-3-幼兒園小班游戲活動(dòng)教案《酸甜苦辣》含反思

［嬉戲目標(biāo)］

1、通過(guò)嘗味道活動(dòng)，體驗(yàn)品嘗的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、引導(dǎo)幼兒觀看自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受，畫出不同表情。

3、培育幼兒的觀看力、制造力，提高幼兒的繪畫愛好。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。

［嬉戲預(yù)備］

1、多媒體課件一套(畫有顏色艷麗、不同味道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。)

2、預(yù)備的食物有：大棗、梨、山楂、蘋果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。

3、盤子、牙簽、餐巾紙、鏡子。

4、彩色水筆、油畫棒、白紙。

［嬉戲過(guò)程］

一、導(dǎo)入：引起愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件。(紅彤彤的辣椒，綠色的苦瓜，黃色的檸檬)

讓幼兒觀看多媒體課件，使他們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（教案出自：快思教案網(wǎng)）;通過(guò)顏色艷麗的畫面為幼兒正確運(yùn)用顏色表現(xiàn)不同味道作鋪墊。

2、老師提問(wèn)：你看到了哪些特產(chǎn)?你吃過(guò)這些食物嗎?他們是什么味道的?

通過(guò)提問(wèn)，意在加深幼兒對(duì)食物味道印象。

二、綻開：

1、老師同幼兒做嬉戲《嘗味道，猜表情》

(1)老師出示四種食物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物名稱;再請(qǐng)幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過(guò)看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什么味道的食物。

(2)幼兒猜出后，老師提問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的?從哪兒看出來(lái)的?他們的表情什么樣?(引導(dǎo)幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說(shuō)出不同的表情)

三、結(jié)束：

1、請(qǐng)幼兒講解自己的作品。(講一講畫面上都有哪些表情，運(yùn)用了哪些線、形來(lái)表現(xiàn)的?為什么要畫這些背景?運(yùn)用的顏色表現(xiàn)了什么?請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言表述自己的作品。)

2、將小伴侶把已完成的作品放在美術(shù)區(qū)，舉辦美術(shù)展覽，幼兒相互觀賞作品。

通過(guò)講評(píng)、展現(xiàn)作品，擴(kuò)展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，提高幼兒繪畫愛好。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)活動(dòng)中首先充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加的樂(lè)觀性，并能與幼兒的生活閱歷相結(jié)合，孩子們?cè)诨顒?dòng)中想說(shuō)、敢說(shuō);其次能調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，通過(guò)品嘗知道食物的味道。科學(xué)活動(dòng)最重要的是幼兒的親身體驗(yàn)過(guò)程，所以這次活動(dòng)我特別注意讓每一個(gè)孩子都感受品嘗的過(guò)程。最終在預(yù)備的材料方面進(jìn)一步提高了幼兒參加的愛好，而且特殊留意創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，既滿意了幼兒的愛好需要，又進(jìn)展了幼兒的感知力量。整個(gè)活動(dòng)很好玩。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是為了樂(lè)觀調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)中，老師運(yùn)用了一些引誘式的話語(yǔ)。例如，當(dāng)?shù)谝晃挥變浩穱L辣水之后，其他幼兒通過(guò)他的表情以為接下來(lái)的品嘗也不好喝，都不情愿參與。這時(shí)，師就用了引誘式話語(yǔ)通過(guò)肢體動(dòng)作表示，然后說(shuō)了一句：這杯好香，誰(shuí)情愿嘗嘗。這時(shí)活動(dòng)中的氛圍就很好地帶動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性落實(shí)的較好，每個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)都給幼兒供應(yīng)了充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)品嘗，檢查提升了幼幼互動(dòng)，并讓幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的記錄方法。

不足之處：在環(huán)節(jié)中拓展幼兒的生活閱歷，當(dāng)師問(wèn)到生活中有哪些東西是辣的