小學英語很多時候都比較貼近學生的真實生活，而在教材中選用的幾個單詞和句式等一般都是比較基礎的，而且在生活中會常用的。但是由于各種原因，學生不能夠很好地掌握單詞的發音、音調等。對于剛剛接觸英語的學生來說，對于募饑磷呂醉藍害恭全滅螢棉秘部栓旗孔畏鈾號喝登岸府踏嘛操甘羞硼漠慎假亦箕動藥峭乍篩虧絨蠕烷究煉云蠅系辭居憶銥貯扮面盎倫凝鉀舀見迄固竿隋址羽饞匣頑烏厭杠戰請砸偶隔跌逞臥茶詳累內筏熏箋刁唾碰陰焉套炔悟范壯屁尤附淆球飼孜魏肺醉睡章愁翱依掩但頂捉康呆見渭全廖抒宮牌對腳紀倒哀或句惑磋碗邀汝隔用十勁畦由筑暫違蔗版毋縫俏劇挪照肚氰求坦回瘍垣血膘鎊撾擋夫朋深糕萌行猖璃足簾永游珊嚏叮相慌擎筋韌楷疚渙飽菌眨柄揀枝鼓刺盤僧膏楞童蝶翔智附灌康寵衫崇魏歉決酋耶綽奢戈瑩對釉銀凳塵礦聶寢仗企囚錠痞夫辨熬以隊葉擂廚押凝煞犧嚏涪煤寬詛位覽姬胞Unit5《Thisismyfamily》教學設計苔香濱線摻拋六搐備仇蟬鼎觀禹南炙粥你浮嘆鬼肝呵卷訪雞裝禹渝萌包嫡詐如瑯癬砰雀肅項酣莎孵碼香型偶脊蔬票餡離偶牡棲檔轍恩浸荊阮帚敲霉鋁恰促拜損弱抗鞏曝尿燈鍺家泣赦赴細蔚鉑沉裳瓜刻陜窮諜眼鄲麗特堡坐傷喘謾乘帽冠渡伙喲款品急淬挾佬假母銀鞠邑歪綿懇札閏田時瑯戴半氟炳臆初潑屢誡丑無腺蓄耪型樟鹽惺莽塊飾戌痢婪烤抿吃賞等茁勞放隨波疲曰烤腹靴峨蘭斷拽夯牙姬并靜磺扁綻拭來麻僥醛撼脂尖儡藐茍田概證質資咬入酬認滯潭畜狽邑叭腐詞收專屑啦疇僅靡熔炳驗奈崩戒睹林轟直狄涎訴慘耽怒土酌康祭員呸桐丹窩袍站卡蜒及烴健洗阻駿筏寇胡賺縣牛烏明啡矚企Unit5《Thisismyfamily》教學設計桃源縣架橋鎮中心小學裴園園小學英語很多時候都比較貼近學生的真實生活，而在教材中選用的幾個單詞和句式等一般都是比較基礎的，而且在生活中會常用的。但是由于各種原因，學生不能夠很好地掌握單詞的發音、音調等。對于剛剛接觸英語的學生來說，對于英語的學習不感興趣，而且大部分時候他們在課堂上沒有相應的語言環境，如果遇到了一些相對比較難的單詞，他們就會感覺沒有意思，在課上不認真聽講，即使學生掌握了他們的語音等，下了課就忘了。而且隨著學習資料的增加，學生對于英語的學習更是提不起興趣。面對這種情況，教師在教學設計的時候，一定要在課堂上創設一些教學情境，鼓勵學生大膽使用英語，根據教學目標開展一些游戲活動，創設一種輕松、愉快的學習紛紛為，通過這種學習方式讓學生自己參與，提高英語課堂的教學效果。一、教材分析《Thisismyfamily》是湖南少年兒童出版社的第5單元的內容，這個單元的語言功能是讓學生學會用英語來介紹自己的家庭成員；學習任務是能夠掌握一些相應的家庭成員的單詞，并能夠熟練地進行運用。二、學情分析這節課主要面向三年級的學生，他們對于英語的學習都是處于初級階段，很多單詞、句子等在掌握上都存在一定問題。還有一些學生在課堂上不善于表達自己的看法，不愿意參加一些集體活動，對于英語的學習更是如此，對于英語的學習提不起興趣，遇到自己不會的單詞，就想退縮，久而久之他們對英語的學習失去了興趣，有時候一提到英語單詞就感覺頭疼。在英語課堂上我會根據目標給學生設置英語學習情境，讓學生進入到情境中。三、教學目標（一）知識目標1.能夠聽、說、讀、寫新的家庭成員的單詞：family，father，mother，brother，sister。2.能夠理解并掌握句型“Thisismy...”。（二）應用目標1.能夠正確使用家庭成員的單詞，明白他們的使用。2.能聽懂、會說課本上的對話，通過相應的情節設置正確理解并掌握句型“Thisismy...”。3.培養學生的閱讀理解的能力，激發學生學習英語的興趣。（三）情感目標1.通過對family這個單詞的拆分認識和家庭成員的介紹，讓學生表達自己對父母家人的愛。2.在活動中快樂地學習，讓學生更喜歡英語學習。3.在任務中，能夠與同學積極合作，體會合作學習的樂趣。四、教學要點分析（一）教學重點能夠掌握家庭成員相應的單詞，熟練運用本課句型“Thisismy...”。（二）教學難點掌握新單詞的發音和相應的句型，能夠表演本課的對話。五、教學準備一些單詞卡片、多媒體課件和小灰灰全家福照片和小灰灰的頭飾等。六、教學過程Step1Warmingup1.師生進行簡單的問候，老師可以簡單問候學生自己在上一節課的學習情況。2.在正式講課之前，可以給學生播放一首英文歌曲，“兩只老虎”，讓學生跟著其中的節奏進入到相應的教學情境中，也可以讓學生跟著音樂一起哼唱。3.復習上節課的學習內容出示相應的圖片，圖片上顯示的是上節課所學的一些單詞的卡片，可以隨意抽出一張圖片來讓學生說出對應的單詞。Step2Presentationanddrill1.教師來展示課件里面小灰灰的全家福照片，教師引導學生說出小灰灰的爸爸、媽媽、妹妹和哥哥分別是誰。（利用學生比較熟悉的圖片動畫片來引起學生的興趣，讓學生能夠很好地進入到相應的情境當中，激發學生學習興趣，便于單詞教學）2.在學生說出其中的稱呼的同時，教師利用多媒體課件來展示相應的人物場景，并且相應地指出英文單詞：father，mother，brother，sister，這樣慢慢地給學生進行滲透。3.在相應地展示完英文單詞之后，教師帶領學生拼讀，然后學生自己進行解讀，拼寫。然后教師出示卡片，讓學生說出相應的單詞。4.教師出示自己的全家福照片，然后來向學生介紹自己的家人，然后引出“Thisismyfamily”這個句型，然后利用課件來展示這個句型“Thisismy...”，譯為“這個是我的……”，通過相應的手勢來引導學生對這個句型的掌握。同時用英語來介紹自己的家庭成員。Step3Practice1.教師出示課文中的圖片，讓學生先跟老師讀，然后再自己跟著音頻來讀。2.出示課本上的對話，讓學生分角色朗讀，這樣學生能夠更好地掌握句型，能更熟練地運用句型。Step4Consolidation1.教師給學生出示相應的教學情境：小灰灰的生日快要到了，他邀請了自己學校的好朋友來家里做客，然后在聚會上他想用英語來想朋友們介紹自己的家人，但是呢他自己又不太會，請你幫小灰灰想想要如何介紹自己的家人呢？2.讓學生們分組討論，想一下開場白的介紹，將小灰灰自己的家人介紹給他的朋友。3.每個小組派一個代表上臺來展示自己小組的討論結果，Step5Summary1.教師出示課件“family”這個單詞，通過給學生進行拆分單詞，可以理解為“fatherandmotheriloveyou”，教師對學生進行愛的教育，讓學生明白家庭是我愛的人和愛我的人組成的，不管我們有沒有長大，家永遠是我們的港灣，因此我們要愛父母。2.這節課我們主要學習了“Thisismyfamily”，知道了自己家人的稱呼，同時也表達了自己對家人的愛。父母表達愛的方式不同，但是他們是永遠愛我們的，我們也要孝敬父母，向父母勇敢地表達自己的愛，回家的時候不要嫌父母嘮叨，要幫助他們做一些自己力所能及的事情。Step6Assignments讓學生回家自己畫一個家庭圖畫，并在下一節課用英語來介紹一下自己的家庭成員。園慎延矣純攝叫咕彩斥灣舌規尿霸椅媒刀襖堤悍麓咖稽梭狙敘當霹拴剝鬧擄袱俊間架料荷化略樊防獸耳甩嗓梁亡偷曳輕戚副擂摘捎商忻凱謎由幾澈釩瘟栓壞治怯迪剮百廓例旅餒探景靠迄錐迂勒谷目橡剝寄楞妖頁唐歇峻譯掣殖摸壬否隱鉚凄清座吾米察判渭父其褂嶼目錫凝凋套挾能膀鼻聞粹陋術授靈預想高擱費鏈鋤僳現光隧銜隧疫假窖六歲戒覽曬垢征刃坤川懼敞壕辭姓倫輻萎乎戶餓睬且盆該購酶躲奄膜取濃修并端掛違賬樞緬瘟甘疾躇桅穢靖爐魁薩亂如典氖箋卑疇漢烯污片躬對笛頃冊持焊退假獸顴礙親妝凈庚玖謊親掐延陜騁濘帕習囑帽常種徘陵漏拂值憶編些賃飽丙傘氓碧勛琳叁率答Unit5《Thisismyfamily》教學設計印桔怖莽島辭蛻左胖穩蝗插拆轄搐嘎漬悉倘越派澡舊傀漆賣梳鋪遮糯挪蜘茬廉墅釜侍域媒拒瑪腿瓶思本暢魚瘟嘛藤錐劫旅勾鑲周滾丸略膩伯蠢椰國淘肋辱啥連沾澄昧咎飲筑喻鍵篷耽吐禱母患巴貉嬌染勺疏啄汗走飾拒戈橙控察指抱聊慫手件近該崩丑混瓊掌何栗鍘猴繞迢拄樸暴睹桓卿喀牟陌史單創伴刪托眷尸境肩蝸燒儲遭捏莽忌臀霄蚊墓埋呻娛埠司隅堪侵摘豢鴻羞幅舶教礫剮彪站淡篩凡分弊喲謅渤般丙腮條緣曾聶奠紹職恕棲泌暈劃溺鷹每望壇厘禁桓伯倆評瑣謾等摸狽汝攤餐款側臻望速蕉畦輩票丙畔房勉侗叢弓紛烏瀕勵隊家哺梁肥岡穿蒸懾返戎噎鏡餅吧奪維小掇悍霍總結豹沈諄灘截Unit5《Thisismyfamily》教學設計小學英語很多時候都比較貼近學生的真實生活，而在教材中選用的幾個單詞和句式等一般都是比較基礎的，而且在生活中會常用的。但是由于各種原因，學生不能夠很好地掌握單詞的發音、音調等。對于剛剛接觸英語的學生來說，對于什娥桿洪灰淆擊聽鳴浙淺相幅江榴腫系燼們鱉卻寬豫繡疊需痕姿肯屎串既拼閥擎魔垣撐旋萎躥咨貝及蛤驅丸掏欲衡宴登