第82頁共82頁初三英語老師教學個人總結(jié)初三英語老師教學個人總結(jié)。篇一：初三英語老師個人總結(jié)本學期我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同仁學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。篇二：九年級英語教學工作總結(jié)今年本人帶九年級(1)班和(2)班的英語教學工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，圓滿完成了教學任務(wù)，如今將一學期的教學工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠缺乏的，而且九(7)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九(8)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校的學生在小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)絡(luò)的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。第三，要靈敏掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。初三英語老師期末教學個人工作總結(jié)初三英語老師期末教學個人工作總結(jié)一本學期我擔任初三班的英語教學。由于剛剛調(diào)進**初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初三，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)歷，也獲得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進展教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，改良教學方式、注重輔導學法工作總結(jié)在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真修改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)歷，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開場啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定根底，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學、但學習才能不強的同學。對這局部同學進展耐心指導，多加鼓勵，漸漸進步他們的成績;第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。初三英語老師期末教學個人工作總結(jié)二時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作。回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：(一)思想政治方面在本學年的教學工作中，我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。(二)教育教學工作方面在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优Γ惯@個班的英語程度再進步一個檔次。(三)業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領(lǐng)會其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度。總之，在新課程改革的教育年代，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，進步自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。初三英語老師年度考核個人總結(jié)初三英語老師年度考核個人總結(jié)一九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)歷，也獲得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進展教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，改良教學方式、注重輔導學法工作總結(jié)在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，實在進步課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真修改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差按以往經(jīng)歷，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開場啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定根底，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學、但學習才能不強的同學。對這局部同學進展耐心指導，多加鼓勵，漸漸進步他們的成績;第三組是紀律松散、根底不好、學習又不認真的同學。對這局部人進展課余時間個別輔導。由于施行了分類輔導，針對性強，效果比擬明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。初三英語老師年度考核個人總結(jié)二初三畢業(yè)班的教學工作終于完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回憶這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都非常珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧３跞厴I(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學方案書，每位老師都詳細制定了自己的教學方案，列舉了需重點幫助的學生的，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開場實行早自修制度，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要修改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來根底上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。初三英語老師個人工作總結(jié)英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去初三英語老師個人工作總結(jié)(1)回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。但也存在缺乏，為了使我在今后的教學工作中獲得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。于年月榮耀地參加黨組織。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，年中考我任教的九班英語，中考平均成績達分，其中學生考了150分。并且她在參加姜堰市初中生英語口語競賽中榮獲二等獎。受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習，月中旬我去張家港粱豐中學參加了省首屆蘇派名師課、課堂教學高層論壇的活動，并在白中網(wǎng)站上撰寫了學習體會《梁豐之行》。積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。三、教育教學工作方面這學期我擔任的是九班的英語教學。經(jīng)歷告訴我，對于這個年段的英語教學(教學內(nèi)容多，語法點多)，假如不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結(jié)經(jīng)歷，進步自己的科研程度。在開展教研活動時，我在校內(nèi)開過一次教研組長示范課課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導的支持與幫助。這學期，我教的學生英語學習成績有了明顯的進步。期中考試我班的平均成績名列前茅。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，進步自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。初三英語老師個人工作總結(jié)(2)本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易承受，這是很容易碰釘子的。在上課前要理解清楚學生的實際情況:一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學比擬沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時也注意到這點，因此教學效果比擬理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、激發(fā)學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語程度進步，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以進步同學們的英語寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。三、注重聽、說、讀、寫全面開展。初三英語個人教學工作總結(jié)初三英語個人教學工作總結(jié)一學年的教育教學工作已經(jīng)完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學才能的進步，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結(jié)如下：一、深化理解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到到知識。根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步;第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結(jié)在本學年的教學工作中，我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1.加強與學生的溝通。老師經(jīng)歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進展教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大局部學生的學習根底較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師!老師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力進步自己的思想觀念認識和教育教學程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。初三英語個人教學工作總結(jié)本學期，本人擔任初三(1)、(2)班的英語教學工作，可以愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學____，進步學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)開展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析^p、概括、表達才能差的特點，設(shè)計好教學方法。譬如：(1)班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，相對(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比擬沉靜，雖然中上生有一局部，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比擬注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其到達了間接的預習效果。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;修改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯進步，成績也有較大的進步。考試：本學期根據(jù)學校的要求進展了屢次階段性的考試，考試的成績根本處于同級同科的中上程度。每次的考試，都能做到考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。三、模塊式教學在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進展訓練，還找一些專題訓練，進一步進步學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能承受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語才能進步學生的學習興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進展更有效的口語操練。3、讀：讀方面主要是進步學生的閱讀才能，先學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導根底較好的學生進展定時定量的閱讀訓練。4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應(yīng)寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的根本功，從而進步其綜合運用知識的才能。四、其他方面1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務(wù)。積極配合學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)絡(luò)，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且獲得了優(yōu)異成績。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講比賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)3、為加強自身的業(yè)務(wù)程度，本人積極對各種教育理論進展學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學;努力進步英語專業(yè)程度，以適應(yīng)當前教育的形式，為更好地進展素質(zhì)教育夯實根底，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學效勞等等。五、存在問題及解決措施：所教的班級中，有相當一局部的學生根底較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一局部學生的閱讀、分析^p表達才能較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法催促學生學習;二是對這些學生進展幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請局部同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。初三英語老師個人年終工作總結(jié)一學年的教育教學工作已經(jīng)完畢，留給我的將是深化的反考慮和總結(jié)。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學才能的進步，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面獲得了一定的成績，但也有許多缺乏之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中獲得了一點成績。如今我把我們的做法總結(jié)如下：一、深化理解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目的英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因此在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間穩(wěn)固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈敏掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比擬理想。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用才能。為了讓學生真正參加到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差方案英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是才能強，根底好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進展才能訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第三組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能進步;第四組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結(jié)在本學年的教學工作中，我獲得了一定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說缺乏，在此提出改良措施：1.加強與學生的溝通。老師經(jīng)歷缺乏，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進展教育。無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生根底較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2.注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。大局部學生的學習根底較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學生進展學習，更充分地利用好上課時間。3.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師!老師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中獲得了一定的成績。但由于經(jīng)歷缺乏，教學工作還有待于改良，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力進步自己的思想觀念認識和教育教學程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。初三英語老師工作總結(jié)初三英語老師個人工作總結(jié)初三英語老師的教學工作總結(jié)初三英語老師工作總結(jié)模板范文初三英語老師教學總結(jié)英語老師教學個人總結(jié)英語老師教學個人總結(jié)20xx-20xx學年完畢了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子開場了，懶散了幾天之后，該總結(jié)一下這個學年了。本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這幾年在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字，后來把其中的關(guān)鍵局部抽出來，編成了《英語根底句法十講》。在下個學期的教學與輔導中，不斷把《十講》加以完善，通過高考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人，大局部都在120分以上，這說明今年下個學期的以《十講》為根底的句法教學還是很成功的。除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文教學上的思路與做法，積累了一局部材料，根本做到了“費力少，效果好”，整個學年我只修改了一次作文，但是最后的效果一點也不比哪些整天修改作文的做法差，甚至還要好一些。不過如今只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣進步到理論的高度，并從理論的高考自覺地進展詞匯教學。除了詞匯教學意識的進步，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的根底詞匯表，并在教學中不斷地晚上，如今根本確定了根底詞法教學材料。以前的教學中只知道不斷地強調(diào)閱讀、寫作等才能的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也確定了不同教學側(cè)面的根本內(nèi)容和教學思路。除了以上這些語言知識和語言才能的教學之外，我有幸參加的一個有關(guān)國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全新的領(lǐng)域：文化教學。即除了知識和才能之外，還應(yīng)注重文化教學，而這個方面往往被無視了。其實我學過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，如今才恍然大悟，文化本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的一個有關(guān)跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸明晰起來，英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際才能原來是有著內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的。今后的教學除了語言知識和語言才能之外，還應(yīng)重視英語文化的教學。至此，大概就形成了這樣的框架：一、語言知識1.詞匯2.語法〔詞法、句法〕二、語言才能：聽說讀寫才能三、跨文化交際才能初三英語老師的教學工作總結(jié)這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。由于教學經(jīng)歷淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。但還存在很多缺乏之處情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實際情況，我對兩個班進展以下方面的施行：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成一定的困難。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師指導下，獲得更好成績。請大家繼續(xù)閱讀更多的工作總結(jié)：歷史老師的教學工作總結(jié)英語老師的學期教學工作總結(jié)七年級地理的教學工作總結(jié)八年級科學教學工作總結(jié)范文初三英語老師工作總結(jié)初三上冊英語教學總結(jié)本學期，本人擔任初三18、19班兩個班的英語教學工作，一直以來可以愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。但因為是第一次在長鴻教初三，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長鴻們學習，只有不斷改良自己的缺乏才能適應(yīng)開展的需要，才能不斷進步自己。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。但還存在很多缺乏之處情況。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學____，進步學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對學生進展品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)開展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。講得太深，就照顧不到整體。我在備課時就比擬注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其到達了間接的預習效果。2、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。當然要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。同時加強課外輔導。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。四、存在問題及解決措施：所教的班級中，有相當一局部的學生根底較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一局部學生的閱讀、分析^p表達才能較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法催促學生學習；二是對這些學生進展幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請局部同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。初三老師教學個人工作總結(jié)20xx初三語文老師教學個人工作總結(jié)我是一名初中語文老師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習慣了每年在完畢的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得失。當一個語文老師其實并不難，難的是學生大局部對語文都沒有什么學習熱情。畢竟我們說的就是漢語，學習起來并沒有什么動力。但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文漢語都應(yīng)該引起所有人的注意，發(fā)揚光大我們的語言是我的認知。我夢想所有的語文老師，都能給孩子翻開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到安康的成長，智慧發(fā)出閃耀的光輝。教了十多年的書，面對工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但是時代的開展，知識的變遷，學生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探究著自己認為對的方法。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新老師一樣，永遠吃不飽，永遠面臨很多新問題，永遠要探究、改革、理論、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。這一年上半年，我?guī)У氖浅跞厥獾沫h(huán)境和短期的高目的，讓我只能以應(yīng)試的角度，訓練——教方法——做思想工作——占時間，拼精力，以自己的“下苦海”，贏得學生的“駕輕舟”，終于在中招中也獲得不錯的成績。只是，這并不是我想要的，如何能實現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初一教學中，我開場嘗試：一、養(yǎng)成學生語文學習習慣。在初三時，我發(fā)現(xiàn)，很多學生不會學習，首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈敏運用，學完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。于是從剛接觸學生開場，我開場培養(yǎng)他們這些習慣，從寫字到聽課到記筆記、做標注到隨筆的寫作，作文的修改、進步。一步一步，從優(yōu)生開場，再以優(yōu)生帶差生。進而形成每個人的習慣。當然，這樣很難，最初很辛苦，因為要事必躬親，半年過后，學生漸漸進入佳境，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了。二、培養(yǎng)語文興趣。任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能進步的，關(guān)鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學生欣賞，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。我教學生填詞造句，教學生吟風唱月，洞察人間真情，學會感恩，懂得回報，知道上進，積極生活，陽光人生。所有的一切感受在學生的情感中，流動在學生的文字中。每一次的寫作，每一次情感的表達，學生都能給我驚喜。就這樣，我運用各種手段，靈敏調(diào)動各種方法，使學生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期待。三、不讓一個學生落伍。從一開場我就實學生的根底知識，六班有將近十多人起初根底差，習慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的知識點，陪他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。漸漸地，跟上了整個班級的步伐。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。其實，當學生看到老師不放棄自己，從最初被動，到最后主動，有個過程，當學生跟上了班級步伐后，才能漸漸對學習有興趣。四、給學生以目的。家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。于是我給學生擬出目的，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。就這樣，一步一個目的，學生也一步一個腳印的奮斗。每次考完，大家都認真找問題，互相催促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。其實，每個孩子都是一個寶藏，只要我們用心挖掘，將會充滿無限驚喜。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實現(xiàn)。教好自己的語文，催促學生們學好語文，是我的天職，我不能承受一名學生部認真學習而整天就是想著玩，我也不能承受學生不喜歡自己的母語，而學起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。可是很多學生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關(guān)吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質(zhì)教育，是最重要的。“世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路”，我們必需要走出新的道路來，教好我們的學生，才能使我們的祖國更加的繁榮、富強。20xx初三數(shù)學老師教學個人工作總結(jié)學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學習加強學習，進步思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果.三、教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重教室教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方式的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。、初三物理老師個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面：俗話說：“活到老，學到老”，作為一名人民老師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會精神文明工作者，就要不斷進步自身的修養(yǎng)，進步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，進步自身素質(zhì)，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。二、教育工作方面：這學期，本人擔任初三年級的物理教學工作，因為面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師討教經(jīng)歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。根據(jù)學校安排，利用備課組活動時間，積極討論教育教學有關(guān)問題。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有的學生缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨,表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取別人的批評意見,對自己的缺乏加以改良.我今后的目的是:一.在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。二.謙虛慎重,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)歷,見賢思齊,從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語慎重,舉止得體,處處以一個人民老師的標準要求自己。三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保存的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,死而后已!總之一句話,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。初三英語個人教學工作總結(jié)6篇初三英語個人教學工作總結(jié)一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷進步自己的思想覺悟和教學程度，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面開展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：一、政治思想方面：在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格標準自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷進步思想認識和政治修養(yǎng)。二、教育教學方面：要進步教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念、每個知識點都鉆研清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析^p應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、才能等。2、認真組織教學，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，形成良好的師生關(guān)系，進步每節(jié)課的教學效率。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反響，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深化學生，認真耐心地幫助他們。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。積級參加教研，不斷學習。4、以身作那么，以自己的一言一行去感染學生。關(guān)心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。5、積極挖掘教育資，拓寬學生的視野，促進學生全面開展。6、尊重領(lǐng)導，積極完成學校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)學校的同志，尊重領(lǐng)導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的開展而努力。四、獲得的成績與缺乏。在本學年的工作中，我獲得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，理解了社會，重視了學生的全面開展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們安康快樂自由地全面開展。一年中，實在看到了他們點點滴滴的進步。當然，作為一個新老師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反響練習、自身學習等方面的欠缺與缺乏等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的進步。總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對老師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代開展，培養(yǎng)將來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。(我們教育界有句名言--“學如逆水行舟，不進那么退”，在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天，老師的素質(zhì)假如不進步，就不能適應(yīng)時代開展，培養(yǎng)將來型的社會人才。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學程度更上一層樓。)初三英語個人教學工作總結(jié)任現(xiàn)職以來本人堅持四項根本原那么，政治立場堅決，擁護黨的道路、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作那么，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，課后進展輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探究教育理論，積極推進素質(zhì)教育的施行，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、保護、尊重自己的同事和學生。任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行老師的職責。本人堅信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好根底;必須做到全面開展，為自己的終身開展和特長開展做好準備;必須具備關(guān)心別人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定根底。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的建立，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切方法，利用一切有效的教育資，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的文體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的開展，拓寬學生視野，使每一個學生安康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原那么，也逐漸探究出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。擔任班主任期間，結(jié)合本班學生實際情況，制定奮斗目的，經(jīng)常和科任老師、學生家長保持聯(lián)絡(luò)，嚴密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。在教學中，本人關(guān)心保護學