一年級(6)班家長會發言稿_物業經理人一年級（6）班家長會發言稿

敬重的各位家長：

大家好！

很快樂由于孩子，我們走到了一起。我也很感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會。你們的孩子進入小學已經兩個多月了，原來家長會早就想開了，由于種種緣由推遲到今日。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下這段時間孩子們在學校的一些表現，也盼望家長們能進一步協作教師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯系。接下來，我想從以下幾個方面來和大家做一個溝通。

一、生活習慣

1、要訓練孩子按時上學（7：50以前到校），按時回家（中午11：10放學，下午1：00到校，）

2、留意衛生，每位學生都帶好紙巾和一瓶開水，不任憑丟紙屑。

3、父母要教會孩子整理書包，做好其次天上課的預備。保管好自己的東西，疼惜學習用品。

4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，（早餐盡量不要帶到學校吃）也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要再學校四周小店買東西吃。教育孩子在家也不亂零花錢，懂得節省。

5、教孩子學會掃地等一些生活根本技能，（家長看一看自己孩子的值日時間），教育孩子仔細做好值日工作。

二、日常行為方面家長應協作做好以下教育

（1）孩子的禮儀教育。在家敬重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們觀察教師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和教師。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發覺狀況，準時與教師聯系。

（3）孩子的自我愛護意識和安全意識的教育。課間嬉戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告知孩子不亂跑，在校門口等候。

（4）孩子的紀律、時間觀念。按時到校上課，不遲到，有事不能到校肯定要打電話告知教師。

三.為了我們攜手教育好我們的孩子，盼望我們的家長支持教師工作，做到“兩不要”：

（1）不要過分愛護。樣樣事情包辦代替，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己能做的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。參與一些力所能及的勞動，學點簡潔的勞動技能，會開、關門窗，掃地等，培育孩子生活自理力量，逐步培育孩子獨立生活的力量；此中要做好老人的工作。

（2）不要過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批判，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批判。

四、培育孩子的學習習慣

對于一年級的學生來說，成績當然重要，而好習慣的養成卻是“重中之重”。固然，最主要的還是學習習慣的培育，包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。那么，家長該從哪里入手呢？以下是我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

1、是抓作業的完成時間，要規定孩子放學后必需做完作業，而且必需檢查后再出去玩，培育孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后催促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者處處打鬧，假如家長在一年級不訂正過來，略微大點就很難訂正，由于他已經形成了習慣，盼望家長再忙都要把這件事催促到位，

2、學生做作業時，要給他一個寧靜的環境，把電視關掉，把一切與學習無關的東西都拿走。還要讓他先復習當天學過的內容，（比方讀讀今日學過的生字、課文，不會的家長教他讀會）再做作業。

3、家長要指導孩子讀題。一年級孩子識字不多，有許多時候，還需要念題，家長必需給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別焦急給他把答案趕忙說出來，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績，在這里我想做點特殊的說明，家長在一年級必需要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業關注的不多，他做了后家長還要檢查，看看他是否做對了。

4、抓態度，家長要在家檢查孩子的作業是不是仔細了，是不是寫清晰了，尤其是書寫，不要以為孩子作業做完了就完了，更重要的是作業的質量，包括養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣，在語文課上，每次寫字我都要求學生做到“三個一”，就是一尺一拳一寸。家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫得既標準，又美觀。（這里我向你們提個要求：學生寫字時，先讓他自己看看在田字格中的位置，再寫。）

5、幫忙孩子做好預習工作，沒教到的課文最好教孩子把生字熟悉，課文讀熟，這樣到課堂上學起來就輕松多了（其實就是我每天布置的讀書作業，家長肯定要看著孩子讀。讀后請家長簽字）（作業做完肯定要讓孩子整理書包、帶好其次天的學習用品）

6、培育孩子在看報紙、看課外讀物中識字、在生活中主動識字的好習慣。

生活是一個大課堂。平常的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進展自主識字，比方：看電視時鼓舞孩子認字；用家中的生活用品識字，（牙膏、洗衣粉等）去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字力量，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培育孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱忱會很高，識字的力量會大大增加，另外鼓舞孩子學兒歌、聽播送、看課外書和新聞節目等，為孩子預備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

7、放學后與孩子多溝通在校學習了什么，以便家、校的協作，催促孩子更好學習。

（不會教的或沒時間教的家長，可以買個錄音機或復讀機讓孩子跟著磁帶練習。所以一年級的學生是最辛苦的，請家長做好監視工作，到二年級會輕松一點。）

五、學生的學習狀況介紹

我們班共有42名學生，在兩個月時間的接觸中，我很快樂，看到了小朋友身上一些可喜的表現，比方說：上課發言積極的有：XXX等，還有的同學膽子比擬小，很少舉手，但是每節課都坐得比擬端正，聽得較仔細的有：XX等，還有像XX等一開頭幾天表現得不夠仔細，但現在已經進步了。還有一些小朋友呢，他都懂但不愛舉手來講。固然，由于個體的差異，還有幾個小朋友自控力量特殊差，上課小動作特別多，有時一支鉛筆一塊橡皮也會玩上半節課，像XX等，這讓教師和家長都很傷腦筋。字寫得較好的同學有XXX。

六、安全

1、預防甲型H1N1流感，家長催促孩子勤洗手，多吃水果，多喝開水，多熬煉（每周一下午讓孩子帶好跳繩），保持室內通風，少去人多的地方。

2、上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長伴隨孩子上下學，留意交通安全都是很重要的。家長應當充分利用路上的時間和時機，給孩子講解交通安全常識。

3、家長要引導孩子留意愛護自己，知道自己身體的哪些部位特