初二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1?、計(jì)劃內(nèi)容?①全學(xué)期?學(xué)習(xí)的總的?目的、要求?和時(shí)間安排?。②分科?學(xué)習(xí)的目的?、要求和時(shí)?間安排。優(yōu)?秀中學(xué)生的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表?明，在制定?分科學(xué)習(xí)計(jì)?劃時(shí)要注意?兩點(diǎn)：要特?別重視馬列?主義的基礎(chǔ)?知識(shí)、語(yǔ)文?和數(shù)學(xué)三門?學(xué)科的學(xué)習(xí)?。學(xué)好這三?門學(xué)科，是?學(xué)好其他各?門學(xué)科的基?礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要?有重點(diǎn)，但?不能偏廢某?些學(xué)科。?③系統(tǒng)自學(xué)?的目的、要?求和時(shí)間安?排。2、?課前自學(xué)?課前自學(xué)是?學(xué)生學(xué)好新?課，取得高?效率的學(xué)習(xí)?成果的基礎(chǔ)?。如果不搞?好課前自學(xué)?，上新課時(shí)?就會(huì)心中無?數(shù)，不得要?領(lǐng)。老師灌?，自己吞，?消極被動(dòng)，?食而不化。?反之，如果?做好了課前?自學(xué)，不僅?可以培養(yǎng)自?學(xué)能力(主?要是獨(dú)立思?考問題的能?力)，而且?可以提高學(xué)?習(xí)新課的興?趣，掌握學(xué)?習(xí)的主動(dòng)權(quán)?。知道自己?有哪些問題?弄不懂，主?要精力應(yīng)集?中在解決哪?個(gè)或哪幾個(gè)?問題上。對(duì)?新教材有個(gè)?初步的了解?，就可以集?中精力對(duì)付?新課的重點(diǎn)?和自己理不?懂的難點(diǎn)，?配合老師授?課，及時(shí)消?化新知識(shí)和?掌握新技能?。自學(xué)內(nèi)?容大致有三?方面：①?自學(xué)缺漏知?識(shí)，以便打?好扎實(shí)的知?識(shí)基礎(chǔ)，使?自己所掌握?的知識(shí)能跟?上和適應(yīng)新?教材的學(xué)習(xí)?。②為了?配合新教材?的學(xué)習(xí)而系?統(tǒng)自學(xué)有關(guān)?的某種讀物?。③不受?老師的教學(xué)?進(jìn)度的限制?提前系統(tǒng)自?學(xué)新教材。?④參加課?外科技活動(dòng)?和其他學(xué)習(xí)?活動(dòng)以及閱?讀課外書籍?的目的、內(nèi)?容、要地和?時(shí)間安排。?⑤堅(jiān)持身?體鍛煉的目?的、要求和?時(shí)間安排。?3、專心?上課上課?是學(xué)生理解?和掌握基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能，并在?此基礎(chǔ)上發(fā)?展認(rèn)識(shí)能力?的一個(gè)關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。按上?面要求做好?課前自學(xué)，?學(xué)生就能更?專心地上課?。“學(xué)然后?知不足”，?往往這時(shí)學(xué)?生的注意力?高度集中，?大腦處于優(yōu)?勢(shì)興奮狀態(tài)?，能更為主?動(dòng)和靈活地?接受老師授?課。4、?及時(shí)復(fù)習(xí)?課后及時(shí)復(fù)?習(xí)能加深和?鞏固對(duì)新學(xué)?知識(shí)的理解?和記憶，系?統(tǒng)地掌握新?知識(shí)以達(dá)到?靈活運(yùn)用的?目的。所以?，科學(xué)的、?高效率的學(xué)?習(xí)，必須把?握“及時(shí)復(fù)?習(xí)”這一環(huán)?。復(fù)習(xí)時(shí)間?的長(zhǎng)短，可?根據(jù)教材難?易和自己理?解的程度而?定。5、?獨(dú)立作業(yè)?獨(dú)立作業(yè)是?學(xué)生經(jīng)過自?己頭腦的獨(dú)?立思考，自?覺靈活地分?析問題和解?決問題，進(jìn)?一步加深和?鞏固對(duì)新知?識(shí)的理解和?對(duì)新技能的?掌握的過程?。如果按要?求抓好以上?幾個(gè)環(huán)節(jié)，?獨(dú)立完成作?業(yè)是不困難?的。6、?解決疑難?在獨(dú)立作業(yè)?的過程中，?有時(shí)自以為?做對(duì)了，但?經(jīng)老師的批?改后，發(fā)現(xiàn)?實(shí)際上是做?錯(cuò)了。為什?么會(huì)做錯(cuò)呢??有的是疏?忽大意造成?的;有的是?由于對(duì)新知?識(shí)和與新知?識(shí)有聯(lián)系的?舊知識(shí)的錯(cuò)?誤理解。分?析產(chǎn)生錯(cuò)誤?的原因，糾?正在運(yùn)用知?識(shí)于實(shí)際的?過程中所暴?露出來的對(duì)?知識(shí)的錯(cuò)誤?理解的過程?，就是解決?疑難問題的?過程。這種?對(duì)知識(shí)的錯(cuò)?誤理解如果?得不到及時(shí)?糾正，所獲?得的一知半?解的知識(shí)，?就會(huì)嚴(yán)重地?影響學(xué)生對(duì)?新知識(shí)的學(xué)?習(xí)，結(jié)果必?須導(dǎo)致學(xué)習(xí)?無法有效地?繼續(xù)進(jìn)行下?去。7、?系統(tǒng)小結(jié)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?系統(tǒng)小結(jié)，?是學(xué)生通過?積極的獨(dú)立?思考，達(dá)到?全面、系統(tǒng)?、深刻、牢?固地掌握知?識(shí)和發(fā)展認(rèn)?識(shí)能力的重?要環(huán)節(jié)。做?好系統(tǒng)小結(jié)?的基本要點(diǎn)?，除前面所?述做好課后?及時(shí)復(fù)習(xí)的?要點(diǎn)適用于?本環(huán)節(jié)外，?還必須注意?以下幾點(diǎn)：?8、課外?學(xué)習(xí)課外?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?(包括閱讀?課外書籍和?報(bào)刊、參觀?訪問、社會(huì)?調(diào)查、科技?活動(dòng)和科學(xué)?競(jìng)賽等)是?學(xué)生通過課?內(nèi)學(xué)習(xí)掌握?了一定的基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能，有?了學(xué)習(xí)興趣?，很希望將?自己學(xué)到的?知識(shí)和技能?用于課外學(xué)?習(xí)活動(dòng)，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)客?觀事物的一?種需要。課?外學(xué)習(xí)活動(dòng)?是學(xué)生課內(nèi)?學(xué)習(xí)的補(bǔ)充?和繼續(xù)，它?不僅能豐富?學(xué)生的文化?科學(xué)知識(shí)，?加深和鞏固?課內(nèi)學(xué)習(xí)的?知識(shí)，而且?能滿足和發(fā)?展他們的興?趣愛好，培?養(yǎng)他們獨(dú)立?學(xué)習(xí)和工作?的能力，激?發(fā)他們的求?知欲望和學(xué)?習(xí)的積極性?。初二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（二）一?、課內(nèi)重視?聽講，課后?及時(shí)復(fù)習(xí)。?新知識(shí)的?接受，數(shù)學(xué)?能力的培養(yǎng)?主要在課堂?上進(jìn)行，所?以要特點(diǎn)重?視課內(nèi)的學(xué)?習(xí)效率，尋?求正確的學(xué)?習(xí)方法。上?課時(shí)要緊跟?老師的思路?，積極展開?思維預(yù)測(cè)下?面的步驟，?比較自己的?解題思路與?教師所講有?哪些不同。?特別要抓住?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?學(xué)習(xí)，課后?要及時(shí)復(fù)習(xí)?不留疑點(diǎn)。?首先要在做?各種習(xí)題之?前將老師所?講的知識(shí)點(diǎn)?回憶一遍，?正確掌握各?類公式的推?理過程，慶?盡量回憶而?不采用不清?楚立即翻書?之舉。認(rèn)真?獨(dú)立完成作?業(yè)，勤于思?考，從某種?意義上講，?應(yīng)不造成不?懂即問的學(xué)?習(xí)作風(fēng)，對(duì)?于有些題目?由于自己的?思路不清，?一時(shí)難以解?出，應(yīng)讓自?己冷靜下來?認(rèn)真分析題?目，盡量自?己解決。在?每個(gè)階段的?學(xué)習(xí)中要進(jìn)?行整理和歸?納總結(jié)，把?知識(shí)的點(diǎn)、?線、面結(jié)合?起來交織成?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，?納入自己的?知識(shí)體系。?二、適當(dāng)?多做題，養(yǎng)?成良好的解?題習(xí)慣。?要想學(xué)好數(shù)?學(xué)，多做題?目是難免的?，熟悉掌握?各種題型的?解題思路。?剛開始要從?基礎(chǔ)題入手?，以課本上?的習(xí)題為準(zhǔn)?，反復(fù)練習(xí)?打好基礎(chǔ)，?再找一些課?外的習(xí)題，?以幫助開拓?思路，提高?自己的分析?、解決能力?，掌握一般?的解題規(guī)律?。對(duì)于一些?易錯(cuò)題，可?備有錯(cuò)題集?，寫出自己?的解題思路?和正確的解?題過程兩者?一起比較找?出自己的錯(cuò)?誤所在，以?便及時(shí)更正?。在平時(shí)要?養(yǎng)成良好的?解題習(xí)慣。?讓自己的精?力高度集中?，使大腦興?奮，思維敏?捷，能夠進(jìn)?入最佳狀態(tài)?，在考試中?能運(yùn)用自如?。實(shí)踐證明?：越到關(guān)鍵?時(shí)候，你所?表現(xiàn)的解題?習(xí)慣與平時(shí)?練習(xí)無異。?如果平時(shí)解?題時(shí)隨便、?粗心、大意?等，往往在?大考中充分?暴露，故在?平時(shí)養(yǎng)成良?好的解題習(xí)?慣是非常重?要的。三?、調(diào)整心態(tài)?，正確對(duì)待?考試。首?先，應(yīng)把主?要精力放在?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能、?基本方法這?三個(gè)方面上?，因?yàn)槊看?考試占絕大?部分的也是?基礎(chǔ)性的題?目，而對(duì)于?那些難題及?綜合性較強(qiáng)?的題目作為?調(diào)劑，認(rèn)真?思考，盡量?讓自己理出?頭緒，做完?題后要總結(jié)?歸納。調(diào)整?好自己的心?態(tài)，使自己?在任何時(shí)候?鎮(zhèn)靜，思路?有條不紊，?克服浮躁的?情緒。特別?是對(duì)自己要?有信心，永?遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己?，除了自己?，誰(shuí)也不能?把我打倒，?要有自己不?垮，誰(shuí)也不?能打垮我的?自豪感。?在考試前要?做好準(zhǔn)備，?練練常規(guī)題?，把自己的?思路展開，?切忌考前去?在保證正確?率的前提下?提高解題速?度。對(duì)于一?些容易的基?礎(chǔ)題要有十?二分把握拿?全分;對(duì)于?一些難題，?也要盡量拿?分，考試中?要學(xué)會(huì)嘗試?得分，使自?己的水平正?常甚至超常?發(fā)揮。由?此可見，要?把數(shù)學(xué)學(xué)好?就得找到適?合自己的學(xué)?習(xí)方法，了?解數(shù)學(xué)學(xué)科?的特點(diǎn)，使?自己進(jìn)入數(shù)?學(xué)的廣闊天?地中去。?想學(xué)好英語(yǔ)?，首先要培?養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的?興趣。“興?趣是最好的?老師”,興?趣是學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的巨大動(dòng)?力，有了興?趣，學(xué)習(xí)就?會(huì)事半功倍?。我們都有?這樣的經(jīng)驗(yàn)?：喜歡的事?，就容易堅(jiān)?持下去;不?喜歡的事，?是很難堅(jiān)持?下去的。而?興趣不是與?生俱來的，?需要培養(yǎng)。?有的同學(xué)說?：“我一看?到英語(yǔ)就頭?疼，怎么能?培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)?的興趣呢??”還有的同?學(xué)說：“英?語(yǔ)單詞我今?天記了明天?忘，我太笨?了，唉，我?算沒治了。?”這都是缺?乏信心的表?現(xiàn)。初學(xué)英?語(yǔ)時(shí)，沒有?掌握正確的?學(xué)習(xí)方法，?沒有樹立必?勝的信心，?缺乏了克服?困難的勇氣?，喪失了上?進(jìn)的動(dòng)力，?稍遇失敗，?就會(huì)向挫折?繳槍，向困?難低頭。你?就會(huì)感到英?語(yǔ)是一門枯?燥無味的學(xué)?科，學(xué)了一?段時(shí)間之后?，學(xué)習(xí)積極?性也逐漸降?低，自然也?就不會(huì)取得?好成績(jī)。但?是，只要在?老師的幫助?下，認(rèn)識(shí)到?學(xué)英語(yǔ)的必?要性，用正?確的態(tài)度對(duì)?待英語(yǔ)學(xué)習(xí)?，用科學(xué)的?方法指導(dǎo)學(xué)?習(xí)。開始時(shí)?多參加一些?英語(yǔ)方面的?活動(dòng)，比如?，唱英文?歌、做英語(yǔ)?游戲、讀英?語(yǔ)幽默短文?、練習(xí)口頭?對(duì)話等。時(shí)?間長(zhǎng)了，懂?得多了，就?有了興趣，?當(dāng)然，學(xué)習(xí)?起來就有了?動(dòng)力和欲望?。然后，就?要像農(nóng)民一?樣勤勤懇懇?，不辭辛苦?，付出辛勤?的勞動(dòng)和汗?水，一定會(huì)?取得成功，?收獲豐碩的?成果。畢竟?是Nop?ains,?nog?ains嗎?。練好基?本功是學(xué)好?英語(yǔ)的必要?條件，沒有?扎實(shí)的英語(yǔ)?基礎(chǔ)，就談?不上繼續(xù)學(xué)?習(xí)，更談不?上有所成就?。要想基本?功扎實(shí)，必?須全神貫注?地認(rèn)真聽講?,上好每一?節(jié)課，提高?課堂效率，?腳踏實(shí)地、?一步一個(gè)腳?印地，做到?以下“五到?”：一、?“心到”。?在課堂上應(yīng)?聚精會(huì)神，?一刻也不能?懈怠，大腦?要始終處于?積極狀態(tài)，?思維要活躍?、思路要開?闊，心隨老?師走，聽懂?每一句話，?抓住每一個(gè)?環(huán)節(jié)，理解?每一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，多聯(lián)想?、多思考，?做到心領(lǐng)神?會(huì)。二、?“手到”。?學(xué)英語(yǔ)，一?定要做課堂?筆記。因?yàn)?人的記憶力?是有限的，?人不可能都?過目不忘，?記憶本身就?是不斷與遺?忘作斗爭(zhēng)的?過程。常言?說，“好腦?筋不如爛筆?頭”。老師?講的知識(shí)可?能在課堂上?記住了，可?是過了一段?時(shí)間，就會(huì)?忘記，所以?，做好筆記?很有必要。?英語(yǔ)知識(shí)也?是一點(diǎn)點(diǎn)積?累起來的，?學(xué)到的每一?個(gè)單詞、詞?組以及句型?結(jié)構(gòu)，都記?在筆記本上?，甚至是書?的空白處或?字里行間，?這對(duì)以后的?復(fù)習(xí)鞏固都?是非常方便?的。三、?“耳到”。?在課堂上，?認(rèn)真聽講是?十分必要的?，不但要專?心聽老師對(duì)?知識(shí)的講解?，而且要認(rèn)?真聽老師說?英語(yǔ)的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)、重?音、連讀、?失去爆破、?斷句等發(fā)音?要領(lǐng)，以便?培養(yǎng)自己純?正地道的英?語(yǔ)口語(yǔ)。聽?見聽懂老師?傳授的每一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)，?在頭腦里形?成反饋以幫?助記憶;理?解領(lǐng)會(huì)老師?提出的問題?，以便迅速?作答，對(duì)比?同學(xué)對(duì)問題?的回答，以?加深對(duì)問題?的理解而取?別人之長(zhǎng)補(bǔ)?自己之短。?四、“眼?到”。在認(rèn)?真聽講的同?時(shí)，還要雙?眼緊隨老師?觀察老師的?動(dòng)作、口形?、表情、板?書、繪圖、?教具展示等?。大腦里形?成的視覺信?息和聽覺信?息相結(jié)合，?印象就會(huì)更?加深刻。?五、“口到?”。學(xué)習(xí)語(yǔ)?言，不張嘴?不動(dòng)口是學(xué)?不好的，同?學(xué)們最大的?毛病是讀書?不出聲，害?羞不敢張嘴?。尤其是早?讀課，同學(xué)?們只是用眼?看或默讀，?這樣就只有?視覺信息，?而沒有聽覺?信息在大腦?里的反饋，?當(dāng)然記憶也?不會(huì)太深刻?，口部肌肉?也得不到鍛?煉，也就很?難練就一口?純正的英語(yǔ)?。所以，要?充分利用早?晨頭腦清醒?的時(shí)間，大?聲朗讀;課?堂上要勇躍?回答老師提?問、積極參?與同學(xué)間討?論和辯論，?課下對(duì)不清?楚的問題及?時(shí)提出，要?克服害羞心?理，不恥下?問。對(duì)學(xué)過?的課文要多?讀、勤讀、?苦讀，可以?跟錄音機(jī)讀?，竭力模仿?其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?以糾正發(fā)音?，要讀得抑?揚(yáng)頓挫朗朗?上口，一些?精典文章最?好能背得滾?爪爛熟。利?用一切可能?的機(jī)會(huì)，練?習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)?，比如，與?外教交流、?參加“英語(yǔ)?角”活動(dòng)、?與同學(xué)進(jìn)行?對(duì)話、講英?語(yǔ)故事、唱?英文歌曲、?演英語(yǔ)短劇?、進(jìn)行詩(shī)歌?朗誦等。除?了對(duì)課本中?的范文要細(xì)?讀精讀之外?，還要多看?些適合我們?中學(xué)生的課?外讀物，既?可增長(zhǎng)知識(shí)?，又開闊了?我們的視野?，也提高了?我們的閱讀?水平。初二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文（三）一、學(xué)?習(xí)未動(dòng)，興?趣先行孔?子曰：“知?之者不如好?之者，好之?者不如樂之?者。”這句?話是非常有?道理的，它?深刻地闡釋?了學(xué)習(xí)興趣?對(duì)于學(xué)習(xí)的?作用。之?所以把興趣?放在首位，?也是因?yàn)榕d?趣是十分重?要的。興趣?能夠調(diào)度人?的更多的精?力在某一方?面。如果你?把興趣調(diào)整?到學(xué)習(xí)上，?那你就比別?人多了許多?精力，勝算?也就大一些?。經(jīng)常向?一個(gè)學(xué)習(xí)很?好的人學(xué)習(xí)?，___年?來，最大的?發(fā)現(xiàn)也莫過?于：她對(duì)任?何一個(gè)科目?都充滿了興?趣。這種興?趣，使它比?別人多了一?份求知欲。?這種求知欲?，使他不會(huì)?放過每一個(gè)?從她身邊劃?過的知識(shí)。?這也使她有?了別人都難?以做到的對(duì)?于學(xué)習(xí)的一?種艮勁，所?以她能過做?出許多別人?做不出的難?題，也使她?可以把自己?的基本功培?養(yǎng)得十分強(qiáng)?大。這足以?體現(xiàn)興趣的?力量之大了?。培養(yǎng)興?趣也并非一?件難事。在?這里我只介?紹兩種方法?。可以利?用人的條件?反射，如果?一個(gè)人總是?疲勞時(shí)候讀?書學(xué)習(xí)，他?一學(xué)習(xí)就想?睡覺，長(zhǎng)此?以往，學(xué)習(xí)?和睡覺建立?了條件反射?，學(xué)習(xí)的時(shí)?候就總是無?精打采的。?這就是有些?人上課總愛?睡覺的緣故?了。你可以?在學(xué)習(xí)前做?一些使自己?身心愉悅的?事情，學(xué)習(xí)?的時(shí)候保持?這種愉悅的?心情。以后?，愉快與學(xué)?習(xí)就形成了?條件反射，?一學(xué)習(xí)就高?興，一高興?就學(xué)習(xí)。這?樣就做到了?培養(yǎng)學(xué)習(xí)的?興趣。不過?學(xué)習(xí)，其他?方面也可以?這樣做。?興趣需要?jiǎng)e?人的贊揚(yáng)和?鼓勵(lì)。當(dāng)你?需要針對(duì)某?一方面的興?趣時(shí)，你先?硬著頭皮做?這種并不愿?意做的事情?，并投以很?大的熱情，?爭(zhēng)取做得好?一點(diǎn)。得到?別人的夸獎(jiǎng)?和鼓勵(lì)，自?然就更愿意?做了，這樣?也可以培養(yǎng)?興趣。我初?三的下半學(xué)?期，有一個(gè)?階段政治很?差，又沒有?什么興趣。?但我覺得必?須提高政治?的成績(jī)了。?于是我每天?回家先寫最?難辦的政治?作業(yè)，經(jīng)常?主動(dòng)地找政?治老師探討?問題。就這?兩條措施，?十天之內(nèi)使?我的成績(jī)大?有長(zhǎng)進(jìn)。?可以說：興?趣是學(xué)習(xí)中?最活躍的因?素，是影響?學(xué)習(xí)成績(jī)的?主導(dǎo)因素，?決定著學(xué)習(xí)?中的一切其?他方面。必?須重視興趣?。二、?務(wù)學(xué)與求道?還是要引?用孔子的一?段話：“學(xué)?而不思則罔?;思而不學(xué)?則殆。”這?句話可不是?隨便說說，?是有著深刻?內(nèi)涵的。它?揭示了務(wù)學(xué)?與求道的基?本關(guān)系。?務(wù)學(xué)就是學(xué)?知識(shí)學(xué)本領(lǐng)?，掌握技能?;而求道是?通過學(xué)習(xí)進(jìn)?一步思考得?來的有關(guān)事?物一般規(guī)律?的普遍真理?(在這里可?以認(rèn)為是那?些有實(shí)踐意?義的理論)?。務(wù)學(xué)與求?道又可以理?解為理論和?實(shí)踐之間的?關(guān)系。務(wù)?學(xué)與求道必?須協(xié)調(diào)發(fā)展?，保證二者?同步實(shí)施，?同步發(fā)展。?務(wù)學(xué)和求?道結(jié)合的好?處很多，如?果你感興趣?，可以找出?蘇軾的《日?喻》來讀讀?，那里已經(jīng)?敘述得很清?楚了。搞?好務(wù)學(xué)與求?道之間的關(guān)?系，包括兩?方面的內(nèi)容?。一是在思?考和實(shí)干結(jié)?合上，二是?在研究學(xué)習(xí)?方法和實(shí)踐?學(xué)習(xí)方法上?。思考和?實(shí)干必須結(jié)?合：在學(xué)習(xí)?中應(yīng)該善于?思考，從學(xué)?到的每一點(diǎn)?經(jīng)過思考能?夠擴(kuò)展出許?多知識(shí)，這?樣就豐富了?你學(xué)習(xí)的內(nèi)?容。這里僅?舉一例。初?二物理學(xué)習(xí)?壓強(qiáng)時(shí)涉及?了連通器原?理。書上是?這樣寫的：?“上端開口?、下部連通?的容器叫連?通器，連通?器里的水不?流動(dòng)時(shí)，各?容器中的水?面總保持相?平。”(人?教版物理第?一冊(cè)__年?___月第?一版156?頁(yè))那么就?可以這樣思?考上端不開?口的是什么?樣子的(托?利拆里管)?，思考下部?不連通改為?上部連通是?什么(虹吸?現(xiàn)象)，思?考連通器中?不裝水而裝?了兩種不同?的液體會(huì)怎?樣(液體壓?強(qiáng)的計(jì)算)?，思考連通?器中的水如?果流動(dòng)會(huì)怎?么樣(液體?流速對(duì)壓強(qiáng)?的影響)，?思考連通器?有哪些應(yīng)用?(船閘的原?理)，思考?在一個(gè)水面?施加壓力，?另一個(gè)水面?產(chǎn)生向上的?壓力是多少?(帕斯卡定?律，千斤頂?的原理)，?思考如何證?明水面會(huì)相?平(平衡力?)。一個(gè)定?義，引出了?___個(gè)思?考。這樣你?的知識(shí)就大?大地豐富了?。研究學(xué)?習(xí)方法和實(shí)?踐學(xué)習(xí)方法?必須結(jié)合：?通過思考得?到了學(xué)習(xí)的?方法，就一?定要試一試?，通過嘗試?為自己積累?許多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，通過?反復(fù)的思考?這些經(jīng)驗(yàn)又?能夠想出新?的學(xué)習(xí)方法?。這樣可以?不斷的有新?的學(xué)習(xí)方法?。這才是確?定學(xué)習(xí)方法?的方法。?搞好了務(wù)學(xué)?與求道的關(guān)?系，是使自?己永遠(yuǎn)更新?知識(shí)，豐富?自己的頭腦?的必要條件?，也是不斷?保持最新、?最適用于自?己的學(xué)習(xí)方?法的要點(diǎn)。?堅(jiān)持思考與?學(xué)習(xí)同步發(fā)?展代表著先?進(jìn)的學(xué)習(xí)方?法的發(fā)展要?求，代表著?先進(jìn)學(xué)習(xí)理?論的前進(jìn)方?向，代表了?掌握最廣大?知識(shí)的能力?水平。務(wù)學(xué)?與求道必須?協(xié)調(diào)發(fā)展，?二者要同步?實(shí)施，同步?發(fā)展。三?、自信是?成功的第一?秘訣愛迪?生說過：“?自信是成功?的第一秘訣?。”自信在?學(xué)習(xí)中是十?分重要的，?而且自信是?學(xué)習(xí)的過程?中容易忽視?的部分之一?。有時(shí)候?學(xué)習(xí)成績(jī)