中職校機械加工技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)能力分析報告我校機械加工技術(shù)專業(yè)始建于2001年，先后培養(yǎng)了近兩千余名學(xué)生，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后大部分成為了企業(yè)的技術(shù)骨干，一小部分成為了企業(yè)的管理人員，還有一些學(xué)生繼續(xù)深造，成為技師、工程師，擔(dān)任企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)或者技術(shù)指導(dǎo)。值此示范校建設(shè)之際，機械加工技術(shù)專業(yè)作為中職國家級示范校重點專業(yè)建設(shè)，我們對機加工專業(yè)人才培養(yǎng)問題進(jìn)行了深入的思考，對人才培養(yǎng)起重要作用的課程也進(jìn)行了重新開發(fā)，為此走訪了很多的畢業(yè)生及企業(yè)，針對現(xiàn)代機械專業(yè)崗位對操作員工的能力要求做出了一定的調(diào)研。一、調(diào)研的目的與對象通過調(diào)研，我們對崗位職業(yè)能力有全面的了解和分析，對課程要重新開發(fā)，按照崗位職業(yè)能力的實際需要設(shè)計、組織和實施課程，突出以能力為本位，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生逐步實現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到操作者的角色轉(zhuǎn)換。我們調(diào)研的對象的主要是已就業(yè)各崗位的學(xué)生、機械加工技術(shù)專業(yè)崗位的需求及企業(yè)的技術(shù)骨干、管理層人員。二調(diào)研的思路與方法1、調(diào)研思路1X明確調(diào)研對象。2X把握調(diào)研對象的特征、特點。3X尋找解決方案。4X總結(jié)、規(guī)劃。2、調(diào)研方法及內(nèi)容、實地企業(yè)調(diào)查法訪談權(quán)威性的行業(yè)專家和人力資源負(fù)責(zé)人，重點對電工電子專業(yè)學(xué)生從事的崗位及能力需求進(jìn)行調(diào)查。、文獻(xiàn)調(diào)查法通過網(wǎng)絡(luò)、雜志等渠道進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，搜尋項目研究需要的資料數(shù)據(jù)。重點調(diào)查行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢及人才需求。三、調(diào)研的主要內(nèi)容主要內(nèi)容：行業(yè)與企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)對專業(yè)人才需求情況；專業(yè)崗位群及對應(yīng)的工作任務(wù)；職業(yè)崗位對畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)的要求情況;企業(yè)對人才培養(yǎng)的建議等、機械加工技術(shù)專業(yè)崗位人才需求調(diào)研及分析近年來，我國正在逐步向〃世界制造中心”轉(zhuǎn)變，制造業(yè)已成為我國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。而機械加工技術(shù)作為機械制造中的關(guān)鍵技術(shù)，是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化、智能化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國力水平的重要標(biāo)志，目前已成為制造業(yè)中提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率必不可少的必要手段。1、機械加工技術(shù)專業(yè)人才的需求概述現(xiàn)代的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷的競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔(dān)培訓(xùn)人才的任務(wù)，即企業(yè)不養(yǎng)〃閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強、具備吃苦耐勞、無怨無悔的工作作風(fēng)和勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德精神和品質(zhì)的技能型人才，特別是專業(yè)知識面廣，一專多能，具有一定公關(guān)能力，社交能力和組織協(xié)調(diào)能力的專門人才。2、機械加工技術(shù)專業(yè)崗位人才結(jié)構(gòu)分析對企業(yè)人才結(jié)構(gòu)及來源調(diào)研顯示：相關(guān)企業(yè)機械加工技術(shù)人才的學(xué)歷主要包括研究生學(xué)歷、本科學(xué)歷、大專學(xué)歷、中職學(xué)歷等，但他們緊缺的是大量一線操作工，這些員工絕大部分直接從中職學(xué)校學(xué)生中招收，從社會招聘的人員和企業(yè)自行培養(yǎng)的人員較少，人員整體平均年齡低。企業(yè)的人才類型、員工年齡及職業(yè)資格情況，見表1-3。表1企業(yè)的人才類型情況人才類型可從事的職業(yè)崗位工作位置層次白領(lǐng)學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)高級管理、決策層灰領(lǐng)新品試制、技術(shù)服務(wù)、制定工藝、高級技工一線管理、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)關(guān)鍵崗位藍(lán)領(lǐng)操作技工一線生產(chǎn)、營銷、維護(hù)、服務(wù)表中〃藍(lán)領(lǐng)”層面的一線熟練操作技工大部分是中職生；“灰領(lǐng)”層面的一線管理、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)關(guān)鍵崗位的操作者則是專科生及少量中職生；高級管理、決策層人員主要由本科生、碩士生等高層次精英人才組成。表2在職人員年齡分布情況年齡30歲以下30-40歲40歲以上比率（％）39.353.67.1表3在職人員職業(yè)資格分布情況技能等級初級中級高級技師比率（％）15.527.448.88.33、機械加工技術(shù)專業(yè)崗位群分布及工作任務(wù)調(diào)查顯示，從簡單操作到復(fù)雜操作、從基層管理到企業(yè)主管、從技能型到技術(shù)性崗位，都有機械機械加工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的身影。歸納這些調(diào)查數(shù)據(jù)，可以得出機械制造類企業(yè)需求人才的主要崗位。（1）、操作崗位操作崗位涉及車床操作、銑床操作、磨床操作、零件鉗工、裝配鉗工、數(shù)控機床操作與編程、機修人員等。主要工作任務(wù)為普通機械加工設(shè)備、高精機械加工設(shè)備等的操作、調(diào)試、運行和日常維修。（2）、技術(shù)崗位技術(shù)崗位涉及車間現(xiàn)場工藝設(shè)計、車間現(xiàn)場實施、數(shù)控程序編制、零件和半成品質(zhì)量檢驗等。工作任務(wù)為從事機械制造工藝規(guī)程編制與生產(chǎn)工藝實施，機械加工工藝裝備設(shè)計，產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、監(jiān)督與控制，生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)竹理與生產(chǎn)調(diào)度等。（3）、管理崗位管理崗位涉及生產(chǎn)現(xiàn)場（車間）技術(shù)管理、生產(chǎn)調(diào)度、生產(chǎn)組織管理、生產(chǎn)定額計算等。主要的工作任務(wù)為從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)調(diào)度、技術(shù)指導(dǎo)和管理等。五、職業(yè)能力分析1、典型工作任務(wù)分析表4典型工作任務(wù)分析序號核心工作崗位及相關(guān)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求及素質(zhì)1機械加工操作工（核心崗位）熟悉普通機床、數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)，原理；正確識讀通用量具；熟練操作各種機有良好的班組內(nèi)部協(xié)調(diào)能力，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員進(jìn)行溝通；能識讀零件圖；正確識讀和使用工量具；編制工藝工藝

床，按零件圖編制加工工藝，加工出合格零件2機床調(diào)整與維修工（核心崗位）熟悉普通機床、數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)與組成；能識讀裝配圖；懂機機械原理；正確使用工具，能拆裝機械設(shè)備。有較好的部門組織協(xié)調(diào)能力，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員進(jìn)行溝通；了解機床的工作原理；熟悉機床構(gòu)造，能夠?qū)C床故障做初步的分析判斷；懂得機床的工作性能，裝配知識，正確拆裝機械設(shè)備。能識讀裝配圖；1.有較好的部門組織協(xié)調(diào)能力，能較有較強的鉗工基本好地與他人合作；機械零部件裝技能2.精通裝配作業(yè)流程和操作規(guī)程；3配工懂機機械原理；3.識讀裝配圖，能理解機械設(shè)備的工（核心崗位）正確使用工具，能作性能及技術(shù)要求；裝配零部件及整體4.運用裝配工具，按照流程組裝零部機械設(shè)備。件及整體機械裝備。

4質(zhì)量檢驗（相關(guān)崗位）能識讀零件圖及裝配圖；正確使用各種量具；熟悉各種檢測方法。有較好的組織協(xié)調(diào)能力，能較好地與一線工人進(jìn)行溝通；能讀懂零件圖，明確產(chǎn)品質(zhì)量及技術(shù)要求；對產(chǎn)品進(jìn)行正確、科學(xué)的檢測；根據(jù)檢驗結(jié)果，確定工件的質(zhì)量等級，填寫質(zhì)量報告單。2、崗位職業(yè)能力分析表5機械加工技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力一覽表能力大類具體能力方法能力學(xué)習(xí)能力政治素質(zhì)法律意識人文素質(zhì)職業(yè)道德身心素質(zhì)社會能力團隊協(xié)作交際與溝通能力信息技術(shù)能力創(chuàng)新與解決問題能力項目管理能力環(huán)境保護(hù)意識專業(yè)能工藝編制與機床與工工藝設(shè)計工序的評成本分析質(zhì)量分析力，具體實施能力藝裝備的能力價能力與工藝優(yōu)與評價能

崗位：機選擇能力化能力力床操作普通機床及選用刀具裝夾零件主要機床輔助設(shè)備程序的編崗位、數(shù)數(shù)控機床操和切消液對刀的能操作能力操作能力寫能力控設(shè)備作能力的能力力操作崗機床及數(shù)控機床的重準(zhǔn)確檢測正確處理機床故障建立設(shè)備位、設(shè)備機床的維護(hù)要部件與相關(guān)動、檢測中發(fā)現(xiàn)象分析維護(hù)檔案維修崗和保養(yǎng)能力正常狀態(tài)靜態(tài)狀態(tài)現(xiàn)的問題的能力及交接班位、焊接的認(rèn)識或數(shù)值的的能力記錄的能崗位、鉗能力力工崗位、機床夾具設(shè)產(chǎn)品工藝選擇元件夾具體的工裝的拼夾具的調(diào)制圖崗計與應(yīng)用能分析的能的能力設(shè)計能力裝與組合整與自檢位、設(shè)備力力能力能力裝配崗焊接設(shè)備操焊接工藝準(zhǔn)確合理各種環(huán)境焊接設(shè)備位作的能力參數(shù)的選施焊的能下安全操故障分析擇的能力力作的能力能力CAD/CAM圖樣合零件結(jié)正確合現(xiàn)場測繪三維圖制圖能力理布局構(gòu)表達(dá)理標(biāo)注的能力樣繪制的能力清楚的的能力的能力

能力鉗工的基本操作能力零件的修配能力設(shè)備的裝配能力設(shè)備簡單的檢測能3、職業(yè)資格證書表6職業(yè)資格序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位等級1普通車工寶雞市勞動與社會保障局中級2數(shù)控車床操作工寶雞市勞動與社會保障局中級3焊接操作工寶雞市勞動與社會保障局中級4鉗工寶雞市勞動與社會保障局中級六、結(jié)論結(jié)合我校本地區(qū)及有合作協(xié)議的東部地區(qū)企業(yè)對機械加工工種和人才需求的調(diào)研，明確機械加工行業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量要求，制定符合市場需求的機械加工技能型工種和技術(shù)人員培養(yǎng)目標(biāo)，按人才培