如何設置并列式分論點1/1/20231如何設置12/29/20221議論文的整體結構：引論本論結論提出問題分析問題解決問題鳳頭豬肚豹尾1/1/20232議論文的整體結構：引論本論結論提出問題分析問題解決問題鳳頭豬1、并列式3、對比式2、層進式4、總分式議論文本論部分的結構：5、綜合式1/1/202331、并列式3、對比式2、層進式4、總分式議論文本論部分的結構

引論（提出論點）

論據①＋分析論證本論（證明論點)論據②＋分析論證并列論據③＋分析論證結論（照應全文）議論文的基本結構模式（1）論據并列A并列式模式1：

引論（提出中心論點、分論點）論證分論點1：論據＋分析論證并A并列式

本論論證分論點2：論據＋分析論證論證分論點3:論據＋分析論證列

模式2：

結論（照應全文）論點并列1/1/20234議論文的基本結構模式（1

引論（提出論點或論題）

論證分論點①：回答是什么B、層進式

本論（證明論點）論證分論點②：回答為什么

層進

論證分論點③：回答怎么辦

結論（照應）議論文的基本結構模式（2）1/1/20235

引論（提出論點）

論點正面論據（理論、事實）小結C、對照式本論（證明論點）對照

論點反面論據（理論、事實）小結結論（評析照應）議論文的基本結構模式（3）1/1/20236引二、作文現狀：

在議論文寫作中，不少同學時常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字數差不多了，便收尾簡單照應一下中心論點。結果形成了“論點+論據”的格局，這樣的文章，再好也只能是及格上下。也有的同學能擬寫幾個分論點，但又存在這樣那樣的問題（如：硬貼標簽），從而影響作文得分。1/1/20237二、作文現狀：在議論文寫作中，不少同學時常犯

當一篇議論文的中心論點明確之后，如何準確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環節。分論點是與中心論點相對而言的，但又從屬于中心論點，為論證中心論點而服務。一篇文章圍繞中心論點，一般要分解出3個或3個以上的分論點，這樣既擺事實，又講道理，文章才有說服力；如果不設置分論點，或者分論點立得不好，中心論點就得不到有力的證明。

怎樣才能讓自己的應考議論文拿到更高分呢？1/1/20238當一篇議論文的中心論點明確之后，如何準確地分三、并列式分論點的設置

引論（提出中心論點、分論點）

論證分論點1：論據＋分析論證并

并列式

本論論證分論點2：論據＋分析論證

論證分論點3:論據＋分析論證列

結論（照應全文）

本專題研究對象：并列式分論點（本論部分）1/1/20239三、并列式分論點的設置引論（提出擬寫并列式分論點的常用角度三個角度：1、是什么2、為什么3、怎么辦1/1/202310擬寫并列式分論點的常用角度三個角度：12/29/202210角度一：是什么分解“是什么”可以從兩個方面入手一是就其內涵而言。示例1：要寫一篇以“坦然,才是美的真諦!”為中心論點的議論文《坦然》，請設置三個分論點。(方法：從“是什么”角度闡述“坦然”的內涵)分論點1：坦然是快樂和美麗的源頭活水。分論點2：坦然是物我兩忘后的一種超脫。分論點3：坦然是爾虞我詐外的一份閑適。

1/1/202311角度一：是什么分解“是什么”可以從兩個方面入手12/29/2二是就其外延而述。示例2：2006年遼寧話題“肩膀”可這樣分解三個分論點：(方法：從“是什么”角度闡述“肩膀”的外延)①（肩膀裝載著幸福，）肩膀是親情的牽掛；②（肩膀承載著快樂，）肩膀是友情的寄托；③（肩膀搭載著甜蜜，）肩膀是愛情的相守。1/1/202312二是就其外延而述。12/29/202212方法總結：概念分析法這里的概念指的是文章中心論點中的關鍵詞語，對這些詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于我們對中心論點進行分解。

1/1/202313方法總結：概念分析法12/29/202213練習一：以“愛心讓世界更美好”為中心論點，（或以“愛心”為話題）列出至少三個分論點：1/1/202314練習一：以“愛心讓世界更美好”為中心論點，（或以“愛心”答案：愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情蔭庇。愛心是一道飛架天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略清涼恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人冷靜思索；愛心是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。（從“是什么”角度，運用比喻手法，闡釋“愛心”的內涵：給人溫暖、希望等）1/1/202315答案：愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人角度二：為什么示例1：08年廣東高考作文：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。方法：把中心論點作為原因，去揭示該原因產生的結果或作用、價值、地位等。

分論點1：不要輕易說“不”，可以使我們遭遇挫折時，更加理智更加堅韌；分論點2：不要輕易說“不”，可以使我們面對苦難時，更加沉著更加勇敢；分論點3：不要輕易說“不”，可以使我們更有信心更有力量。1/1/202316角度二：為什么示例1：08年廣東高考作文：請以“不要輕易說‘角度二：為什么示例2：2000年高考作文《答案是豐富多彩的》，請擬寫三個分論點。方法：把中心論點作為結論，去追溯這個結論產生的原因。

分論點1：世界千變萬化,事物是復雜的,因此答案是豐富多彩的。分論點2：人們看問題的方法、角度不同,因此答案是豐富多彩的。分論點3：評判事物的標準不同,因此答案是豐富多彩的。1/1/202317角度二：為什么示例2：12/29/202217方法：因果分析法這里的“因”可以指分論點，“果”可以指中心論點；也可以是“因”指中心論點，“果”指分論點。在擬寫分論點時，可以從中心論點出發，分別找出三個結果或三個原因都可以。1/1/202318方法：因果分析法這里的“因”可以指分論點，“果”可以指中心論練習二：1、為“我們應播種希望”擬寫三個分論點。方法：把中心論點作為原因，去揭示該原因產生的結果或作用、價值、地位等。

分論點1：播種希望才能有耐心；分論點2：播種希望才能堅忍；分論點3：播種希望才能有自信。1/1/202319練習二：12/29/202219練習二2、為“青年時代是黃金時代”擬寫三個分論點：提示：可先提問一下，為什么說青年時代是黃金時代呢？（即：把中心論點作為結論，去追溯這個結論產生的三個原因。）分論點1：青年時代是體力充沛，精力旺盛的時代；分論點2：青年時代是積累知識，增長才干的時代；分論點3：青年時代是施展才華、建功立業的時代。1/1/202320練習二2、為“青年時代是黃金時代”擬寫三個分論點：12/2角度三：怎么辦示例：07年湖南高考作文：

《詩意地生活》請以“人應當詩意地生活”為中心論點，從“怎么辦”角度擬寫三個分論點。方法：從“怎么辦”角度提問：我們該怎么做才能詩意地生活？（即找出滿足中心論點這一結果的條件）分論點1：詩意地生活，源自人們內心的和諧。

分論點2：詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。分論點3：詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。1/1/202321角度三：怎么辦示例：07年湖南高考作文：《詩意地生活》12方法：條件分析法。這里的中心論點是指結果，而分論點是指滿足結果的“條件”。1/1/202322方法：條件分析法。這里的中心論點是指結練習三：

要論證“爭做跨世紀的接班人”這個中心論點，請擬寫三個分論點。

分析：從“怎么辦”角度，采用條件分析法。先設想一下：要做跨世紀的接班人，需要具備什么條件？這樣就可以得到下列三個分論點：①要有報效祖國的決心，②要有過硬的本領，③要有良好的心理素質。1/1/202323練習三：要論證“爭做跨世紀的接班人”這個中心論總結擬分論點的總體要求：1、分論點的位置：一般放在每一段的開頭。2、分論點的數量：一篇議論文至少要有三個分論點。3、分論點的語言要精練，一般控制在15字。4、分論點句子的結構要一致，使中間幾段構成排比或準排比段。5、分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。1/1/202324總結擬分論點的總體要求：12/29/202224注意：平行排列的各個分論點是按照同一的劃分標準概括出來的，各分論點之間具有邏輯性，幾個并列的分論點的內容不可交叉，不可重復，不可包容，不可矛盾。并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點題。1/1/202325注意：平行排列的各個分論點是按照同一的劃分標準如何設置并列式分論點1/1/202326如何設置12/29/20221議論文的整體結構：引論本論結論提出問題分析問題解決問題鳳頭豬肚豹尾1/1/202327議論文的整體結構：引論本論結論提出問題分析問題解決問題鳳頭豬1、并列式3、對比式2、層進式4、總分式議論文本論部分的結構：5、綜合式1/1/2023281、并列式3、對比式2、層進式4、總分式議論文本論部分的結構

引論（提出論點）

論據①＋分析論證本論（證明論點)論據②＋分析論證并列論據③＋分析論證結論（照應全文）議論文的基本結構模式（1）論據并列A并列式模式1：

引論（提出中心論點、分論點）論證分論點1：論據＋分析論證并A并列式

本論論證分論點2：論據＋分析論證論證分論點3:論據＋分析論證列

模式2：

結論（照應全文）論點并列1/1/202329議論文的基本結構模式（1

引論（提出論點或論題）

論證分論點①：回答是什么B、層進式

本論（證明論點）論證分論點②：回答為什么

層進

論證分論點③：回答怎么辦

結論（照應）議論文的基本結構模式（2）1/1/202330

引論（提出論點）

論點正面論據（理論、事實）小結C、對照式本論（證明論點）對照

論點反面論據（理論、事實）小結結論（評析照應）議論文的基本結構模式（3）1/1/202331引二、作文現狀：

在議論文寫作中，不少同學時常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字數差不多了，便收尾簡單照應一下中心論點。結果形成了“論點+論據”的格局，這樣的文章，再好也只能是及格上下。也有的同學能擬寫幾個分論點，但又存在這樣那樣的問題（如：硬貼標簽），從而影響作文得分。1/1/202332二、作文現狀：在議論文寫作中，不少同學時常犯

當一篇議論文的中心論點明確之后，如何準確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環節。分論點是與中心論點相對而言的，但又從屬于中心論點，為論證中心論點而服務。一篇文章圍繞中心論點，一般要分解出3個或3個以上的分論點，這樣既擺事實，又講道理，文章才有說服力；如果不設置分論點，或者分論點立得不好，中心論點就得不到有力的證明。

怎樣才能讓自己的應考議論文拿到更高分呢？1/1/202333當一篇議論文的中心論點明確之后，如何準確地分三、并列式分論點的設置

引論（提出中心論點、分論點）

論證分論點1：論據＋分析論證并

并列式

本論論證分論點2：論據＋分析論證

論證分論點3:論據＋分析論證列

結論（照應全文）

本專題研究對象：并列式分論點（本論部分）1/1/202334三、并列式分論點的設置引論（提出擬寫并列式分論點的常用角度三個角度：1、是什么2、為什么3、怎么辦1/1/202335擬寫并列式分論點的常用角度三個角度：12/29/202210角度一：是什么分解“是什么”可以從兩個方面入手一是就其內涵而言。示例1：要寫一篇以“坦然,才是美的真諦!”為中心論點的議論文《坦然》，請設置三個分論點。(方法：從“是什么”角度闡述“坦然”的內涵)分論點1：坦然是快樂和美麗的源頭活水。分論點2：坦然是物我兩忘后的一種超脫。分論點3：坦然是爾虞我詐外的一份閑適。

1/1/202336角度一：是什么分解“是什么”可以從兩個方面入手12/29/2二是就其外延而述。示例2：2006年遼寧話題“肩膀”可這樣分解三個分論點：(方法：從“是什么”角度闡述“肩膀”的外延)①（肩膀裝載著幸福，）肩膀是親情的牽掛；②（肩膀承載著快樂，）肩膀是友情的寄托；③（肩膀搭載著甜蜜，）肩膀是愛情的相守。1/1/202337二是就其外延而述。12/29/202212方法總結：概念分析法這里的概念指的是文章中心論點中的關鍵詞語，對這些詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于我們對中心論點進行分解。

1/1/202338方法總結：概念分析法12/29/202213練習一：以“愛心讓世界更美好”為中心論點，（或以“愛心”為話題）列出至少三個分論點：1/1/202339練習一：以“愛心讓世界更美好”為中心論點，（或以“愛心”答案：愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情蔭庇。愛心是一道飛架天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略清涼恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人冷靜思索；愛心是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。（從“是什么”角度，運用比喻手法，闡釋“愛心”的內涵：給人溫暖、希望等）1/1/202340答案：愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人角度二：為什么示例1：08年廣東高考作文：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。方法：把中心論點作為原因，去揭示該原因產生的結果或作用、價值、地位等。

分論點1：不要輕易說“不”，可以使我們遭遇挫折時，更加理智更加堅韌；分論點2：不要輕易說“不”，可以使我們面對苦難時，更加沉著更加勇敢；分論點3：不要輕易說“不”，可以使我們更有信心更有力量。1/1/202341角度二：為什么示例1：08年廣東高考作文：請以“不要輕易說‘角度二：為什么示例2：2000年高考作文《答案是豐富多彩的》，請擬寫三個分論點。方法：把中心論點作為結論，去追溯這個結論產生的原因。

分論點1：世界千變萬化,事物是復雜的,因此答案是豐富多彩的。分論點2：人們看問題的方法、角度不同,因此答案是豐富多彩的。分論點3：評判事物的標準不同,因此答案是豐富多彩的。1/1/202342角度二：為什么示例2：12/29/202217方法：因果分析法這里的“因”可以指分論點，“果”可以指中心論點；也可以是“因”指中心論點，“果”指分論點。在擬寫分論點時，可以從中心論點出發，分別找出三個結果或三個原因都可以。1/1/202343方法：因果分析法這里的“因”可以指分論點，“果”可以指中心論練習二：1、為“我們應播種希望”擬寫三個分論點。方法：把中心論點作為原因，去揭示該原因產生的結果或作用、價值、地位等。

分論點1：播種希望才能有耐心；分論點2：播種希望才能堅忍；分論點3：播種希望才能有自信。1/1/202344練習