甘肅省金昌市《教育學心理學》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.制約課程設計的主要因素有（

）。A、社會B、設計者C、社會、知識和兒童D、政治、經濟和文化【參考答案】C2.在教學中，下列哪一說法體現了問題鏈教學（

）。A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習

C、通過材料感知產生疑問D、學生遇到問題不能解決【參考答案】C3.我國正式頒布《義務教育法》的時間是（

）。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【參考答案】C4.學生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是學生的（

）。A、名譽權B、榮譽權C、隱私權D、人格尊嚴權【參考答案】D5.程序性教學實際上是（

）理論在實踐中的運用。A、學習的操作性條件作用B、觀察學習C、認知學習D、認知同化【參考答案】A6.耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復雜或是困難的內容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（

）。A、提高B、降低C、不變D、無關【參考答案】B7.學校工作的中心環節是（

）。A、教學B、管理C、課外活動D、后勤工作

【參考答案】A8.建立班委會、挑選班級干部應遵循四個原則：民主性原則、用其所長原則、教育與鍛煉相結合原則及（

）。A、關心愛護與嚴格要求相結合B、實踐性原則C、層次性原則D、全面性原則【參考答案】A9.針對某一教學單元而設計,在教學過程中進行,其目的不在于評定學生,而是為了調控教學,這種測驗是（

）。A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結性測驗【參考答案】B10.小學生在英語課堂上學習“書”的英語單詞“BOOK”。按奧蘇伯爾的學習分類，這里的學習屬于（

）。A、表征學習B、概念學習C、命題學習D、發現學習【參考答案】A11.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（

）。A、智慧技能B、認知策略C、言語信息D、動作技能【參考答案】C12.學習者在頭腦中創建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、元認知策略【參考答案】B13.在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于（

）。A、概念學習B、意義學習C、命題學習D、符號學習

【參考答案】A14.（

）是樹立正確學生觀的基礎。A、樂觀估計學生的天性B、關注每一位學生C、用發展的觀點認識學生D、信任學生【參考答案】B15.下列不屬于組合策略的是（

）。A、表格B、摘錄C、列提綱D、過度學習【參考答案】D16.（

）既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿。A、教育目的B、教育任務C、教育內容D、教育規律【參考答案】A17.規則對兒童沒有約束力的階段是（

）。A、權威階段B、可逆性階段C、公正階段D、自我中心階段【參考答案】D18.“升舍”制度是哪個朝代創立的？（

）A、元代B、宋代C、唐代D、明代【參考答案】B19.“不敷衍塞責，不宣傳有害學生身心健康的思想”，這屬于教師哪個方面的職業道德？（

）A、依法執教，以德育人B、熱愛學生，誨人不倦C、廉潔從教，以身作則D、愛崗敬業，盡心竭力【參考答案】A20.教師向學生敘述事實材料或描繪所講對象的講授方式稱為（

）。A、講解

B、講讀C、講述D、講演【參考答案】A21.班主任在班級管理建設中發揮的作用是（

）。A、主導作用B、主體作用C、輔助作用D、調控作用【參考答案】A22.形式運算階段的兒童，其思維特征是（

）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進行【參考答案】D23.人際交往過程必須以一定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是語言符號系統和（

）。A、暗示影響系統B、非語言符號系統C、文字符號系統D、情感感染【參考答案】B24.（

）是產生和傳播先進文化的基礎。A、社會文化B、學校文化C、社區文化D、網絡文化【參考答案】B25.下面哪種表現說明羅森塔爾效應（

）。A、老師讓背書，學生們認真地背書B、老師對學生說：“你很聰明，只要認真學習，成績一定會提高。”結果這個學生成績提高了C、學生犯了錯誤，老師批評了他

D、老師穿的很漂亮，結果學生們在課堂上積極地配合老師【參考答案】B26.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（

），促進學生的全面發展。A、辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B、團隊合作的能力、創新能力和實踐能力C、溝通能力、創新能力和實踐能力D、獨立思考能力、創新能力和實踐能力【參考答案】D27.心理消耗和體力消耗降至最低，表現在緊張感、疲勞感減少，動作具有輕快感指的是操作熟練階段（

）的特點。A、動作品質B、動作結構C、動作控制D、動作效能【參考答案】D28.要求學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（

）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【參考答案】D29.按照柯爾伯格道德發展階段論，后習俗道德水平包括社會契約定向階段和（

）。A、相對功利定向階段B、尋求認可定向階段C、遵守法規定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D30.以實驗研究為基礎，提出了西方最早、最系統的學習理論的是（

）的學習聯結說。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】C31.下列哪種情況下造成的學生傷害事故，學校應當承擔責任（

）。A、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的B、學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告之學校的C、學生行為具有危險性，學校、教師已經告戒、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的D、學校組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取

必要的安全措施的【參考答案】D32.我國社會主義教育目的的總要求是（

）。A、德、智、體等方面全面發展B、堅持社會主義方向C、培養勞動者D、推進素質教育【參考答案】C33.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢B、原型啟發C、功能固著D、醞釀效應【參考答案】C34.（

）提出“沒有無教育的教學”的觀點說明了師德對學生的潛在影響。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、涂爾干D、烏申斯基【參考答案】B35.長時記憶的容量（

）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為

7±2個組塊【參考答案】B36.下列哪些中學生的表現不屬于心理行為問題（

）。A、過分依賴，B、吸煙C、受到批評，心里不高興D、一到考試身體就有不適反應。【參考答案】C37.一個人的基本素養包括（

）。

A、身體、精神B、道德、學識C、德、智、體D、知、情、意【參考答案】A38.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分

12個饅頭的計算板書出來：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了（

）。A、鞏固性原則B、直觀性原則C、理論聯系實際原則D、因材施教原則【參考答案】C39.教育的本質屬性是（

）。A、階段性B、階級性C、培養人的社會活動D、生產性【參考答案】C40.厭惡療法屬于（

）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】A41.國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實施的一定程度的基礎教育稱為（

）。A、義務教育B、初等教育C、普及教育D、平民教育【參考答案】C42.兒童主體發展的源泉是（

）。A、遺傳B、環境C、教育D、主體活動【參考答案】D43.對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學習屬于（

）。A、符號學習B、概念學習

C、命題學習D、上位學習【參考答案】C44.面對經濟全球化的時代背景，高等院校如何培養出符合時代發展需要的新型人才，答案就在（

）。A、國家政策B、社會體制C、高校教師D、高校管理體制【參考答案】C45.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法，并估計其有效性等是（

）。A、計劃策略B、資源管理策略C、精加工策略D、組合策略【參考答案】A46.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（

）。A、25％B、50％C、75％D、100％【參考答案】B47.以下屬于根據使用的教學方法來劃分的課是（

）。A、單一課B、技能課C、練習課D、綜合課【參考答案】C48.西方公認的科學教育心理學的創始人是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納

【參考答案】A49.教師從學生的實際情況出發，個別差異出發，有的放矢進行差別教學，體現了教學的（

）。A、直觀性原則B、啟發性原則C、循序漸進性原則D、因材施教原則【參考答案】B50.（

）是道德意志的第一階段。A、決心B、信心C、恒心D、細心【參考答案】A二、多選題51.第二次世界大戰以后，新興領域進入了課堂，包括（

）。A、生物工程B、光電纖維C、電子計算機D、政治E、自然【參考答案】ABC52.根據課程任務，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE53.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE54.教學大綱是根據教學計劃，以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的（

）等。A、教學目的B、教材體系C、教材范圍D、學科設置E、教學進度【參考答案】ABCE55.制約課程改革的因素是（

）。

A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD56.從我國教師職務系列各試性條例的規定來看，擔任教師職務的任職條件一般包括（

）。A、具備各級各類相應教師的資格B、遵守法紀，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人C、具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面、熟練地履行現職務職責D、具備學歷、學位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE57.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE58.兒童身心發展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD59.教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面，下列屬于物質環境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學設施C、空間布置D、課堂紀律E、課堂氣氛【參考答案】ABC60.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學生需要B、確定教育目標C、選擇教育D、組織教育內容E、評價教育效果【參考答案】BCDE61.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE62.教育對生產力的促進作用主要通過（

）來實現的。A、教育是對文化的延續B、教育可以提高人的修養C、教育促進科學知識的生產和再生產D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產和再生產【參考答案】CE63.溝通對于學校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE64.學生的本質屬性包括（

）。A、學生是獨立的人B、學生是全面發展的人C、學生是正在發展中的人D、學生是社會中的人

E、學生是以學習為主要任務的人【參考答案】ACDE65.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE66.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準備好問題B、準備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發誘導E、做好歸納、小結【參考答案】ABCDE67.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業發展不相適應D、教育投資接近世界平均發展水平E、教育投資領先教育事業發展【參考答案】ABC68.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD69.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE70.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監視策略C、調節策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC71.評價良好測驗的指標包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區分度E、實用性【參考答案】ABCDE72.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD73.自然環境對教育的直接影響主要表現在（

）。A、適應自然的教育的價值取向B、自然環境制約著一定的教育內容選擇C、影響教育的組織機構和組織形式D、影響教育發展戰略的選擇E、制約教育發展的規模和速度【參考答案】ABC74.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD75.關于個體身心發展的動因的觀點有（

）A、內發論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE76.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC77.中小學體育的主要任務是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質B、提高運動素養，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質，促進其身體的正常發育E、養成運動習慣，培養健康的體育觀念【參考答案】ABD78.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習

E、機械學習【參考答案】ABDE79.程序教學的原則有（

）。A、小步子B、積極反應C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調【參考答案】ABCDE80.社區教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導性和針對性D、權威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE81.下列描述屬于“網絡教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD82.“拔苗助長”違背了什么教學原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結合的原則【參考答案】CE83.教學與智育的關系是（

）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一

C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯系,有所區別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE84.教學策略的主要類型有（

）。A、內容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD85.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態度C、要求教師注意啟發，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE86.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD87.教師的基本素質成分包括（

）。A、知識結構B、個性品質C、教學能力D、教育觀念E、教育內容【參考答案】ABCD88.教育目的規定著（

）

A、各級各類學校培養人才的具體要求B、教育所要培養人的社會性質和方向C、教育所要培養人的身心素質D、教育內容和方法E、各級各類學校的性質和任務【參考答案】BC89.國內外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標模式B、投入一產出模式C、需求滿足模式D、環境適應模式E、學校內質優化模式【參考答案】ABCDE90.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC91.下列關于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點B、教育即學會關心C、學齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設身處地為別人著想E、這種模式的理論假設是很可靠的【參考答案】ABD92.教師的科研活動權包括(

)。A、有權發表自己的觀點B、有權決定是否參加學術團體C、有權確定科研課題的科研方法D、有權確定自己的教學內容E、有權為改善實踐而研究

【參考答案】ABCE93.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE94.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD95.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發展過程E、倡導民主德育觀【參考答案】ACD96.現代教育的科學性指的是（

）。A、實施精英教育B、強調價值取向的社會和個體發展要求C、注重手段的更新D、進行科學教育E、依靠教育科學的指導，遵循教育規律【參考答案】DE97.在學生學習過程中，教師的作用是（

）。A、指導B、裁判C、維持

D、促進E、定位【參考答案】ACD98.課程的一般結構在近年來發生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統一B、趨向與多元化C、在統一基礎上增加靈活性D、保持原有的基本結構E、在多樣性基礎上增加調控【參考答案】CE99.對個體身心發展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD100.以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（

）。A、適當增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學生的代表”D、把班集體作為學生自我教育的主體E、把學生的注意力從當干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE判斷題101.教育心理學不研究具體的學科內容。（

）【參考答案】錯誤102.綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發，綜合展開的教學策略。（

）【參考答案】錯誤103.在班級組織結構建設中，關鍵性的班級干部職務應當采取輪換制的方法，盡量使每一個同學都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤104.班級通常由老師、一群學生及環境組成。（

）【參考答案】正確105.《愛彌兒》主要體現了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤106.全面發展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。（

）【參考答案】錯誤107.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯誤108.外部分組是指在傳統的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組。（

）【參考答案】錯誤109.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（

）【參考答案】錯誤110.教育目的受社會政治經濟制度的制約，因此不受生產力的制約。（

）【參考答案】錯誤111.可以說，即使沒有現代科學技術的發展，也會產生各種現代化的教學手段。（

）【參考答案】錯誤112.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯誤113.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。（

）【參考答案】正確114.遺傳素質是人的發展的前提。（

）【參考答案】正確115.“危險期”或“心理斷乳期”出現在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯誤116.教學中，對難度較大的概念、公式等應先講解后板書。（

）【參考答案】錯誤117.德育就是思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤118.一位學校領導說，管人要管心，心誠則靈。（

）【參考答案】正確119.教育可分為兩個緊密相聯的組成部分：教育活動和教育理論。（

）【參考答案】正確120.德國是一個后起的資本主義國家，所以，教育目的強調陶冶學生的人格，注重培養有教養的人。（

）【參考答案】錯誤121.新時期繼承中國傳統教育思想已經沒有必要了。（

）【參考答案】錯誤122.皮亞杰、維果斯基等人在心理學方面提出的理論，維教學認識過程是一種學生的認識過程這一問題的解決提供了理論基礎。（

）【參考答案】正確123.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個體發展的影響。（

）【參考答案】錯誤124.教育目的本質是促進社會的發展。（

）【參考答案】錯誤125.講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。（

）【參考答案】正確126.義務教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤127.心理健康教育的內容有學習輔導、生