第七章

托幼機構意外事故預防和急救第七章

托幼機構意外事故預防和急救1案例一在一次戶外活動中，6歲的小鵬與其他小朋友正在玩滑梯。由于滑梯扶手松動，小鵬沒把好滑梯扶手，結果掉到了堅硬的水泥地上。老師趕緊將其送到醫院，經檢查是左胳膊摔傷。小鵬的母親接到幼兒園的電話，趕緊騎車趕往醫院。聽完事故經過，小鵬的母親對幼兒園老師非常生氣———怎么不看管好孩子呢?案例一在一次戶外活動中，6歲的小鵬與其他小朋友正在玩滑2案例二

在幼兒園活動的時候，多多在秋千上高興地蕩來蕩去，幾名小朋友也熱心地后面推他，可是忽然之間，秋千的一側鐵鏈發生斷裂，多多從秋千上跌下，造成右腿骨折。這些兒童為什么會發生安全問題，如何避免呢？案例二在幼兒園活動的時候，多多在秋千上高興地蕩來蕩去，3第一節學前兒童安全教育

一、學前兒童安全教育

1、學前兒童安全教育的含義

是指對學前兒童進行安全常識、安全規范的教育，使其掌握安全常識，樹立安全意識，并逐步形成安全防范能力。它具體包括應對生活意外的教育，防電、防中毒、防走失、防摔傷教育和交通安全教育、應對陌生人的教育，以及應對自然災害的教育，如地震教育、洪水教育、雷電教育等。

第一節學前兒童安全教育一、學前兒童安全教育42、學前兒童安全教育的意義

（1）有利于加強學前兒童對潛在危險的認識，提高自我保護能力。（2）有利于增強幼兒教育機構的安全責任感，提高學前教育質量。（3）有利于提高國家和民族的生命質量，構建和諧社會。2、學前兒童安全教育的意義5二、學前兒童安全教育的內容1、交通安全2、消防安全3、防溺水安全教育4、食品衛生5、游戲安全6、其他日常生活安全教育二、學前兒童安全教育的內容1、交通安全6三、學前兒童安全教育的方法1、培養學前兒童的安全意識，提高幼兒自我保護技能。（1）利用一日生活各環節進行自然滲透。（2）在游戲和集體教學活動中有目的地學習。（3）在專題安全演習中不斷實踐（4）在適度的自然后果法中內化（5）家園社區配合予以鞏固三、學前兒童安全教育的方法1、培養學前兒童的安全意識，提高幼7思考

我們如何讓幼兒懂得“火、水、電的危險”呢？請以小組為單位討論以下三名教師的不同做法，并做出評價。思考我們如何讓幼兒懂得“火、水、電的危險”呢？請以小8教師一

某天發生了幼兒玩火被燒傷的事件，教師一特意向幼兒講述意外事件的原因和幼兒燒傷的程度，希望借此阻止幼兒玩火。你認為此教師的做法是否正確？身心兼顧教師一某天發生了幼兒玩火被燒傷的事件，教師一特意9教師二

教師二為了讓幼兒時刻保持遠離危險的警惕心，反復的告訴孩子“不玩火，以防燒傷”、“不玩滾燙的東西”“不玩電插座或把手指插入電插座的孔內”。此教師的教育方法合理嗎？為什么？（會產生哪些不良影響）教師二教師二為了讓幼兒時刻保持遠離危險的警惕心，10教師三反面教育：強調禁止，要求幼兒不做什么，而幼兒又不能從中得知應該怎么做，從而產生迷茫。正面教育：讓幼兒知道應該做什么。強調正面教育教師三反面教育：強調禁止，要求幼兒不做什么，而幼兒又不能從中11三、學前兒童安全教育的方法2、加強教師安全素養，增強安全教育責任意識排除安全隱患。3.做好環境中的安全教育，減少意外傷害事故。如設施、設備；安全管理制度；安全教育；日常管理；校園周邊安全管理以及部門職責方面的隱患。三、學前兒童安全教育的方法2、加強教師安全素養，增強安全教育12第二節托幼機構常見意外事故的處理

第二節托幼機構常見意外事故的處理13一、托幼機構常見意外事故種類可分以下兩類：一類是迅速危及生命的意外事故：如觸電、雷擊、溺水、中毒、車禍、氣管異物、外傷大出血等。二類是可能會造成死亡或終生殘疾的意外事故：如各種骨折、燒燙傷等。一、托幼機構常見意外事故種類可分以下兩類：14二、學前兒童常見意外事故的原因與處理(一)原因分析1.學前兒童自身特點2.保育者人數不足或本身素質欠缺3.客觀環境中存在潛在危險4.管理不夠規范二、學前兒童常見意外事故的原因與處理(一)原因分析15（二）托幼機構意外事故的處理1．小外傷（1）表皮擦傷如果傷口小而淺或僅擦傷表皮出血少：清洗清除異物局部消毒局部止血干燥（二）托幼機構意外事故的處理1．小外傷162、外傷出血的處理止血前應觀察幼兒的心跳、呼吸和血壓。止血的方法：1）指壓止血法2）加壓包扎法3）止血帶止血法2、外傷出血的處理173、肌腱和軟組織損傷肌腱和軟組織若無破損：（1）局部冷敷。24小時內。A.冷水濕敷B.冰袋敷1小時即可。（2）局部熱敷（3）外用藥物（4）去醫院3、肌腱和軟組織損傷184.燒燙傷（1）迅速脫離熱源（2）降溫注意：不要涂抹無助于傷口復原的米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等物，以免引起傷口感染和影響醫護人員的處理。4.燒燙傷（1）迅速脫離熱源195.異物入體（1）鼻腔異物用棉花刺激（2）眼內異物A.眼淚自然沖洗B.用眼藥水或白開水自然沖洗。C.擦拭去。D.去醫院取出。翻眼皮的方法5.異物入體（1）鼻腔異物用棉花刺激20（3）外耳道異物常見的外耳道異物有小石塊、鈕扣、豆類、草棍及小蟲等。小蟲入耳后：滴油手電筒體積小的植物性異物：可用手將耳廓向后上方提起，讓嬰兒將頭歪向異物側，單腳跳去醫院（3）外耳道異物常見的外耳道異物有小石塊、鈕扣、豆類、草棍及21（4）氣管異物急救A.判斷氣管異物的發生B.現場急救a.拍背法b.推腹法c.離心法（4）氣管異物急救A.判斷氣管異物的發生226.驚厥（1）防止窒息。讓患兒側臥，防止異物人氣管。同時，松開衣領、褲帶，保持血液循環的暢通。將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免咬傷舌頭。但如果患兒牙關緊閉，無法塞人毛巾，不可硬撬。（2）止驚處理。刺激人中合谷（3）高熱的要進行物理降溫處理（4）及時送嬰幼兒去醫院治療。6.驚厥237.頭部摔傷（1）輕的頭部擦傷：只要消毒傷口，涂抹紅藥水，局部包扎即可。（2）頭皮血腫A.冷敷B.局部加壓包扎C.如果嬰幼兒頭皮裂傷，一定要去醫院清創縫合，這樣既可以避免感染，又可以是傷口盡快愈合。7.頭部摔傷（1）輕的頭部擦傷：只要24注意：

受傷后，要密切觀察有無惡心、嘔吐、嗜睡、頭痛和煩躁的現象；一旦發生異常，應及時去醫院治療。注意：受傷后，要密切觀察有無惡心、嘔吐、嗜睡、頭痛和煩躁258.鼻出血局部處理主要是壓迫止血：①讓病人用大拇指及食指緊捏兩側鼻翼，5～10分鐘可使出血停止。②)如出血不止，可將干凈的棉球，明膠海綿、軟布等塞入其鼻腔，并在其額部、鼻部、頸部或枕部敷以冷水毛巾或冰袋，并反復更換，以便促使其血管收縮，減少流血。③出血不止，應速送醫院治療。8.鼻出血局部處理主要是壓迫止血：26第三節幾種急救術一、煤氣中毒的急救(一)開窗通風，離開現場(二)保持呼吸暢通(三)及時送醫第三節幾種急救術一、煤氣中毒的急救27二、骨折的急救（一）有出血時應先止血和消毒包扎傷口（二）固定骨折處二、骨折的急救（一）有出血時應先止血和消毒包扎傷口28三、肘關節脫位的急救四、溺水的急救（一）迅速檢查孩子是否有呼吸和心跳（二）對仍有呼吸、心跳的患兒，可給予倒水以幫助呼吸（三）急救后很快蘇醒的患兒，可喝一些紅糖姜湯或濃茶水三、肘關節脫位的急救29五、中暑的急救（一）搬移（二）降溫（三）補水（四）促醒（五）轉送五、中暑的急救（一）搬移30六、心肺復蘇術

（一）將病人平臥在平坦的地方（二）口對口吹氣（即人工呼吸）（三）胸外心臟按壓注意：出現以下情況時，可以終止心肺復蘇術：1.已恢復自主的呼吸和脈搏。2.有醫務人員到場。3.心肺復蘇術持續一小時之后，傷者瞳孔散大固定，心臟跳動，呼吸不恢復，表示腦及心臟死亡。六、心肺復蘇術31第七章

托幼機構意外事故預防和急救第七章

托幼機構意外事故預防和急救32案例一在一次戶外活動中，6歲的小鵬與其他小朋友正在玩滑梯。由于滑梯扶手松動，小鵬沒把好滑梯扶手，結果掉到了堅硬的水泥地上。老師趕緊將其送到醫院，經檢查是左胳膊摔傷。小鵬的母親接到幼兒園的電話，趕緊騎車趕往醫院。聽完事故經過，小鵬的母親對幼兒園老師非常生氣———怎么不看管好孩子呢?案例一在一次戶外活動中，6歲的小鵬與其他小朋友正在玩滑33案例二

在幼兒園活動的時候，多多在秋千上高興地蕩來蕩去，幾名小朋友也熱心地后面推他，可是忽然之間，秋千的一側鐵鏈發生斷裂，多多從秋千上跌下，造成右腿骨折。這些兒童為什么會發生安全問題，如何避免呢？案例二在幼兒園活動的時候，多多在秋千上高興地蕩來蕩去，34第一節學前兒童安全教育

一、學前兒童安全教育

1、學前兒童安全教育的含義

是指對學前兒童進行安全常識、安全規范的教育，使其掌握安全常識，樹立安全意識，并逐步形成安全防范能力。它具體包括應對生活意外的教育，防電、防中毒、防走失、防摔傷教育和交通安全教育、應對陌生人的教育，以及應對自然災害的教育，如地震教育、洪水教育、雷電教育等。

第一節學前兒童安全教育一、學前兒童安全教育352、學前兒童安全教育的意義

（1）有利于加強學前兒童對潛在危險的認識，提高自我保護能力。（2）有利于增強幼兒教育機構的安全責任感，提高學前教育質量。（3）有利于提高國家和民族的生命質量，構建和諧社會。2、學前兒童安全教育的意義36二、學前兒童安全教育的內容1、交通安全2、消防安全3、防溺水安全教育4、食品衛生5、游戲安全6、其他日常生活安全教育二、學前兒童安全教育的內容1、交通安全37三、學前兒童安全教育的方法1、培養學前兒童的安全意識，提高幼兒自我保護技能。（1）利用一日生活各環節進行自然滲透。（2）在游戲和集體教學活動中有目的地學習。（3）在專題安全演習中不斷實踐（4）在適度的自然后果法中內化（5）家園社區配合予以鞏固三、學前兒童安全教育的方法1、培養學前兒童的安全意識，提高幼38思考

我們如何讓幼兒懂得“火、水、電的危險”呢？請以小組為單位討論以下三名教師的不同做法，并做出評價。思考我們如何讓幼兒懂得“火、水、電的危險”呢？請以小39教師一

某天發生了幼兒玩火被燒傷的事件，教師一特意向幼兒講述意外事件的原因和幼兒燒傷的程度，希望借此阻止幼兒玩火。你認為此教師的做法是否正確？身心兼顧教師一某天發生了幼兒玩火被燒傷的事件，教師一特意40教師二

教師二為了讓幼兒時刻保持遠離危險的警惕心，反復的告訴孩子“不玩火，以防燒傷”、“不玩滾燙的東西”“不玩電插座或把手指插入電插座的孔內”。此教師的教育方法合理嗎？為什么？（會產生哪些不良影響）教師二教師二為了讓幼兒時刻保持遠離危險的警惕心，41教師三反面教育：強調禁止，要求幼兒不做什么，而幼兒又不能從中得知應該怎么做，從而產生迷茫。正面教育：讓幼兒知道應該做什么。強調正面教育教師三反面教育：強調禁止，要求幼兒不做什么，而幼兒又不能從中42三、學前兒童安全教育的方法2、加強教師安全素養，增強安全教育責任意識排除安全隱患。3.做好環境中的安全教育，減少意外傷害事故。如設施、設備；安全管理制度；安全教育；日常管理；校園周邊安全管理以及部門職責方面的隱患。三、學前兒童安全教育的方法2、加強教師安全素養，增強安全教育43第二節托幼機構常見意外事故的處理

第二節托幼機構常見意外事故的處理44一、托幼機構常見意外事故種類可分以下兩類：一類是迅速危及生命的意外事故：如觸電、雷擊、溺水、中毒、車禍、氣管異物、外傷大出血等。二類是可能會造成死亡或終生殘疾的意外事故：如各種骨折、燒燙傷等。一、托幼機構常見意外事故種類可分以下兩類：45二、學前兒童常見意外事故的原因與處理(一)原因分析1.學前兒童自身特點2.保育者人數不足或本身素質欠缺3.客觀環境中存在潛在危險4.管理不夠規范二、學前兒童常見意外事故的原因與處理(一)原因分析46（二）托幼機構意外事故的處理1．小外傷（1）表皮擦傷如果傷口小而淺或僅擦傷表皮出血少：清洗清除異物局部消毒局部止血干燥（二）托幼機構意外事故的處理1．小外傷472、外傷出血的處理止血前應觀察幼兒的心跳、呼吸和血壓。止血的方法：1）指壓止血法2）加壓包扎法3）止血帶止血法2、外傷出血的處理483、肌腱和軟組織損傷肌腱和軟組織若無破損：（1）局部冷敷。24小時內。A.冷水濕敷B.冰袋敷1小時即可。（2）局部熱敷（3）外用藥物（4）去醫院3、肌腱和軟組織損傷494.燒燙傷（1）迅速脫離熱源（2）降溫注意：不要涂抹無助于傷口復原的米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等物，以免引起傷口感染和影響醫護人員的處理。4.燒燙傷（1）迅速脫離熱源505.異物入體（1）鼻腔異物用棉花刺激（2）眼內異物A.眼淚自然沖洗B.用眼藥水或白開水自然沖洗。C.擦拭去。D.去醫院取出。翻眼皮的方法5.異物入體（1）鼻腔異物用棉花刺激51（3）外耳道異物常見的外耳道異物有小石塊、鈕扣、豆類、草棍及小蟲等。小蟲入耳后：滴油手電筒體積小的植物性異物：可用手將耳廓向后上方提起，讓嬰兒將頭歪向異物側，單腳跳去醫院（3）外耳道異物常見的外耳道異物有小石塊、鈕扣、豆類、草棍及52（4）氣管異物急救A.判斷氣管異物的發生B.現場急救a.拍背法b.推腹法c.離心法（4）氣管異物急救A.判斷氣管異物的發生536.驚厥（1）防止窒息。讓患兒側臥，防止異物人氣管。同時，松開衣領、褲帶，保持血液循環的暢通。將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免咬傷舌頭。但如果患兒牙關緊閉，無法塞人毛巾，不可硬撬。（2）止驚處理。刺激人中合谷（3）高熱的要進行物理降溫處理（4）及時送嬰幼兒去醫院治療。6.驚厥547.頭部摔傷（1）輕的頭部擦傷：只要消毒傷口，涂抹紅藥水，局部包扎即可。（2）頭皮血腫A.冷敷B.局部加壓包扎C.如果嬰幼兒頭皮裂傷，一定要去醫院清創縫合，這樣既可以避免感染，又可以是傷口盡快愈合。7.頭部摔傷（1）輕的頭部擦傷