第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義公平正義的價(jià)值知識(shí)目標(biāo)：1.知道公平、正義的含義。2.明確公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。（重點(diǎn)）3.知道正義的價(jià)值（重難點(diǎn)）能力目標(biāo)：1.提高對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力、對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力，以及與別人公平合作的能力；2.提高正確對(duì)待正義、非正義行為的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感、正義感，正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象目標(biāo)導(dǎo)航目錄CONTENTS3導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入4據(jù)說，在古羅馬軍隊(duì)中，士兵每天定量得到一塊面包充當(dāng)全天的口糧。一開始，切割面包與分配面包的任務(wù)是由長(zhǎng)官一人擔(dān)任，于是長(zhǎng)官往往切割下最大的一塊留給自己，然后按關(guān)系親疏決定切割下面包的大小進(jìn)行分配。由于分配不公平造成軍隊(duì)內(nèi)部矛盾甚至內(nèi)訌的事不少。為了防止因爭(zhēng)奪食物產(chǎn)生的爭(zhēng)斗，羅馬人很快找到了一個(gè)極好的規(guī)章：當(dāng)兩個(gè)士兵拿到了一塊面包后，規(guī)則要求一個(gè)士兵來分割，而另一個(gè)士兵首先出來選擇屬于他的一半。在這種規(guī)則下，分割面包的士兵出于自利，只能最大限度地追求平均分配。戈登認(rèn)為，這種法律是從每個(gè)人的自利角度來制定的，以使其行為公平合理。自律法考慮到了每個(gè)人的利益，而不是一個(gè)集團(tuán)的利益，不是那些制定和執(zhí)行這些法律的人的利益。這也構(gòu)成了西方以制度保證公平分配的傳統(tǒng)。我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)公平呢？古時(shí)候,一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中,大兒子精明能干,為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般,但很有孝心,父親生病時(shí)端茶送藥,最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱,為人善良,父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。1、假如你是這位父親；你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？2、結(jié)合“分黃金”的故事；談?wù)勀銓?duì)公平的看法。思考：1、公平的含義？公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。權(quán)利公平機(jī)會(huì)公平規(guī)則公平探究與分享圖中分別體現(xiàn)了什么？2、公平有著豐富的內(nèi)涵，包括_______公平、_______公平、______公平等。權(quán)利機(jī)會(huì)規(guī)則社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)結(jié)合以上圖片，談?wù)劰降膬r(jià)值？信息公開公平競(jìng)爭(zhēng)公正判案探究與分享①公平是對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障；②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)3、公平的意義（價(jià)值）？公平對(duì)個(gè)人的價(jià)值：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障1.保證個(gè)人應(yīng)得的利益；2.使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；3.能讓人感受到尊嚴(yán)；4.從而激發(fā)潛能；5.提高工作效率公平對(duì)社會(huì)的價(jià)值：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。公正判案信息公開4、正義行為都是有利于___________、___________的行為。促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步維護(hù)公共利益（1）正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。（2）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)益，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。

5.怎樣理解正義維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。正義是社會(huì)和諧的基本條件《人民的名義》為什么能引起廣泛關(guān)注？思考：《人民的名義》源于反腐敗斗爭(zhēng)的偉大實(shí)踐，源于創(chuàng)作者敏銳地捕捉到時(shí)代的脈搏和人民心聲，尤為重要的是，“人民的名義”彰顯了正義的力量，必將助力清明政治生態(tài)建設(shè)，為社會(huì)傳播更多的正能量。法治追求5、正義的價(jià)值？①正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一②正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值③正義是社會(huì)和諧的基本條件1.現(xiàn)在找工作比較難，但社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。這說明（）A.參與競(jìng)爭(zhēng)是獲得勞動(dòng)權(quán)利的唯一途徑B.應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)C.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)D.我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不嚴(yán)峻練習(xí)C2.中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是（）①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲②會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散③多管閑事，不利于保護(hù)自己④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。A.①② B.①④ C.②③ D.③④B學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？認(rèn)識(shí)公平公平的含