第48頁共48頁學年第一學期教學工作總結學年第一學期教學工作總結。學年第一學期教學工作總結這學期我擔任七年級五班，六班的英語老師。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面，農村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五班的同學比擬沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更理解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如在六班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是五班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步兩班的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，獲得更好成績。學年第二學期學期教學工作總結這個學期我擔任的是三(2)，三(3)班的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一轉眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。一、全面理解學生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，防止嚴重的分層現(xiàn)象。針對英語根底不好的學生，我采取了師徒結隊的方法，即：一個好學生幫一個差生，假設徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成正字，假設進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，我也會給一些學生復習以前的知識，補習根底的英語。對于愛走神的學生，在課堂上怎么克制走神的缺點，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復點名、強迫進步其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀，如今即使是講試卷也很少走神。沒有信心的孩子，心理上會和老師產生一些間隔，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。***學生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不愿意學，有點破罐子破摔的意思。老師一叫他答復下列問題，下面的學生就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，周圍的孩子也看不起他。大家都說他學習不好，他跟同學們相處也帶著自卑。剛開場我也以為他很笨，可是經過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。偶然的一次輕聲細語的教誨，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當你和藹的告訴他，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我相信水滴石穿，他漸漸會有更大進步的。老師最快樂看到的不就是這嗎?二、分析^p教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元。這16個單元的主要內容是;怎么介紹新朋友或家人;學會詢問有多少;學會如何表達自己的喜歡的東西;食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。這些內容都沒有內在的聯(lián)絡,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務，在課下我認真分析^p教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要靈敏多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至到達會背的程度，調查學生的理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才可以吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的自然拼音法，每堂課都給學生浸透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提早解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。三、任務教學，游戲教學，運用教具，提快樂趣。在教學形式和方法上，重理論、重參與。要請教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求;教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有興趣的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感;通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了進步孩子們愛好，根據(jù)以往的經歷，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新穎感，如今越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是才能有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。經過半學期的學習，全班大局部同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文內容除了最根本的要求讀熟外，還有很多學生都能純熟背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們根本都能聽懂，此外，因為掌握了適宜的拼讀方法，所以有些孩子都已經能輕松背寫單詞，個別學生甚至可以把學過的單詞全部記住。作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的根本功之外，還要多積累經歷，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，路漫漫其修遠兮，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。2023學年第一學期美術教學工作總結歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回憶這學期所從事的初一初二美術教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改良。現(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學程度更上層樓。一、教學方案貫徹情況學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作方案和教務處工作方案，明確了學期工作的目的和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。二、教學情況：1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比擬少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料。2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意表達民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意合適學生的心理和生理特點，注意循序漸進和興趣性。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進步學生的觀察才能，想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。3、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,進步自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。三、經歷和教訓1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步中生的審美才能。2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。4.要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。5、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關概念來解釋。總之，本學期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學程度更上一層樓.20xx下期美術教學輔導工作總結范文20xx年美術教學工作總結范文美術教學年終個人工作總結樣本美術教學個人工作總結20xx年度美術教學工作總結美術教學年度個人工作總結20xx美術教學年終個人總結美術教學工作總結范文20xx年小學美術教學工作總結20xx年美術教學年終工作總結第一學期教學工作總結篇一：教學工作總結光陰似箭，日月如梭，一學期的教育教學工作又接近尾聲。回憶本學期的工作，想說的很多。下面就本學期的工作情況做一總結：一、思想方面本人能積極參加政治、業(yè)務學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項根本原那么，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面本人工作踏實，任勞任怨，不早退、不遲到，積極參加學校申請的十二五省級課題學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人文精神的課題研究活動。作為課題組的成員，能按學校要求上交了課題研究方案，按學校要求上了課題研究公開課，在平時的教育教學中，能認真按學校要求做好課題研究工作。上交課題研究的各種材料。按時組織年組的集體備課。然后根據(jù)要求，提早一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生答復。課間巡視時，注意對學困生進展面對面的輔導，課后及時反思，找出缺乏。并與家長聯(lián)絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導，對一些學習有困難的學生實行課后個別輔導，不讓任何一個學生落伍，由于工作認真，關愛學生，深受學生愛戴，家長好評。三、班主任工作方面1、在平時的教育中，充分結合傳統(tǒng)文化，對學生進展人文教育。我班的楊鐵林同學，從小自控才能較差，總是欺負同學，一天他又無故打同學，旁邊有個學生說：老師教過我們己所不欲，勿施與人我聽后，對楊鐵林說：你知道己所不欲，勿施與人是什么意思嗎?有的學生說：自己不希望別人對待自己的言行，自已也不要以那種言行對待別人。從那以后，每當楊鐵林再欺負同學時，我就用這句話來教育他，起到很好的效果。還有一天中午，我來到班級，二年四班的姜老師過來對我說，我班的孫偉康和徐錫勇因中午在食堂吃飯，吃完飯后到二年四班教室，亂動二年四班學生的東西，還在書本上亂寫亂畫，我教育他倆亂動別人的東西是不禮貌的行為，這時旁邊有幾個學生說出了弟子規(guī)中的話：借人物，須明求，倘不問，既為偷，我借機用這幾句話教育全班同學，使學生們認識到不能隨意動別人的物品。也使他倆認識到自己的錯誤。看來學生學習的傳統(tǒng)文化沒有白學，只要讓學生多學習一些傳統(tǒng)文化，并應用在教育教學中，一定會指導學生的言行，培養(yǎng)學生的人文精神。2、恰當?shù)眠\用表揚，老師的表揚對于學生的學習是有一定的促進作用。在每次上課前，我首先把同學們作業(yè)做得整潔的及正確率高的作業(yè)拿給學生看，讓學生自己說出看這本作業(yè)的目的，再拿出作業(yè)馬虎、字跡不清、正確率較低的作業(yè)本讓學生進展比擬，進而起到促進作用，作業(yè)整潔的學生繼續(xù)保持，作業(yè)馬虎的學生向他們學習。同時在修改作業(yè)時，對作業(yè)有進步的學生我給批上好的評語，如：作業(yè)有進步、繼續(xù)努力等來表揚學生，對作業(yè)認真完成的學生我給寫上100分，同時還寫上好棒給于夸獎，同學們?yōu)榱说玫胶冒簦荚谡J真完成作業(yè)，上課也認真聽課。當然，也還有個別學生上課不能守紀律，愛做小動作，注意力不集中，對于這些學生，下課后，我找他們談心，讓他們知道自己的不對，要改掉這個缺點，以便起到促進學習的效果。3、采用紅花鼓勵制，讓學生在希望中快樂成長。為了鼓勵學生，激發(fā)學生的競爭意識，我采用紅花鼓勵制，每次單元測試在90分以上的獎一朵紅花，競賽取上名次也獎紅花，主動為班級做好事，也獎紅花，但這樣雖然鼓勵了一局部學生，但也有缺乏之處，班級里的幾個學習較差的學生，他們總也得不到紅花，長此以往，他們也就沒有了進取心，為此，為了讓他們也看到希望，為他們制定了不同的目的，如他們能及時完成作業(yè)，就獎紅花，上課認真聽講了，當堂課學的知識掌握了，也獎紅花，每次考試能按時答完卷，書寫較工整也獎紅花，這樣使學習較吃力的學生也能得到鼓勵，使他們感受到學習的樂趣，明白只要自己努力了，就會有進步，老師也會看到他們的進步，讓學生在希望中快樂成長。4、關心保護每個學生。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。把他們當成自己的孩子倍加呵護，鼓勵他們樹立自信心。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班楊鐵林同學，總是欺負同學，也不會學習，每天上課不是亂說話，就是前后左右地玩,不肯靜下來學習，而且影響其他學生。我沒有放棄他，而是課下耐心地給他講學習的重要性，給他補課，并與家長及時溝通，讓家長在家也輔導他。抓住他愛勞動的優(yōu)點，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個能干的孩子。假如在學習上再用心點，也會進步的，漸漸的，他不但打同學的次數(shù)減少了，而且上課時也安靜多了，成績盡管還不如意，但我相信，只要我不放棄他，他也會有一定的進步。我班的廖宇同學。他上課時很聽話，讓他讀他就讀，讓他寫他就寫，而且寫的還不錯，可是，學過之后，他什么也記不住，好似根本沒有記憶力，對于這樣的學生，我也沒有放棄他，除了與家長溝通外，我也利用課余時間不厭其煩的教他，有時也讓學習好的學生教他認字，盡管他的進步很慢，但我還是不忍心丟下這兩個學習困難的學生，在生活上，我更是無微不至地關心著他倆，廖宇感冒了，吐了一書桌，我?guī)退粮蓛?孫彬流鼻血了，弄得滿臉滿手血，是我給他洗干凈，他倆字認得不好，我就利用課下時間幫他們補習，至于幫他倆剪指甲、削鉛筆更是家常便飯。我的目的只有一個，要讓孩子感受到家的溫暖，不讓一個孩子落伍。5、實行值日班干部按學號輪流當。為了讓每個孩子都得到鍛煉，同時也體會當班干部的辛苦，從而配合班干部管理好班級，因此實行值日班干部按學號輪流當，每個人都要當，輪到誰就從早到晚和值周班干共同管理班級。這樣既為每位同學提供了做事的時機，也提供了施展才能的時機。在這個過程中我不斷灌輸學生一種意識：只有服從別人的管理別人才會服從你的管理。每個學生當過值日班干部當天要寫一篇日記，題目是《今天我值日》，記下自己當值日班干感受。有位同學談體會說：原來我課前愛說話，我當值日班干部那天，發(fā)現(xiàn)一位同學自習課說話，便去批評他。他說，你平時不也說話嗎，還好意思管別人!一句話使我心里很不是滋味，平時干部管我時還不愿聽，今天輪到自己當干部才體會到當干部真不容易。今后我可不能讓干部操心了。后來他果然變得守紀律了，早讀也能認真讀書了，學習態(tài)度也端正了不少，成績也有所進步。到了三年級時，有一段時間有的孩子交作業(yè)拖拉，有的組長貪玩，使得課代表不能按時收繳作業(yè)。針對這種情況我實行組長輪流當，每人當一周時間，一輪之后評比最正確組長，評出大家心目中的組長再固定下來。這樣大家的積極性再次被調動起來，輪到自己當組長時便早早到校，催促其他同學交作業(yè)，大大進步了工作效率。當組長、當值日班長的過程，既是為同學們效勞的過程，也是教育同學們的過程;既是進步工作才能的過程，也是增強主人翁責任感、義務感的過程，更是自我教育的過程。6、做好學生的平安教育工作。每天利用晨會、夕會對學生進展平安教育，教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不玩危險游戲。放學后站隊回家，不在路上跑跳打鬧，不在路上滑冰，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。7、加強與家長之間的聯(lián)絡。我通過家長聯(lián)絡卡、、家訪等形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。本學期與家長聯(lián)絡四十屢次。主要內容是根據(jù)本學期教育教學方案，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經歷，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范，從而使學生的家庭教育與校園教育同步進展總之，本學期我完成了學校下達的教育教學任務，工作中獲得了一定的成績，但也存在著缺乏，今后，我將更加努力，進一步抓好教育教學工作，做一名合格的班主任，真正成為學生的良師益友。篇二：第一學期教學工作總結本學期以來,我堅決落實學校的有關教育教學方案,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,力爭為學生的終身學習奠定良好的根底,現(xiàn)將我班上學期的教學工作總結如下:一、上學期教學中好的做法及特點(一)注重培養(yǎng)學生良好的課堂習慣.一年級的學生可塑性強,有人說他們是一張白紙,看老師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本學期教學工作中的首要任務.我是這樣做的:1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包.課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣.2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣.3、做到三個一,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣.4、答復下列問題時,要大膽發(fā)言.聲音要洪亮,要用普通話,要因為、所以把問題說明白、講清楚.別人答復下列問題時,要注意聽,當別人答復完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好似與自己沒有關系似的.5.老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言.6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真標準,不敷衍老師.(二)實在把握教學重點認真?zhèn)湔n我平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準確把握難重點.在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況.教案編寫認真,并不斷歸納總結經歷教訓.本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的重點和難點,選用適當?shù)慕虒W方法,認真寫好教案.每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時總結,寫好教學后記.(三)抓好學生的根底知識教學一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期,我主要在以下幾方面作了努力。一是深化抓好漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的根底,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經歷,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。二是持之以恒地抓好學生的寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。三是創(chuàng)新方法和手段抓好讀書訓練。如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。(四)始終注重家校結合共育促進學生的安康成長和家長多聯(lián)絡,多交流,共同促進孩子的開展.我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響.老師對孩子的影響再大,假如得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的.所以我經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等.雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的.一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到如今,學生從什么都不懂,到如今會認字,會表達,能與老師、同學進展交流,生活根本能自理.這一學期下來,學生根本能適應學校的生活了,并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度.二、上學期教學中存在的問題與缺乏:(一)與任課老師溝通不夠經常.作為班主任經常與任課老師互相交流不夠,對個別學生的實際情況理解掌握不夠全面.(二)家長配合不夠.局部家長對學生的成長進步不夠重視,參與家校共管的熱情不高,說明我與家長的溝通還不夠,在下步工作中我將努力改正.(三)對學困生的關注不夠.班上兩三名學生的根底比擬薄弱,學習知識較慢,重難知識點掌握不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助.(四)工作還不夠積極主動.在工作上存在只求過的去不求過的硬的思想,導致工作標準不高,教學質量有待進一步進步.總的來說,這個學期的教學工作是有收獲也有缺乏,在以后的教學中,我將會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,努力改正缺乏,不斷反思,不斷研究,力爭獲得更大的進步,以不辜負學校對我的期望和培養(yǎng).11-12學年第一學期教學工作總結2023-2023學年第一學期我?guī)?601-0606六個班的《組織行為學》，每周十二節(jié)課。我從幾個環(huán)節(jié)來總結下我本學期的工作。一、備課《組織行為學》這門課我已經教過屢次了，每次授課前的準備都有所不同，本學期備課的主要任務有：1、把課件做得生動、精彩，可以吸引學生的注意力，讓他們覺得有趣，注意力可以集中。于是，我在網上廣泛搜索相關的圖、表，把可以用圖、表來代替的文字都盡可能地交換掉。2、用案例來配合理論。來我校的教學經歷說明，僅僅是講述理論知識，學生往往不愛聽，他們普遍認為，再好的理論也需要自己用理論去證明后才能運用，因為除非是考試課不得不應對外，他們對純理論比擬冷漠。于是，我在每次課前都備有開篇案例，以吸引學生對此章內容的強烈好奇。在講述理論之后再配以相關案例讓全班同學分組討論并發(fā)表對案例的分析^p意見。理論證明效果不錯。二、講課1、采用大量實例來論證理論，深化淺出。尤其是在講心理學的知識的時候，由于我系統(tǒng)地學習了心理學，因此能用大量活生生的案例，這些案例接近生活，對學生有一定的啟發(fā)作用，讓他們透徹地理解了以往感到迷惑不解的現(xiàn)象后面所涵蓋的道理。學生對我的評價是：和藹、有親和力，幽默幽默，理論能結合實際、舉例有啟發(fā)性。2、分組討論的形式來完成課堂案例。我把每個班都固定分組，每次理論后的案例討論按組為單位進展，然后集中全組的智慧，選一人為代表來講臺上發(fā)言。這種形式配合了組織行為學這門課的教學目的，讓大家在小組中來體會群體中彼此的合作。同時因為涉及到團隊的榮譽，于是大家都把個體行為轉化為了群體行為，積極性大大增加。此外，我要求每組每次發(fā)言的同學都有所不同，于是，很多從來沒有在全班同學面前發(fā)言過的同學都有了嘗試的時機。在他們發(fā)言之后，我都予以鼓勵，讓這些同學增強自信。3、穿插各種游戲來啟發(fā)學生，本學期的游戲有《生涯拍賣》，讓學生體會自己的價值觀終究是什么；《傳遞成語》，讓學生體會群體溝通的困難；《團隊訓練游戲》，讓學生在游戲中體會如何打造優(yōu)質團隊。這些游戲都給學生留下了深化的印象。三、課后輔導1、配合課本，用郵箱發(fā)各種測試題目給同學，以使他們更加理解自己。本期發(fā)了《情商測試》、《氣質測試》、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表》、《拿破侖·希爾成功學全書》。2、布置四次正式作業(yè)，或是分組討論一個論題，或是分組討論各種大型案例，或是寫自己對本課的認識及啟發(fā)等等。盡管有六個班，但是我都全批全改。3、答疑。對課堂上講授的理論，課下不斷有同學來進一步提問，大多結合自己的困惑。這種情況不計其數(shù)，我都耐心答復。還有同學的問題一時無法解決，我就預約時間，沒課的時候來學校個別輔導。我希望盡自己的知識和才能給學生更多的幫助。四、考試因為是考察課，隨堂考試我采用的是寫小論文的方式，當堂給出五個題目，讓學生任選一題，自由發(fā)揮。我認為這種方式能看出學生的真實的程度。雖然可以有課本作為參考，但是規(guī)定他們不能抄課本，也不能互相討論。每個班的同學做的都非常認真，沒有舞弊現(xiàn)象。五、輔導學生論文情況本學期我?guī)Я税藗€學生的畢業(yè)論文指導工作，每個環(huán)節(jié)都精心按照學校的要求來細致指導。此外也關心學生的就業(yè)情況，且能身體力行地盡力去幫助學生找工作。六、科研本學期發(fā)表一篇文章《試析管理者的情商培養(yǎng)》。準備將所講課程中有所感悟的環(huán)節(jié)都以文章的形式發(fā)表一下自己的看法，以期豐富這個領域的內容。需要改良的地方：1、需要進一步把理論和理論相結合，下學期將著手在教課的同時加強學生的領導才能的培養(yǎng)，當然重點是那些有領導欲望的同學。這樣做也是配合學校的實戰(zhàn)教育方針。2、需要把理論知識進一步深化，可將講授內容集中在幾個專題里，如：情緒管理、工作壓力管理、組織文化建立等等。每局部環(huán)節(jié)都盡量講透，重點是能讓學生可操作。下學期，我想我會做的更好！2023-2023學年第一學期教學工作總結悄然間，時至歲末，隨慣例，工作總結。本學期本人承當了新校區(qū)高二六個班〔2文4理〕和老校區(qū)一個復讀班的政治課教學工作。教學上，盡職盡責，干好本職工作；教研上，多思多寫，也算小有收獲。在教學上，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材，力爭上好每一節(jié)課，課后自主反思總結。在集體備課的根底上，我根據(jù)學情和教材的特點，借助網絡資，打造具有外鄉(xiāng)特色的課件。在上課的過程中，根據(jù)各班的詳細情況，適時調整課件和進度，盡量做到因材施教。每次課后，我都會自覺地進展課后反思，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享。高二〔1〕班是文科重點班，在適當加快進度的同時，增加了練習量，爭取做到“又好又快”。對于高二〔4〕班，重點激發(fā)學生的興趣，增強學生的自信。在考試復習階段，在文科兩個班，我利用了晚自習的20分鐘左右開展了“友誼背書”活動，既穩(wěn)固了知識，又增強了師生的交流。對于理科班級，從學業(yè)程度考試的層面來要求，實在上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決，不增加學生負擔，進步教學的效率與效果。在復讀班，我不滿足于曾經高三教學的重復，習慣于創(chuàng)新。復習中，總是先給學生一個明晰的思路，然后在沿著這條思路漸進展開，最后總結提升、練習穩(wěn)固。今年的復讀班教學，不再是往年的“面面俱到”，“少而精”是我追求的境界。在教學活動中，我還主動參與政治組的“同課異構”活動。在活動中，更全面地認識了自己，可謂“學然后知缺乏”。對于教研，我是一種熱愛。教研離不開教學，對教學的深層次考慮，就是教研。我習慣于將自己考慮的東西，形成文字。長期以往，總有些東西，就是有價值的科研成果。本學期我寫的《新個稅的計算方法》發(fā)表在9月份的《中學生時事政治報》，論文《因“試”利導》獲省教育學會評選二等獎，論文《不言之教，無為之益》獲安徽國際老子交流協(xié)會舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎，還有，期待中……本學期有幸參加《合肥八中教研》編輯部，成為一名責任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任，在這里更多的是學習。轉瞬間，新年伊始。憶昨天，只為明天。學年度的第一學期教學工作總結在過去的一年里，在學校領導的指導、關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、親密配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承當?shù)母黜椆ぷ魅蝿眨瑸榻窈蟮墓ぷ骱蛯W習打下了良好的根底，現(xiàn)將工作學習情況的反思總結一、工作態(tài)度和工作積極性。在上個學期中，我圍繞學校工作的總體目的，按照教誨處、教科研室的詳細布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時，自覺以學校利益為重。協(xié)助學校共同開展。二、構建高效課堂的措施對于構建高效課堂，上學期我從優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、開展學生才能、培養(yǎng)學生良好的學習習慣三個方面做出了一定的努力。主要是注重學生自身知識的構建，加強對學生學習方法的指導。強化根底。強化應用意識，。不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要開展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。三、教研工作的完成情況的加強業(yè)務理論學習、利用網絡資儲藏知識，增加自已的知識內存量。開設教學博客，注重教學反思，用先進的理論教學，用現(xiàn)代信息技術武裝自已。。以寫教學日志的形式及時總結教學經歷，提升教學程度。認真準備校內公開課，盡量參加上級部門組織的教學研討活動。認真學習有關教育改革和開展、中學教學改革〔包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等〕的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。在業(yè)務程度、教課程度上有了一定的進步。其中撰寫的五篇教育教學論文獲獎。四、教學常規(guī)工作認真搞好備課，特別是.體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教學時針對不同情況的，在授課時.取了不同的方法。效果就比擬.想。進步課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，進步課堂教學效益。在教學中，我根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目的，適度地進步了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原那么，堅持以學生為主體，以才能訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和理論才能教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，.取有利方法解決當中困難。五、總結過去，瞻望將來，我在領導和同事們的幫助和支持下獲得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和缺乏，比方：工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅決政治信念，加強理論學習，積累經歷教訓，不斷調.自己的思維方式和工作方法，在理論中磨練自己，力爭把工作做的更好。2023學年第一學期美術教學工作總結范文教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作那么，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原那么，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美才能。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成根本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。三、經歷和教訓1.老師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步學生審美才能。2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進展藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進展直觀教學。4.要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。6.對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識才能開展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重將來開展。7.美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)絡數(shù)學中的相關概念來解釋。四、自身素質課堂之余，我認真參加了學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還從教育教學刊物的理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學形式。2023學年第一學期期末教學工作總結光陰如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將完畢。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。現(xiàn)把一年來工作中的成績和缺乏總結如下，為下期更好的工作積累經歷。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的人才。做好學生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完好的課，利用？些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。二、加強班級管理，深化全面地理解學生。隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強思想教育顯得更加復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主反應班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不清楚，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，才有帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們全面開展，安康成長。三、培養(yǎng)學生的興趣，開展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時很關注學生的特長愛好，鼓勵學生參加學校的各種特長班，強調人人必有一項特長，做好學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并獲得了良好的的成績。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起商討。到達互相借鑒，互相學習，互相進步的目的。就如這次元旦聯(lián)歡，實際也是一次特長匯報，同學們各自發(fā)揮自己的特長，小品相聲舞蹈獨唱等表演的節(jié)目個個精彩，令人陶醉四重視家長的配合做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的幫助支持。需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，但對于我我班的實際情況(家長來接的多)面對面的與家長溝通顯得很方便也很及時，每次與家長交流多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。四、班主任只憑自己？威信和力量是不可能獲得教育成功的，就必須與任課老師的工作親密配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)煛保握n老師對孩子的教育也很有經歷，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建立都起著舉足輕重的作用。工作總結五、關心保護每個學生用愛心轉化后進生做一位快樂成功、受學生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進展表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大進步本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好場面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改良的題。比方學生的各方面才能比擬差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理才能差等。還有一小局部學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把五四班主任工作做得做的更好。第一學期老師教學工作總結回憶主要教學工作及成效一、進步專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。為進步自身的業(yè)務程度，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教別人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我仍然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進展學習，特別注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地進展語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的開展。一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開場的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、抓好學生的根底知識本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(一)打好漢語拼音知識的根底如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文程度，也可以表達其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。(三)培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。(四)抓好讀書訓練首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在