小學(xué)六年級畢業(yè)語文修辭復(fù)習(xí)資料修辭的復(fù)習(xí)材料熟悉并把握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更精確、生動、鮮亮，增加語言的表達(dá)效果。常見的修辭手法有以下幾種：1、比方比方就是打比方，是用詳細(xì)的、淺顯的、熟識的、形象鮮亮的事物去說明或描寫抽象的、淺顯的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、詳細(xì)。2、擬人擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即給予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?、排比運(yùn)用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相像，意思親相關(guān),語氣全都的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣概，表達(dá)劇烈的感情，增加語言的感染力。4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。5、設(shè)問為了引起讀者的留意或思索，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。6、反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。【建議】1、緊結(jié)合閱讀訓(xùn)練，熟悉常用的的修辭手法。2、結(jié)合作文訓(xùn)練，提高同學(xué)運(yùn)用修辭手法的力量。3、開展相關(guān)的摘抄、品評佳句的實(shí)踐活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和水平。【幫助練習(xí)】1、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。①一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）②聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）③別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅亡它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開頭新的生活。（）蒲公英媽媽為孩子們預(yù)備了降落傘，把自己的娃娃送到四周八方。（）慢慢的，天涯的魚肚白變成了淡色，似乎人們喝了一點(diǎn)酒,臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）2、請你從讀過的文章中找出二一一三個排比句、設(shè)問句、擬人句和夸張句。3、按要求把下面的句字補(bǔ)充完整：樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好像在。（擬人句）站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像（比方句）③躺在草地上，望著變幻莫測的云朵裝扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）天氣太熱了，簡直叫人受不住。改成夸張句：修飾句子在學(xué)過的課文中，我們要著重把握以下幾種修飾句子的方法：（1）比方俗話叫quot;打比方quot;。一種是明顯地打比方。常用的比方詞有：象、似乎、似、好像、若、如、猶如等。例如，太陽象個紅球，漸漸地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比方詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。（2）夸張運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物有意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動To(3)擬人借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。(4)排比用結(jié)構(gòu)相同或相像、語氣全都的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義親相關(guān)的內(nèi)容，借以增加語氣。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成果，要看到光明，要提高我們的士氣。(5)對偶對偶句結(jié)構(gòu)整齊均勻，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿按例句寫出兩個句子。1、飛機(jī)排成quot；人quot；字形，像銀燕一樣飛過天空。2、井岡山是中國革命的搖籃。3、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。4、他是那么平凡，