一局部18．生物圈是指

A.有生物生活的地方B.大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的外表C.地球上全部生物D.地球上的生物及其生存的環境

19．把兩種草履蟲放在一起培育，它們會爭奪食物，其中一種會死亡。這兩種生物之間的關系是A.合作B.捕食C.競爭D.寄生

20．畫細胞構造圖時，圖中較暗地方的表示方法應是

A.用鉛筆涂抹B.用鋼筆涂抹C.用鉛筆點上細密的點D.用斜線表示21．植物體內的有機物中的能量主要來自A．電能B.陽光C.水分D.食物22．以下關于染色體的描述，錯誤的選項是

A.易被堿性染料染成深色的物質B.主要由DNA和蛋白質構成

C.每種生物體細胞中都含有很多條染色體D.染色體中含有遺傳信息23．構成生物體的構造和功能的根本單位是A.細胞群B.液泡C.細胞D.果肉24．以下生態系統被稱為“綠色水庫”的是

A.草原生態系統B.淡水生態系統C.森林生態系統D.海洋生態系統25．在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，將標本放于中A.清水B.生理鹽水C.糖水D.植物油

26．我們人體細胞中有23對染色體，體細胞經分裂后的新細胞中的染色體的數目是A.23條B.23對C.46對D.13對

27．顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時眼睛應凝視A.目鏡內B.物鏡C.載物臺D.通光孔

28．觀看的視野中即有氣泡又有細胞，用鑷子尖輕輕壓動蓋玻片，氣泡消失的變化是

A.會變形、會移動B.會變形、不移動C.不變形、不移動D.不變形、會移動29．取顯微鏡的正確方法是

A.用兩手握住鏡臂B.用左手提著鏡臂C.右手握住鏡臂、左手托住鏡座D.用兩手托住鏡座30．將小麥種子放在火焰上燃燒，最終剩下的灰色物質是A.淀粉B.蛋白質C.脂肪D.無機鹽二．填空題（每空1分，共16分）

1．細胞中的能量轉換器是____________和___________。

2．自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要______________，都能進展__________，都能排出體內產生的____________，都能對刺激作出__________，都能_________和_________等。3．細胞內分子較小，一般不含碳的物質叫___________，分子較大，一般含碳的物質叫_________。水屬于___________，蛋白質屬于___________。

4．顯微鏡下看到的像是____________，它的放大倍數是__________和__________大倍數的__________。

三．填圖。（共24分）（一）.下列圖為光學顯微鏡構造示意圖，依據提出的問題進展答復。

1．寫出顯微鏡的構造名稱：（每空1分）①②④⑤

⑥⑦⑩⑨⑾

2．當你觀看時，發覺視野中有一污點，你怎樣推斷它在哪里？（3分）

（二）（每空1分，共12分）

1．圖中屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖。

2．①.寫出圖中所示細胞各局部構造的名稱：

A.B.C.D.E.F.

②.切開番茄時，流出的紅色汁液是，它來自（填字母）。③.圖中（填字母）可以緩緩流淌。

④.對細胞起支持和愛護作用的構造是（填字母）。四．附加題（10分）

1．下面列舉的是溫帶草原生態系統中的幾種生物

鷹蛇吃蟲的鳥

鼠食草昆蟲

草（1）、連接的食物鏈有________條。它們彼此連接形成。（2）、寫出里面任何一條食物鏈。（3）、有毒質DDT沿著食物鏈積存。該生態系統中，DDT積存得最多的生物是。（4）、假如該系統中青蛙被人大量捕殺，草的數量會；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統將。

一高二部七年級生物上冊期中試題二套

一、選擇題（將正確答案填在括號里，共2×30=60分）

1、以下屬于全部生物共同具有的特征是（）A、全部生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳B、生物都能制造有機物C、生物都是由細胞構成D、生物都能生殖后代

2、以下哪項不是單細胞生物（）A、草履蟲B、水母C、衣藻D、酵母菌

3、若顯微鏡下觀看到的物像在視野右上方，要想把物像調到視野中心，應將玻片標本移向（）

A、右上方B、左下方C、左上方D、右下方

4、與動物細胞相比擬，植物細胞特有的構造是()A、組胞膜B、細胞質C、葉綠體D、細胞核

5、動物和植物都有的能量轉換器是()A、葉綠體B、葉綠體和線粒體C、線粒體D、細胞核

6、以下有關人體構成正確的選項是（）A、組織→器官→系統→人體B、細胞→器官→組織→人體

C、細胞→組織→系統→人體D、細胞→組織→器官→系統→人體

7、屬于生態系統的是（）A、一只羊B、一群羊C、草原D、草原上全部羊

8、以下食物鏈正確的選項是：（）

A、青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B、鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草C、蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢D、青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

9、人體細胞中有多少條染色體（）A、23B、46C、69D、108

10、地球上最大的生態系統是（）A、森林生態系統B、生物圈C、海洋生態系統D、城市生態系統11、這些形態構造相像、功能一樣的細胞聚攏起來所形成的細胞群叫做（）A、組織B、器官C、系統D、細胞

12、在生物圈的各個圈層中，生物種類最多的圈層是（）A、大氣圈B、水圈C、巖石圈D、無法確定13、已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數如下，在觀看洋蔥表皮細胞時，視野中細

胞數目最多的顯微鏡可能是（）A、5X、10XB、10X、40XC、15X、10XD、20X、35X

14、以下哪項不是生物（）A、人B、SARS病毒C、變形蟲D、石頭

15、人體有幾大系統（）A、9B、8C、7D、6二、填空題（每空1分，共18分）

31、病毒以寄主不同可以分為病毒、病毒和細菌病毒三大類。34、細胞核中能被染成深色的物質叫做，它是由和蛋白質組成的。35、探究的過程包括：提出問題、制定規劃、實施規劃、

和表達和溝通。

三、探究題（每空1分，共22分）

46、試驗內容：光對鼠婦生活的影響（6分）問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

假設：設計方案：

材料用具：20只鼠婦，潮濕的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。

試驗裝置：在紙盒里放上一層潮濕的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了和兩種環境。方法步驟：

將鼠婦放入紙盒中，兩側的中心放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。每分鐘統計一次光明處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。試驗記錄：

不同時間，不同環境下的鼠婦數目

環境光明黑暗2min3173min2184min2185min2186min2187min3178min2189min21810min11min119218結論：對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜愛在的環境中生活。這個試驗的變量是。

一高二部七年級生物上冊期中試題三套

一、選擇題（2分×30個＝60分）

1、以下各選項中，屬于生物的是（）A、機器人B、鐘乳石C、珊瑚蟲D、汽車

2、生物和非生物最本質的區分是（）A、生物能動，非生物不能動B、生物能長大，非生物不能長大C、生物對環竟有反響，非生物沒有D、生物有生命，非生物沒有生命

3、植物落葉的現象說明（）A、植物能對季節作出反響B、植物能排解體內產生的廢物C、植物的生活需要養分D、植物能生長生殖

4、荒漠地區動植物種類稀有，是由于那兒缺少（）A、水B、溫度C、陽光D、空氣5、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的主要環境因素是（）A、陽光B、溫度C、水分D、土壤

6、蘋果不能在南方熱帶地區栽種的主要緣由是（）A、土壤B、陽光C、空氣D溫度

7、以下生物中屬于生產者的是（）A、草B、人C、啄木鳥D、牛8、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（）A、食物網B、合作關系C、競爭關系D捕食關系

9、以下生態系統中被譽為“綠色水庫”的是（）A、海洋生態系統B、濕地生態系統C、森林生態系統D、草原生態系統

10、生活在從未使用過DDT的南極的企鵝體內發覺DDT，以下解釋最不行能的是（）A、地球上各生態系統有著親密的聯系B、DDT被鳥類帶到南極

C、DDT隨著食物鏈在地球上移動D、DDT隨著食物鏈中養分級的上升而富集11、綠豆通過光合作用制造有機物，一來供自身需要，二來供其他動物或人類所食用，這些說明（）A、生物的生活需要養分B、生物能進展呼吸

C、生物都是由細胞構成D、生物能排出體內產生的廢物

12、以下正確的一條食物鏈是（）A、太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇B、青草→昆蟲→蛙→蛇C、青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌D、昆蟲→蛙→蛇

13、以下不屬于生物圈的是（）A、大氣圈底部B、水圈的大局部C、巖石圈的外表D、地心

14、枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的刺變態成針狀，這說明白（）A、環境影響生物B、生物影響環境C、生物適應環境D、生物改造環境

15、為了防止鳥吃草籽，有人將人工草場試驗區用網子罩起來，預期結果可能是（）A、牧草會長的很好B、牧草將會受到蟲子的危害C、牧草的生殖會受到影響D、不肯定

16、假如顯微鏡的鏡頭臟了，可以用什么方法來清潔它（）A、用潔凈的紗布擦B、用碟片刷輕輕刷C、用潔凈的紗布蘸汽油擦D、用專用的擦鏡紙擦17、在載玻片上寫字母“P”，放到顯微鏡下觀看，那么視野中的現象是（）A、PB、qC、dD、b

18、對光以后，從目鏡中看到的視野應當是（）A、白亮的B、有直射陽光的C、暗灰色的D、黑暗的

19、用顯微鏡的鏡頭觀看某物體時，所用的目鏡上標有10×，物鏡上標有45×，那么所觀看的物體被放大了（）A、10倍B、45倍C、250倍D、450倍

20、某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡中看到的圖像在視野的左上角，他想把物象移到視野正中心，應使玻片往哪個方向移動（）A、右下角B、左上角C、坐下角D、右上角

21、積壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞中的（）A、細胞膜B、細胞質C、液泡D、壓片

22、生物體能由小長大是通過（）A、細胞分裂B、細胞生長C、細胞分裂和生長D、細胞分化

23、生物圈是指（）A、地球上一切適應生物生存的環境B、地球上的全部生物C、地球上全部生物及其無機環境D、地球上最大的生物群落

24、葉片細胞內的能量轉換器是（）A細胞核和葉綠體B、線粒體和染色體C、線粒體和葉綠體D、細胞核和細胞質

25、在一個生態系統中，不行缺少的成分是（）①非生物的陽光、空氣和水等②生產者③消費者④分解者

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

26、制作臨時裝片時，必需讓蓋玻片一側先接觸水滴，然后輕輕蓋上，主要目的是（）A、避開蓋玻片下面消失氣泡B、防止水溢出

C、增加透亮度D、防止試驗材料移動

27、以下物質均屬于細胞內有機物的是（）A、蛋白質和無機鹽B、糖類和脂類C、水和核酸D、蛋白質和水

28、遺傳信息主要存在于（）A、細胞膜內B、細胞核中C、細胞質中D、細胞液中

29以下屬于水稻田中水稻的非生物因素是（）A、陽光、水、空氣和土肥等B、對水稻生活有關的各種因素C、稗草等雜草D、田鼠、昆蟲等動物

30、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用消毒牙簽在人體上取樣的部位是A、舌頭上B、口腔內側壁C、牙齦上D、牙齒上二、非選擇題（共40分）

2、假如你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常會看到一些身體略扁，長橢圓形，灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，想知道為什么嗎？請你用試驗探究其緣由：（7分）

①你想探究的問題是：________會影響鼠婦的生活？

②在花盆、石塊下等陰暗地方看到了鼠婦，而在光明的地方沒看到。依據這一現象，請你做出假設：鼠婦適于生活在：_________的環境中。

③制定試驗方案：將一紙盒放上一層濕土，以中軸為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板。這樣，在盒內就形成了_______和________兩種環境。將肯定數目的鼠婦放在紙盒中心，靜置2分鐘，統計兩側鼠婦數目。

④該試驗的預期結果是：_______環境下的鼠婦數目多，_______環境中的鼠婦數目少。⑤你的結論與你的假設相符合嗎？__________.

3、玻片標本主要有__________、_____________、____________三種；這三種玻片標本都可以做成________的和_________的。制作玻片標本的材料要求______________。（6分）其次單元復習總結：

1.顯微鏡的使用：

(1).取鏡：右手握住鏡臂，左手托住鏡座(2).安放：放在試驗臺偏左處，安裝物鏡和目鏡.1轉動轉換器，低倍物鏡對準通光孔.(3).對光：○

2轉動遮光器，選較大光圈，左眼凝視目鏡，右眼睜開.○

3翻轉反光鏡，直到看到一個白亮的圓形視野.○

1放置標本,正對通光孔的中心.(4).觀看：○

2轉動粗準焦螺旋(眼睛看物鏡)，物鏡接近標本；略微轉動細準焦螺旋，使物象更清楚○

3觀看物象：左眼凝視目鏡，右眼記錄結果○

(5).整理：觀看完后，擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡，之后將顯微鏡收放好。2.留意事項：

(1).顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積.放大倍數越大，視野越暗，觀看到的細胞數目越少。

(2).目鏡無螺紋，物鏡又螺紋；目鏡放大倍數越大，鏡筒越短；物鏡放大倍數越大，鏡筒越長。(2).顯微鏡放大的是物象的長度×寬度。

(3).從顯微鏡目鏡內看到的物像是倒像。如：若物象在視野的右上方，則向右上方移動標本，使其移動到視野的正中心；觀看“b”，則在顯微鏡中看到的物象是“q”。

(4).當外界光線較強時，可采納平面鏡和小光圈；外界光線弱時，可用凹面鏡和大光圈。

(5).污點推斷：顯微鏡視野中消失了一個污點，怎樣推斷這個污點是在物鏡上、目鏡上還是在玻片標本上？3.生物圖畫法：

(1).繪圖用削尖鉛筆(3H型)，力求圖像真實性。(2).圖繪在報告紙中心偏左上方，大小適當。

(3).圖中較暗的地方，用鉛筆點上細小圓點表示，不能涂抹(越暗的地方，細點越多).二、臨時裝片的制作

進展顯微鏡觀看的材料肯定要薄而透亮。

1.常用的玻片標本三種：切片：用從生物體上切取的薄片制成。涂片：用液體的生物材料(細菌培育液、血液)經過涂抹而成。裝片：用生物體上撕下或挑取的少量材料制成。2．臨時裝片制作過程：

擦-滴-取-展-蓋-染

1擦拭：用干凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片。(1).制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片○

2滴水：在載玻片中心滴上一滴清水。○3取材：用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內表皮。○4展平：將撕取的材料浸入水滴○

5蓋片：鑷子夾起蓋玻片，使一端先接觸水滴，然后緩慢放下，避開消失氣泡。中，用鑷子展平。○

6染色：在蓋玻片一端滴一滴稀碘液，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本全部。○

(2).制作人的口腔上皮細胞臨時裝片

擦-滴(0.9%生理鹽水)-取材-展平-蓋片-染色

1留意：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為什么要在載玻片的中心滴生理鹽水而不滴水？○

(避開細胞吸水膨脹，保持細胞正常形態)

三、觀看細胞構造

1.動物細胞與植物細胞的區分：一樣點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體無細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞

2．細胞是生物體構造和功能的根本單位。除病毒外，全部的生物都是由細胞構成的。

(1).細胞壁：支持和愛護細胞(2).細胞膜：掌握物質進出細胞(3).細胞核：

1細胞核是遺傳信息庫，內有染色體，能被堿性染料染成深色。○2染色體由DNA和蛋白質組成。染色體在一種生物○

的體細胞中數目恒定。

3DNA是遺傳信息的載體，上面有許多掌握生物性狀的片段成為基因。一條DNA上有許多個基因(如人體細胞都有○

23對染色體)。

(構造上：染色體>DNA>基因)

1液泡：植物細胞才有，使細胞處于膨脹狀態。液泡含水、糖類、無機鹽、色素、有機酸等物質。○

2葉綠體：植物的綠色局部才有葉綠體。是光合作用的場所，可將光能轉化成化學能，儲存在有機物中。○

3線粒體：動物植物都有。是呼吸作用的場所，分解有機物，釋放能量供應生命活動利用。○

(葉綠體和線粒體都是能量轉換器)四、細胞的生活

1.細胞的生活需要物質和能量(1).物質：

1無機物：分子較小，一般不含碳，不能燃燒。○

如：水、無機鹽、二氧化碳、氧氣。

2有機物：分子較大，一般含碳，能燃燒。○

如：脂肪、蛋白質、糖類、核酸。

(2).能量：(細胞質中有能量轉換器)

太陽光能→→有機物中的化學能→→植物生活所需要的能量(來自食物)有機物中的化學能→→動物所需能量2．細胞核是遺傳信息庫

(1).人的生命開頭于一個受精卵，在它的細胞核里有指導身體發育的全部信息遺傳信息。(2).遺傳信息的載體是DNA。DNA上有基因，打算生物性狀。

總結：細胞是物質、能量和信息的統一體。細胞中物質和能量的變化特別簡單，需要統一的指揮和掌握。細胞的掌握中心是細胞核。3.細胞通過分裂產生新細胞

生物體由小長大的緣由是：細胞的生長和細胞的分裂。

(1).細胞生長：新產生的細胞體積比擬小，不斷從四周環境中汲取養分，并且轉變成組成自身的物質，體積漸漸增大。生長不是無限的。

(2).細胞分裂：指一個細胞漸漸分裂成倆個細胞

1過程：先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，最終在細胞中心形成新的細胞膜。植物還形成細胞壁。○

2染色體的變化：染色體先加倍，平均安排到兩個新細胞。新細胞與原細胞所含有的染色體的數目和形態完全○一樣。

五、生物體的構成和構造層次

1.細胞分化：在發育過程中，細胞各自具有了不同的功能，在形態、構造上也漸漸發生了變化，這個過程叫細胞分

化。

2.組織：通過細胞分化產生了不同的細胞群，由形態相像，構造和功能一樣的細胞聯合在一起形成的細胞群叫組織。

(1).動物四大組織：

1上皮組織：由上皮細胞構成，有愛護和分泌功能。如：皮膚上皮能愛護體表；小腸上皮能分泌消化液。○

2肌肉組織：肌細胞構成，具收縮、舒張功能。○

3神經組織：神經元構成，能產生和傳到興奮。○

4結締組織：具支持、愛護、連接、養分功能。如：骨組織、血液、肌腱。○

(2).植物四大組織

1分生組織：體積小、細胞壁薄、細胞核大，有很強的分裂力量；如：根分生區、莖的芽、莖的形成層。○

2愛護組織：根莖葉外表的表皮細胞構成愛護組織，具有愛護內部柔嫩局部的功能。○

3養分組織：細胞壁薄，液泡較大，能夠制造和儲存養分物質。如：葉肉○

4輸導組織：管狀、上下相連。如導管和篩管。○

3.人體的構造層次：

細胞→組織→器官→系統→動物體

(1).人體有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。4.多細胞植物體的構造層次：細胞→組織→器官→植物體(1).綠色開花植物有六大器官：

根、莖、葉(養分器官)；花、果實、種子(生殖器官)

六、單細胞生物和病毒1.觀看草履蟲的生活和構造(1).方法：

1從草履蟲培育液表層吸一滴培育液，放載玻片上，○

用肉眼和放大鏡觀看。

2蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀看草履蟲的形態和運○

動。為防止草履蟲運動過快，可以先在載玻片的培育液

上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。找運動相對緩慢的草履蟲進展觀看。

(2).草履蟲構造

2.單細胞生物與人類的關系

有益：魚類的自然餌料；草履蟲可吞食細菌，凈化水源。有害：寄生于人體，危害安康；赤潮的形成

3.病毒無細胞構造

(1).構造：病毒構造簡潔，由蛋白質外殼和遺傳物質組成。(2).種類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)(3).生活：病毒不能獨立生活，必需寄生于活細胞。假如離開活細胞，通常會變成結晶體。

考題3湘蓮植株的根本構造層次是（）

A.組織器官細胞植物體B.細胞組織器官植物體C.細胞器官組織植物體D.細胞系統器官植物體

[解析]生物體構造和功能的根本單位是細胞，植物體比人體構造簡潔，沒有系統這一級單位。[答案]B根底穩固

1．動物組織的形成是（）的結果。A.細胞生長B.細胞分裂和生長

[來源:學。科。網Z。X。X。K]C.細胞分化D.細胞生長

2．細胞分化的過程大致表示為（）

A.細胞分裂細胞分化細胞生長B.細胞分裂細胞生長細胞分化C.細胞生長細胞分裂細胞分化D.細胞分化細胞分裂細胞生長3．植物的根尖中能不斷分裂產生新細胞的部位是（）A.根冠B.分生區C.伸長區D.成熟去4．請你分析以下選項，其中哪一個屬于植物組織（）A.洋蔥表皮B.西瓜C.蘿卜D.馬鈴薯5．用開水燙一下番茄，可以在其外表撕下一層皮，這層皮屬于（）A.愛護組織B.輸導組織C.養分組織D.機械組織6．構成人體神經系統的根本構造是（）A.神經組織B.腦和脊髓C.神經元D.神經7．構成人體心臟的組織有（）○1上皮組織○2結締組織○3肌肉組織○4神經組織A.○1○2○3B.○2○3○4C.○1○3○4D.○1○2○3○4

8．以下構造中，不屬于器官的是（）

A.楊樹葉子B.洋蔥表皮C.西瓜D.人體的骨骼肌9．草履蟲在顯微鏡下有時會呈現綠色，這是由于（）

[來源:學&科&網Z&X&X&K]

A.含有葉綠體B.食物中有綠色藻類C.含葉綠素D.折光的結果10．以下不屬于草履蟲特點的是（）

A.整個身體由一個細胞構成B.能夠自由運動C.能對刺激作出反響D.有細胞壁構造11．以下有關綠色開花植物的描述，正確的選項是（）

A.綠色開花植物體的一生是從種子開頭的B.綠色開花植物由根、莖、葉三種器官構成C.綠色開花植物體根越長越長的緣由之一是根尖有分生組織

D．綠色開花植物體的構造層次是：細胞組織器官系統植物體

1.細胞分化的結果是形成了（）A.組織B.器官C.系統D.細胞

2.以下不屬于組織的是（）A.葉的表皮B.人的皮膚C.西瓜瓤D.根冠

3.人的胃、肝臟、腎在構造層次上屬于什么水平（）A.細胞B.組織C.器官D.系統

4.組成人體的構造層次依次是（）A.細胞→組織→系統→器官B.細胞→組織→器官→系統C.細胞→系統→器官→組織D.細胞→器官→組織→系統5.同學們都喜愛吃蘋果，它屬于植物體的（）A.細胞B.組織C.器官D.系統

6.花、果實、種子是植物體的什么構造（）A.細胞B.養分器官C.組織D.生殖器官

7.你想沒想過土壤中的水分被參天大樹的根汲取后，是以下哪種組織把水運輸到葉子上去的A.愛護組織B.輸導組織C.養分組織D.分生組織8.以下都屬于單細胞生物的是（）

A.草履蟲和酵母菌B.草履蟲和病毒C.酵母菌和小麥D.衣藻和鼠9.草履蟲生活在（）

A.海水中B.潮濕的土壤中C.池塘或水溝中D.干旱的陸地上10.以下關于單細胞生物的表達中，不正確的選項是（）A.整個身體由一個細胞構成B.沒有單細胞植物，