一年級消防安全第一課教案一、教學目標

二、教學用具：

多媒體課件

三、教學用時：

3課時

四、教學過程：

第一課時

（一）圖片展現，引入新課。

1、展現各種火災現場圖片，

師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組溝通。）

2、展現另一圖片，圖中一個男孩子以強健的身手，幫助森林中的動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應。如：

（1）為什么會發生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？

（4）其它…

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

（二）熟悉滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能任憑拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

（四）進展消防安全學問問答競賽

三、教學小結：低年級背誦兒歌

四、作業：預備制作防毒面具的材料。

其次課時

一、教學過程：

（一）復習：復習兒歌、復習滅火學問。匯報家庭調查結果。

（二）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119“，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災狀況要報具體：×單位、×區×街×號發生火災，×物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領學生在校內考察逃命路線1、制作逃命路線圖以及制作逃命路標

（四）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：學生評比出最正確線路圖、防毒面具展現

四、消防安全學問小競賽：

A、問答題：

1、發生火災時，應撥打什么電話號碼報警？（119）

2、發生火災時，小朋友可以參與火災搶險活動嗎？（不能）

3、什么東西不能玩？（火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機）

4、當消防車在執行任務時，道路上的其他車輛和行人應當怎么辦？（其他車輛和行人應當讓道和讓行，保證消防車的順當通過）

5、識別消防安全標志：（緊急出口、火警電話、制止煙火、留意安全、制止觸摸、火情警報設施。）

6、11.9是什么日子？（11.9是消防宣傳安全日。）

7、假如發覺有火災，但四周又沒有電話或消防隊，該怎么辦？答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，發動大家來滅火。

8、假如自己身上的衣服著火了，應當實行怎樣的措施？答：假如身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應當撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。

9、燃放鞭炮時，應留意什么？答：燃放煙花爆竹時，要在大人的伴隨下，遠離燃放處。

10、為什么大人不在的時候，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什么危害？答：燃氣的主要成分是一氧化碳，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。

B、選擇題

1、油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（B）

A、可以

B、不行以

2、消防車是什么顏色的？（A）

A、紅色

B、綠色

C、黃色

3、點蚊香要在_C_的地方點。

A窗口

B桌子上√

C空地上

4、平常要留意_A__的意識。

A、自我愛護

B、中毒

C、眼睛

D、身體

5、被困在火場時，以下求救方法錯誤的選項是（C）。

A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫

B、白天可揮動艷麗布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒

C、大聲哭泣

6、收看電視時，不正確的做法是（AC）。

A、雷雨天氣利用室外天線收看電視

B、把電視機放在枯燥通風的地方

C、可以長時間收看電視

7、當你在公共場所時，符合安全治理規定的行為是（B）。

A、在影劇院、商場內燃放煙花、爆竹

B、查找座位時不使用明火照明，用手電筒

C、任憑按動公共場所電器設備的開關

五、作業設計

第三課時

教學目標：通過本節活動課使學生體驗逃命過程，增加逃命意識。

一、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師敘述兩個“火災案例”以引起學生留意。

案例一2023年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校四周的個體電氣焊修理部門前玩耍，其中1人出于奇怪，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二2023年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學四年級共195名學生，在10名教師帶著下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組爭論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞敘述給同組同學聽，以增加火災預防意識，安全意識。

（二）分組爭論“消防安全”應留意的事項，及逃命方法。

（三）小組代表分題發言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”火災無情，一旦發生火災，同學們要保持糊涂的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。

A、平房起火如何脫險

1、睡覺時被煙嗆醒，應快速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。

2、假如整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。假如煙火封門，千萬別出去！應改走其它出口，并順手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間擴散。

3、假如你被煙火圍困在屋內，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里隱藏。也不要為搶救家中的珍貴物品而冒險返回正在燃燒的房間。

B、教學樓起火時如何脫險

1、當發覺樓內失火時，切忌驚慌、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未擴散前，朝逆風方向快速離開火災區域。

2、起火時，假如樓道被煙火封死，應當馬上關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。假如樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透亮塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采納彎腰的低姿態，逃離煙火區。

3、千萬不要從窗口往下跳。假如樓層不高，可以在教師的愛護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。

4、發生火災時，不能乘電梯，由于電梯隨時可能發生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；假如中途防火樓梯被堵死，應馬上返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你確實切位置，以便營救。

C、樓梯被火封鎖后怎么辦

1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要留意觀察管道是否堅固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

2、將床單撕開連結成繩索，一頭堅固地系在窗框上，然后向下爬

（五）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣

2、根據上節課制定的”逃命路線進展逃命演練。過程：

a、在體育委員帶著下做好預備活動。

b、放置火災道具。

c、觀察逃命線路。

d、教師帶著下分組疏散逃命。

一年級消防安全第一課教案2

教學目標：

通過教學，讓學生知道“珍愛生命，安全第一“的意義，把握一些日常生活中的消防學問和處理火險的簡易方法。

教學預備：

火災錄像或圖片、玩具電話一部。

教學重點：

把握一些日常生活中的消防學問。

教學難點：

懂得“珍愛生命，安全第一“的意義和處理火險的簡易方法。

教學過程：

一、引入：

火給人類帶來了光明和文明。誰來說說火在日常生活和生產中有哪些用途?

用火發出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

在日常生產和生活中，由于用火、用電、用液化石油氣不慎，以及玩火、吸煙、縱火等緣由造成的火災，給人類造成巨大的苦痛和災難。所以今日我們一起來學習消防安全學問。

二、活動過程：

1.同學們，你們知道火警電話嗎?

2.遇到火災后，我們應當怎么辦?是先撥打火警電話，還是先撲救火災?

3、思索：如何撥打火警求助電話?

(1)火警電話打通后，應講清晰著火單位，所在區縣市、街道、門牌號碼等具體地址；

(2)要講清什么東西著火，火勢狀況；

(3)要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質和燃燒狀況；

(4)報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

(5)報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便快速、精確到達起火地點。

4、假如你被困火災中，你如何自救?

在火災中，被困人員應有良好的心理素養，保持冷靜，不要慌張，不盲目地行動，選擇正確的逃命方法。必需留意的是，火災現場的溫度是非常驚人的，而且煙霧會攔住你的視線。當我們在電影和電視里看到火災場面時，一切都特別清楚，那是在火場上的濃煙以外拍攝的。當處于火災現場時，能見度特別低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清晰窗戶和門的位置，在這種狀況下，更需要保持冷靜，不能慌張。假如您被困火災中，您應當利用四周一切可利用的條件逃命，可以利用消防電梯、室內樓梯進展逃命，一般電梯千萬不能乘坐，由于一般電梯極易斷電，沒有防煙成效，火災發生時被卡在空中的可能性極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進展逃命。發生火災后，會產生濃煙，遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中實行低姿態爬行。火災中產生的濃煙由于熱空氣的上升的作用，大量的濃煙將漂移在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應當有空氣，因此濃煙中盡量實行低姿態爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃命，人體假如防護不當，簡單將濃煙吸入人體，導致昏厥或窒息，同時眼睛也會因煙的刺激，導致刺痛而睜不開。此時，可以利用透亮塑料袋，透亮塑料袋不分大小都可利用，使用大型的塑料袋可將整個頭罩住，并供應足量的空氣供逃命之用，假如沒有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻局部，供應逃命需要的空氣。使用塑料袋時，肯定要充分將其完全張開，但千萬別用嘴吹開，由于吹進去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。假如是晚上聽到報警，首先應當用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會沖進臥房；假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，肯定要順手關好身后的門，以防火勢擴散。總之，發生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。

5、嬉戲“身上著火了“

小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當教師說“著火了“時，拿手絹的小朋友快速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火“的小朋友快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復進展。

6、教師小結：當發覺火情時，要準時撲救或打119火警電話報警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

一年級消防安全第一課教案3

一、教學目的：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的根本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點

消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政

三、教學活動難點

把握滅火方法

四、活動預備：

1收集一些：消防安全事故：實例2、4臺小滅火器。

五、教學方法：

自主參加實踐合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入課程

（1）敘述1個“火災案例：以引起學生留意力005年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學四年級共195名學生，在10名教師帶著下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組爭論（56人一小組）“火災案例”，以增加，火災預防意識，安全意識

（二）分組爭論消所安全應留意的事項，火災撲救的方法及逃命方法，提出問題引起學生思索：

（1）校園防火應留意什么？

（2）外出野炊應留意什么？

（3）發生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（三）學生發言（一兩個小組代表）

（四）學習教材內容

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災的緣由主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

（二）火災的預防

1．家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2．學校防火

制止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

試驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

在有寄宿生的學校里，嚴格治理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、進行火晚會

要實行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

（三）火災初發時應急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應快速切斷電器電源。

火場的詳細狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應準時向指揮員介紹已查明的場狀況

（四）火場自救與逃命：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃命路線

脫離險境時，應冷靜觀看四周的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

七、實踐活動

分組演示滅器的使用

八、小結：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質，精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。因此，增加防火意識，提高防火自救力量，加強防火安全教育至關重要。

一年級消防安全第一課教案4

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全學問搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的消防規章，知道發生火災后應當怎樣做，平常留意怎樣預防火災。

課前預備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些根本的消防學問。

活動過程：

（一）主持讀前些天發生的火災事故的新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持小結：人們的生活離不開火。但是火假如使用不當或者治理不好，就會發生火災，嚴峻威逼人們的生活，給我們的生命財產和國家的建立進展造成巨大的損失。因此消防安全非常重要。今日我們就一起來學習消防安全的有關學問。

（二）消防安全學問競賽（搶答形式）

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應當怎樣放置？

3、平常用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要準時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清晰什么？

7、小學生能不能參與滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危急？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規定？

（2）我們應當怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤訂正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習：

集體演示意外發生時應當怎樣做……

（五）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、小結：消防學問我們肯定要牢記，平常預防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂把握在你自己的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，愛護自己的人身安全。

（六）課外延長

請你做個督導員，時刻提示自己留意消防安全，給一、二年級的小同學做出典范

一年級消防安全第一課教案5

一、教學活動目的：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程：

（一）導入新課。

1、師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是假如利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2.教師敘述“火災案例”以引起學生留意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，布滿煙霧，隨即召喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2023多人；2023年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

（二）提問

（1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃命方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命）

（4）校園防火應留意什么？

（5）如何使用液化氣、煤氣？

（6）如何使用電器？

（7）火災撲救有哪些方法？

（8）人身著火時如何自救？

（9）樓房著火如何逃命？

（三）宿舍消防安全留意事項

（1）不準攜帶易燃易爆有毒及其他危急品進入宿舍；

（2）不準亂搭接、拆改電線電路；

（3）不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；

（4）不準在宿舍樓道、寢室內燃燒廢紙垃圾等；

（5）不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火；

（6）不準開長明燈；

（7）不準在宿舍里抽煙。

（四）總結

1、請學生談談這節課的收獲。

2、教師總結：這節課教師和同學們一樣都收獲了許多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆安康、平安。

一年級消防安全第一課教案6

教學目標：

1、讓學生把握根本消防安全學問，防止火災損害事故的發生。

2、教會學生一旦遇到火災自救的常識