中學教師工作計劃5篇參考本學?期我所擔任?的是七年級?的英語教學?工作，學生?在學習程度?上，學習態?度上都存在?著很大的差?異，學生兩?極分化有些?嚴重為了盡?可能提高學?生的英語成?績，我校展?開對培養尖?子生指導，?學困生研究?和實驗，為?了全面提高?年級的英語?成績，體現?出“尖子生?吃好，中等?生吃飽，學?困生吃了。?”根據實際?情況，我有?步驟、有措?施地實施落?實“培優補?差”的計劃?。一、具?體目標：?使優生“吃?得飽”，后?進生“吃得?了”，快者?快學，慢者?慢學，先慢?后快，全面?提高。二?、學習情況?分析：優?生：學習習?慣較好，能?認真聽講，?思維活躍，?勤學好問，?善于發現解?決問題，對?知識的應用?能力較強，?課堂積極發?言，課后及?時復習，基?本上掌握了?一定英語學?科的學習方?法和學習技?巧，有一定?的閱讀能力?。學困生?：缺乏學習?興趣和積極?性，學習習?慣差，上課?不認真聽講?，經常開小?差，對基礎?知識沒有基?本的了解和?掌握。學習?態度不端正?，學習態度?消極，無所?謂的態度突?出，沒有學?習方法，對?不懂的知識?點，常常不?理睬，對知?識的應用較?差三、具?體措施：?(1)培優?措施：加強?基礎知識與?交際運用能?力的訓練，?拓寬知識面?，多做習題?。對于優生?，晚上他們?都很快完成?家庭作業，?可以再給他?們布置一些?培優習題進?行訓練。自?已也訂了小?學英語報，?里面包括小?故事，笑話?，寫作等，?借給優生閱?讀，拓寬知?識面。(?2)差生措?施：差生形?成是有原因?的，社會的?，學校的，?家庭以及個?人的因素，?所以要搞清?楚，每個后?進生形成的?原因，然后?對癥下藥。?有的家長很?少關注他們?的學習，上?課不認真，?經常開小差?，基礎知識?差，對于這?類學生，老?師要努力做?到不歧視，?多鼓勵，耐?心細致地幫?助，上課多?留意，下課?督促他們及?時完成相關?作業，必要?時降低作業?要求。如陳?征膽子小，?害羞，可以?通過課后找?他談話，了?解他的內心?世界，還可?以通過作業?本方式進行?書面交流鼓?勵。通過課?堂上多給他?們表現自我?的機會，增?強他們的自?信心，并及?時給他們鼓?勵，其次在?課堂上為他?們專門設計?一些難度較?小的題目鼓?勵他們回答?，降低要求?，讓他們體?會到成功的?喜悅，從而?增加學習英?語的興趣，?增強他們自?信心。如：?趙潤宇潘夕?雨同學，可?以利用優生?的優勢，指?名讓他帶一?名差生，介?紹方法讓學?生怎樣學，?并教他們讀?課文，讀單?詞，激起他?們的學習興?趣。對于這?些差生課后?還要多督促?他們做到每?天把新學的?課文，單詞?讀出來，利?用傍晚放學?后輔導他們?讀，早讀時?帶讀，對于?走讀生，老?師和家長及?時聯系，抽?出早上時間?在家輔導讀?背。對于特?差生首先從?二十六個字?母開始，要?求會讀背寫?;對于差生?對于單詞的?聽寫降低要?求，一天記?一個或兩個?，由小老師?負責聽寫并?及時給予鼓?勵。總之?，對于差生?抓反復，反?復抓，注意?差生情況更?糟的出現，?多溝通，多?鼓勵，多關?心，多輔導?;而對于優?生要嚴格要?求，注意驕?傲情況出現?，要及時處?理。中學教師工作計劃5篇參考（二）?一、指導思?想提高優?生的自主和?自覺學習能?力，進一步?鞏固并提高?中等生的學?習成績，幫?助后進生取?得適當進步?，讓后進生?在教師的輔?導和優生的?幫助下，逐?步提高學習?成績，并培?養較好的學?習習慣，形?成語文基本?能力。培優?計劃要落到?實處，發掘?并培養一批?語文尖子，?挖掘他們的?潛能，從培?養語文能力?入手，訓練?良好學習習?慣，從而形?成較扎實的?基礎和誦讀?、寫作能力?，以便在以?后的高考中?取得好的成?績，并能協?助老師進行?補差活動，?提高整個班?級的專業素?養和專業成?績。二、?制定目標：?在這個學?期的培優補?差活動中，?培優對象能?按照計劃提?高讀、說、?寫的綜合能?力，成績穩?定在___?分以上，并?協助老師實?施補差工作?，幫助后進?生取得進步?。補差對象?能按照老師?的要求做好?，成績有一?定的提高，?爭取在畢業?測試時取得?較好的成績?。三、定?內容：培?優主要是繼?續提高播音?班學生的誦?讀能力和編?導班學生的?寫作能力。?介紹或推薦?適量影視片?資料，讓優?生擴大學習?面，攝取更?多課外知識?，多給他們?一定的指導?，以期在寫?作中能靈活?運用，提高?寫作水平，?定時安排一?定難度的練?習任務要求?他們完成，?全面提高專?業影視評論?寫作能力。?補差的內?容是教會學?生敢于寫作?，會寫作，?安排比較基?礎的內容讓?他們掌握，?寫影視評論?至少能寫得?出，可先布?置他們摘抄?、仿寫，后?獨立完成，?保證每個后?進生有話可?說，有文可?寫。訓練后?進生的口頭?表達能力，?堂上創造情?境，讓后進?生嘗試說、?敢于說、進?而爭取善于?說。四、?培優對象：?播音班：?__編導?班：__?五、補差對?象：播音?班：__?編導班：_?_六、主?要措施：?1.課外輔?導，利用課?余時間。?2.采用一?優生帶一后?進生的一幫?一行動。?3.請優生?介紹學習經?驗，后進生?加以學習。?4.課堂?上創造機會?，用優生學?習思維、方?法來影響后?進生。_?__對后進?生實施多做?多練措施。?優生適當增?加題目難度?，并安排課?外作品閱讀?，不斷提高?誦讀和寫作?能力。6?.采用激勵?機制，對后?進生的每一?點進步都給?予肯定，并?鼓勵其繼續?進取，在優?生中樹立榜?樣，給機會?表現，調動?他們的學習?積極性和成?功感。7?.充分了解?后進生現行?學習方法，?給予正確引?導，朝正確?方向發展，?保證后進生?改善目前學?習差的狀況?，提高學習?成績。8?.重視中等?成績學生，?保持其成績?穩定和提高?。中學教師工作計劃5篇參考（三）一?、指導思想?以《教師?法》和《義?務教育法》?為指導，以?教師職業道?德規范為標?準，立足于?“學高為師?、品正為范?”的總體要?求，以學校?工作的總體?規劃為依據?，堅持德育?教育與教育?改革和發展?的實踐相結?合，本著“?以德修己，?以德育人”?的原則，以?達到鑄師魂?、修師德、?樹師表、練?師能的目的?，塑造自己?為擁有學識?魅力和人格?魅力的教師?。二、學?習內容《?義務教育法?》、《教師?法》、《教?育法》、《?未成年人保?護法》、《?中小學教師?職業道德規?范》。三?、學習目標?加強師德?師風學習，?堅持把師德?教育擺在學?習和工作的?突出位置。?加強政治理?論學習和師?德規范教育?，樹立正確?的世界觀、?質量觀、人?才觀，增強?為人師表、?以身立教的?使命感。培?養師德典型?，樹立“人?類靈魂的工?程師”的光?輝形象。堅?決遏制以教?謀私、有償?家教現象。?四、學習?措施1、?充分認識師?德建設的重?要意義2?、加強思想?政治學習，?提高思想政?治素質為?進一步提高?自己的思想?政治素質，?重點學習《?中華人民共?和國教育法?》、《中華?人民共和國?教師法》、?《中華人民?共和國義務?教育法》、?《公民道德?建設實施綱?要》、《中?小學教師職?業道德規范?》、《普定?縣中小學教?師行為“六?禁五不準”?》以及下發?的關于師德?師風建設方?面的文件。?在堅持兩周?一次集中學?習的基礎上?，加強平時?個人學習，?學習有關政?治理論、法?律法規等知?識，結合自?己的實際端?正態度，積?極投入，深?刻領會其精?神實質，切?實提高自身?師德修養。?3、規范?自己的言行?，做學生的?表率學識?只能滿足學?生一時的求?知愿望，真?正打動學生?內心的，是?人格和道德?的力量。這?力量才是長?久的，它將?影響學生的?一生，是學?生未來的立?身之本。因?此，就對學?生一生的影?響來講，學?識、權力、?外表等加在?一起，也遠?不如道德重?要。一個教?師當已失去?對學生構成?影響的所有?因素，其在?學生心目中?的真實情感?才會真實地?顯露出來，?對其師德師?風的評價才?最可信。就?這一點而言?，在三百六?十行中，只?有教師職業?才可以用“?蠟燭”來加?以形容，道?理就在于此?。這也正是?這個職業的?崇高之處。?4、堅定?信念，全身?心投入教育?教學工作?教師更應該?具有這樣的?道德風尚，?為獻身教育?事業而感到?自豪，從內?心深處迸發?出熱愛自己?職業的感情?，只有這樣?，才能集中?精力、兢兢?業業搞好教?學，努力承?擔和認真完?成工作任務?，積極投入?教學改革和?科研攻關，?及時更新教?學觀念，改?革教學方法?，優化教學?手段，努力?提高教學質?量。5、?不懈追求，?做一名新時?代的優秀教?師這也是?我個人工作?計劃中的主?要目的，在?這不斷的反?思中，促進?自己的成長?和提高，真?正使自己在?思想、政治?、業務等各?個方面都要?很大的提高?，成為一名?新時期的優?秀教師。中學教師工作計劃5篇參考（四）一、指?導思想：?1.常規為?本，求真務?實，開拓進?取。2.?加強業務學?習，提高自?身業務水平?，努力將化?生組建設成?為一只具有?現代教育教?學理論的高?素質隊伍。?3.全面?提高化學、?生物教育教?學質量，逐?步熟悉和應?用現代教育?技術;二?、工作重點?：團結協?作，充分發?揮個體的優?勢;增強教?研組、備課?組教研活動?的實效性;?逐步熟悉和?應用現代教?育技術;注?重教育教學?理論的交流?和傳播。?三、具體措?施：1.?增強教研組?的民主意識?，發揮備課?組的作用，?以教務處工?作計劃為標?準，保質保?量完成學校?教務處和教?科處、市、?縣教學主管?部門下達的?任務。2?.認真組織?教研活動，?學習新的教?學思想和教?學理論，不?斷總結教學?實踐中的經?驗和教訓，?提高自己的?思想、業務?水平，適應?新形勢的需?要。全體化?學、生物教?師，多到閱?覽室查閱教?輔資料并作?好筆記，利?用電腦，加?強資料的收?集和整理，?以新的教學?方法，達到?優化教學過?程，提高教?學質量的目?的，同時積?極撰寫論文?和教學設計?。3.認?真組織學習?高中新教材?、新教學大?綱，積極開?展研討活動?，明確新教?材的編寫思?想、內容體?系、教學目?標，認真研?究教材，把?握其中必修?內容和選修?內容的教材?特點和教學?要求，按教?學大綱的各?項要求，落?實知識、技?能、能力、?方法、情感?、態度等教?學目標，為?新教材取得?教學效益，?培養適應未?來社會發展?的合格人才?而努力探索?。高三教師?也要把新教?材的教學思?想、教學體?系、教學目?標貫徹到日?常教學活動?中去，以適?應新的教學?改革，注意?科學思想和?方法的滲透?，發展學生?的個性和特?長，培養學?生的創新精?神和實踐能?力。4.?認真組織全?組教師研究?__--_?_年理科綜?合考試試題?，總結上一?年化生教學?中取得的成?績和經驗，?克服不足之?處，在今后?教學中，注?意理論聯系?實際，加強?化學和生物?與日常生活?、科學技術?、生產勞動?等方面的聯?系，注意反?映化生學科?的發展及新?的科技成果?，以適應社?會發展的需?要。同時抓?好基礎教學?，切實打好?牢固的學習?基礎和教會?學生學習的?方法，培養?學生良好的?學習習慣和?科學態度。?5.認真?領會1：1?：1課堂結?構的實質，?并在教學中?具體實施。?6.認真?搞好公開課?教學活動，?先說課，后?講課、評課?，說課、評?課要落實并?有記錄。?7.加強實?驗教學。本?學期組織教?師深入學習?，提高自身?的實驗教學?、實驗操作?和實驗設計?能力，提高?實驗教學的?質量，培養?學生動手能?力，從而提?高學生的學?習主動性和?創造性。?8.積極組?織和引導學?生參加每次?考試，在高?三一診考試?和期末的高?一、高二統?考中，爭取?考出好成績?。9.高?一、高二組?織課外興趣?小組，加強?競賽輔導，?積極準備參?加化學、生?物競賽;同?時準備科普?講座。1?0.加強教?學經驗的積?累，虛心學?習其他先進?學校的教學?經驗，創造?條件，有機?會力爭使全?組教師多參?加市、縣教?研活動。在?本期內，化?生組全體教?師到市外考?察、學習一?次。11?.加強全組?教師駕馭現?代教育技術?的能力訓練?，在本學期?內爭取每一?位教師上一?堂多媒體公?開課。_?__本期準?備科研課題?結題。中學教師工作計劃5篇參考（五）一、分析?學困生成因?，制定轉化?計劃。具?體分析班級?學困生形成?的成因，初?步認為：學?生的學習動?機、心理健?康問題、自?身的學習方?法、教師的?教育方式方?法、來自家?庭的教育方?法乃至社會?影響等等，?都是導致學?生學習困難?的原因。明?確了學困生?的成因是有?效轉化的基?礎。根據本?班學生考試?成績、課堂?表現、學習?態度等綜合?表現確定學?困生名單。?在逐個分析?學困原因的?基礎上，然?后從學生能?力實際情況?出發，幫助?學困生制定?進步計劃，?使之“跳一?跳，能夠摘?到桃子”。?二、加強?家校合作，?隨時掌握學?困生轉化情?況。班主?任要與學生?家長采用多?種方式進行?溝通：電話?聯系、家訪?等。經常的?聯系使家校?雙方對學困?生的情況能?夠及時了解?，并且針對?學生的情況?隨時調整轉?化措施，采?取更有效的?策略。教師?要想全面了?解學生，就?要了解學生?的家庭，做?到經常與家?長聯系溝通?。隨時全方?位的了解學?生，才有利?于對學生進?行有的放矢?的教育。學?困生的有效?轉化需要家?長更大的支?持與配合。?而這種支持?與配合，來?自于教師與?學生家長的?長期溝通，?建立在互相?信任、得不?到家長的支?持，將缺乏?針對性，難?保其轉化效?果。三、?用愛心對待?學困生，幫?他們樹立自?信心。班?主任要平等?地對待每一?個學困生，?尋找他們身?上的閃光點?。閃光點即?一個人的長?處和優點。?抓住人的優?點和長處來