人教版五年級語文上冊第五單元測試題2020一、給帶點的漢字選擇正確的讀音。(在下面打“"')(5分)造詣(yizhi)拘束(jajfl)魅力(mOiwei)撇捺(ndnai)尉遲恭(yhwei)薄皮(bdobo)苦悶(menmen)間隔(jianjian)結繩(jiejie)樸槿惠(pUpiao)二、將下列廣告還原成原成語。(6分)“痣'在必得()“鈣'世無雙()“騎'樂無窮()“衣名'驚人()“泉'心“泉'意()“咳'不容緩()三、字謎猜猜看。(4分)1、河邊一蜻蜓，天上雙飛雁(猜兩字)()()2、一鳥臥江邊()3、加倍才算多()四、指出下面字各屬于什么造字法，填上序號。(3分)A、象形字B、指事字C、會意字D、形聲字山()人()上()休()磊()想()五、我能寫出諧音字。(4分)1、老虎拉車——誰敢()2、膝蓋上釘掌——離題()太遠3、孔夫子搬家——凈是輸()4、小蔥拌豆腐——一清()二白六、按要求寫句子。(10分)1、這真是一點值萬金哪!(改成反問句)2、一個天真可愛的小男孩表演精彩的武術。(縮句)3、甲骨文是我國古代的一種文字。(修改病句)4、媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”(改為第三者轉述句)5、“物語”()也屬于交流思想與情感的工具，()使用起來卻困難重重。(填上合適的關聯(lián)詞)七、幫“深愛、寵愛、憐愛、珍愛、喜愛、親愛”找到合適的家吧!(3分)極其深沉的愛——()過分偏心的愛——()同情憐惜的愛——()特別珍重的愛——()樂意喜歡的愛——()特別親熱的愛——()八、課文回顧。(12分)1、活動計劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、、等。2、是世界上使用人口最多文字，曾對、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。3、“冊”字的來歷是：“曲”字的來歷是：4、我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在和的甲骨文。5、《蘭亭序》是的書法作品，他被后人譽為“”;《玄秘塔碑》是的書法作品。6、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“”的方法，還有的人曾經(jīng)用過“物語”。九、課內(nèi)閱讀。(12分)這是一個多么可愛的小精靈啊!在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如()，或清亮如()，或浩瀚如()，或凝滑如()。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你心情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。看看這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!1、根據(jù)課文內(nèi)容在么1自然段的（）里填上合適的詞語。（2分）2、為什么說它們是一些可愛的小精靈?（2分）3、用“”畫出文中的排比句。用“”畫出文中的反問句。（2分）4、為什么說“中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?”（2分）5、讀了這二段文字，你有什么感受?請寫出來。（3分）十、課外閱讀。（12分）廣告濫用成語誤導孩子“‘默默無蚊'，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對讀小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師們頭痛。如今萬步都（dadou），打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可以發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”——某洗衣店廣告，“隨心所浴（欲）”——某洗浴中心廣告，“萬室（事）具備”——某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）”——某蛋糕廣告等等。這些散（sdnsan）落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產(chǎn)生混（hdnhun）淆（ydoxiao），因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的的了。這讓家長和老師們無可奈何。1、用“V”在括號里給加點的字選擇正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2分）濫用：誤導：3、摘抄短文首尾照應的句子。（2分）首段：尾段：4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）短文第二自然段內(nèi)容緊扣著標題中的“”兩個字來寫，第三自然段則扣著“”這兩個字來寫。第一自然段寫到杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是;二是。商家主要采用了的辦法，導致了成語濫用。聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指;“笑”意思是。哭笑不得寫出了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)象的。5、為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議?請寫下來。（2分）十一、表達習作。（任選一題）（30分）經(jīng)過簾布時間的綜合性學習，我們僅感受到漢字的有趣和神奇