學會鑒別引火源備課時間：學習時間：累計節次：學習目標：宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本目標。認識消防安全知識，火災撲救知識，重視安全，珍惜生命。掌握滅火方法，自救與逃生的方法，轉敗為勝，轉敗為勝。學習過程：一、導入新課表達1個“火災案例。學生分組談論（56人一小組）“火災案例”二、分組談論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法。提出問題惹起學生思慮：校園防火應注意什么？出門野炊應注意什么？發生火災時應怎樣報警？火災撲救有哪些方法？人身著火時怎樣自救？三、學生發言（一兩個小組代表）四、學習教材內容引火源的看法火災的預防1（1）家庭防火：安全使用液化石油，安全用電及家電器，安全使用爐火（2）學校防火：禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保留束度，并在特地庫存放，隨用隨領，用完產即清理；要建立的確可行的消防制度，重點部位要設置滅火器材；在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不一樣意使用電爐、熱得快等電熱用具。要杜絕人為火種火災初發時應急措施報警：記住火警電話：“119”，同時說明失為地址，由什么惹起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。初起火災的撲救措施：若是因用電不慎惹起火災，應迅速切斷電器電源。火場的詳盡情況，可余用隔斷法，冷卻法，室息法，控制法舊種方法滅火。救火時不要貿然開門窗，省得空氣對流，加速火勢延長。火場自救與逃生：（1）加強安全自救的看法。（2）沉穩選擇逃生路線：走開險境時，應沉穩觀察周圍的火情，選擇。（3）不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬五、小結2家庭防火知識備課時間：學習時間：累計節次：學習目標：經過對火災事件的認識，知道發生火災的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設施，掌握一些消防安全知識及滅火、防火自救的方法。學會本領，轉敗為勝。提高自救意識和應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、辦理信息資料，提高收集和辦理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。學習重難點：認識在家庭中，常有的火災隱患有哪些。在平時，怎樣做好家庭防火。學習過程：一、導入新課。導入：猜謎語，大家說一說火在生活中的作用。教師：我們知道火能夠取暖、能夠照明。火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食品、溫暖的環境和快樂的心情，但火又是無情的，若是使用不當或管理不好，就會發生火災，給我們的生活造成深重的損失。特別是家庭防火特別重要，同學們要認識一些預防火災的知識，掌握更多對付火災的方法，保證生命財產安全。所以，我們今天一起來學習家庭防火的知識。（板書課題：家庭防火）二、真實再現：家庭火災現狀（直接點題）3直面火魔：由于人們的麻痹馬虎和消防知識的缺乏而致使的家庭火災事故頻頻發生，家庭火災給人們帶來深重的災禍：一個個鮮活的生命剎時被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭片晌變成廢墟。據統計，80％以上火災事故死亡人數為家庭火災所致。真實再現教師出示課件：（溫馨提示：注意火災發生的數字）上海靜安區膠州路“”特大火災2.四川綿陽濱河路一幢建筑突燃大火，死亡人數36人。長清鳴泉嘉園一少兒兒玩火惹起財庭火災--------師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面？有什么感覺？（指名后小組交流。）小結：是呀！天有不測風云，人有朝夕禍福！生命這樣美麗，但又是這樣纖弱。我們要珍惜難得的生命，提高防火意識。三、行動在線同學們看到這些慘不忍睹的場景，我們的心情是沉痛的，為了悲劇不再發生，我們必定認識家庭防火方面的知識，下面我們分小組談論一下，完成下面3個問題：家庭常有火災隱患有哪些？致使家庭火患原因有哪些？平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？（學生分組談論、分別交流這3個問題）教師：同學們說的都有道理，下面我歸納一下：4家庭常有火災隱患有哪些？致使家庭火患原因？C.平時我們應該怎樣做好家庭防火呢？爐灶不能夠與可燃物靠的太近，也不要在爐灶旁存放易燃物品。不能夠用汽油、煤油等作為引火物點火。拿出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防惹起其余物體燃燒起火。照明電燈線路不能夠超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲。電燈不用時要隨手關閉。各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟，做到不超負荷。家用電器要防范受潮。使用電爐、電熨斗、電烙鐵、電暖器、電吹風等用具時，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上，應墊上金屬架、磚塊等。停用時，馬上切斷電源，并等到完好冷卻后才收藏。打雷時，應該停止使用電視機、組合音響并拔掉電源插頭。不要在電冰箱內存放汽油、漆類溶劑、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。四、逃生演練，加強意識教師：同學們，我知道了常有的家庭火災隱患，致使原因以及家庭防火的措施，你知道那些家庭防火知識：指名回答：沉穩沉穩。切斷電源。大聲呼救。電話報警。5教師顯現課件中的防火知識圖片，指名回答。教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題。教師模擬：俺這里著火了。學生：太簡單了。聽不理解。當火災降臨我們身邊的時候，我們應該怎么辦？教師課件：指名說一說，每一幅圖片，你看到了什么，想到了什么，怎么樣逃生，逃生時注意什么--------出示點火報警的注意事項：牢記火險報警電話號碼“119”。報火警時，要沉穩沉穩，正確簡潔。向消防部門講清著火的單位或地址，講清所處的區（縣）、街道、門牌號碼及樓號樓層情況。要講清是什么物品著火，火勢怎樣。要講清報警人的姓名和電話。在沒有電話的情況下，應該大聲地呼喊或采用其余方法惹起周圍人群注意，協助滅火或報警。特別重申：假報火警是攪亂社會公共序次的違紀行為。五、拓展延長教師出示課件，讓學生判斷這些做法的對錯。在家中存放大量的汽油，酒精等物品。走開家前關閉電器和電閘。使用電熨斗過程中接聽電話，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！六、總結6學校防火知識備課時間：學習時間：累計節次：學習目標：認識農村常有火災安全事故的危險及其危害，掌握農村火災防范和避險的基本方法。加強小組合作交流，經過案例和視頻解析，在研究中完成授課效果。關愛周圍生活環境，提高對居住地農村生活區火災防范意識和自我保護能力。學習過程：一、新課導入播放視頻《燃燒秸稈引生氣災》，引入課題。教師提問，學生思慮：農民為什么要燃燒秸稈？可能惹起哪些結果？二、學習新知（一）農村火災的主要特點農村火災整體情況介紹：2001-2011年，全國農村共發生火災萬余起，造成萬余人死亡、1萬余人受傷、直接財產損失億元。其中2011年農村共發生火災48469起，死亡449人，傷304人，直接財產損失億元，分別占同期全國火災總數的%、%、%和%。思慮并回答：你從這些數據中看到了什么信息？新聞回放：7（人民網咸豐2014年12月11日電）12月6日清早，湖北省咸豐縣丁寨鄉集鎮后街發生一起火災，一棟木屋化為灰燼，事故致使2名農村留守少兒死亡。據認識，租住在那棟木屋里的是1名農村老年女性和她的2名孫子、1名外孫。3名少兒的父親母親常年在外務工，由那名老年人照料他們的生活，接送他們上學。清早突發的火災致使那棟陳年木屋像枯竭的麥秸相同，片晌燃起沖天大火。當那名老年女性抱起外孫逃出火場，欲再進火場搶救2名孫子時，無情的烈火已封門封窗。那名老年女性以及聞訊趕來的老鄉們，眼睜睜地看著沖天大火吞噬掉還在屋里的那2名少兒。思慮并小組談論：（1）資料中火災發生的原因可能是什么？致使的直接結果是什么？間接結果可能有哪些？（2）農村火災還有哪些特點？播放視頻：《.華數TV-公安部：關注農村防火安全》觀看視頻，歸納：視頻中列舉了哪些農村火災發生的特點？部署小組談論、交流：身邊的火災說說居住地周邊曾發生過哪些火災？是怎樣惹起的？結果怎樣？（激勵學生英勇說，親眼所見或聽聞的都能夠。）（二）農村平時生活的防火措施學習“農村平時生活的防火措施”。情況設置：（1）春節周邊，鞭炮迎春在農村是常有民俗。若是你在現場，會提8前叮囑家人做好哪些準備？（2）冬季大棚種植，在新農村家庭中寬泛進行。若是爸爸媽媽將電線和塑料薄膜綁在一起了。你怎樣勸說他們？（3）村頭鄰居家的稻麥（秸稈）堆垛堆在了進村的必經之路上。你能做些什么？（4）你還能夠設置哪些情況，小組擂臺賽，你問我答。(※要求：設題緊扣“農村平時生活的防火措施”，語言簡潔。)小組合作編寫《農村防火安全兒歌》并在班級顯現。要求：結合P54頁《文明村灣防火合約》,緊扣主題，每句字數相等，尾字押韻，朗朗上口。三、課后作業放學后，在村里教唱自編《農村防火安全兒歌》，宣傳防火知識。9鑒別消防安全標志備課時間：學習時間：累計節次：學習目標：認識簡單的消防安全標志，認識消防安全標志的含義和作用。認識各種滅火設施，掌握一些消防安全知識及滅火、防火自救的方法，具備消防安全意識。收集和認識一些簡單的防火知識、逃生自救知識。提高獲取新知識能力、交流與合作能力。學習重點：認識學習火災自救的本領。學習難點：運用色彩、圖案和形狀等美術元素設計安全表記。學習過程：一、情境園教師提問導入：我和媽媽去旅游，住進了旅店，第一件重要的早先干什么?（學生回答）對，安全在我心，顯現圖片，學生欣賞后談論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感覺？教師小結：無論到哪里，都要注意鑒別消防安全標志，不能夠聽而不聞，做危險的事。二、智慧屋10第一，我們來認識有哪些消防標志。（一）認識各種消防安全標志認識各種消防安全標志的含義出示各種標志圖案。這是什么？學生回答師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有必然象征意義的圖形、符號活文字并配以必然的顏色所組成的。(二)教師提問：說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）學生小組談論，反響建議。常用消防安全標志：（1）火災報警和手動控制標志消防手動啟動器發聲警報器火警電話（2）緊急分別路子的標志緊急出口推開拉開（3）滅火設施的標志滅火設施消防水泵結合器地下消防栓地上消防栓滅火器消防水帶（4）擁有火災危險性的地方或物質的標志當心爆炸--暴走鞋物質當心火災—氧化物當心火災—易燃物質禁止放易燃物禁止帶火種禁止放鞭炮11禁止吸煙禁止煙火小貼士：消防安全標志由紅、黃、綠、黑、白五鐘顏色組成。紅色——禁止黃色——火災爆炸危險綠色表——安全和分別路子白色和黑色——文字提示：消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目注顯然、意思明確。能夠是如數家珍的圖案，也能夠用橫寫的文字協助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）三、訓練場教師出示消防標志，提問：你認識這些消防標志嗎？說說你在什么地方見過？它們有什么作用？想一想，做一做：依照安全需要自己發揮想象，設計一個校園也許家庭消防安全標志！珍愛消防設施。為了預防火災，防范火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員分別的安全通道，要自覺珍愛消防設施，保證安全通道的暢達。四、錦囊小卷留意觀察消防標志保障自己生命安全你在商場、旅店等較大的建筑物中，必然要留意安全出口標志、分別標志，以及分別通道的地址、樓梯的方向等，以便遇到火災險情的時侯能迅速逃生。12緊急情況下的逃生策略在緊急時刻，必定堅持“三要”、“三救”、“