幼兒園《春天來了》散文詩教案與反思幼兒園《春天來了》散文詩教案與反思活動設計背景冬天過去了，微風悄悄地送來了春天，小河里的冰融化了，小魚兒、小蝌蚪在水里快活地游來游去，小草從地下鉆出來了，嫩嫩的,綠綠的，大地像鋪上了綠色的地毯，柳樹輕輕地搖著小辮子，小朋友們高興地跑來跑去，一會捉蝴蝶，一會抓蝌蚪，忙得不亦樂乎，好幾個小朋友還拿出畫板作畫為了讓幼兒進一步了解春天，感受春天的美景，特設計此活動。活動目標1、通過幼兒仔細觀察、觀看、討論、對話、遠足登山等活動讓幼兒在玩中，知道春天來了，并能從樹、花、草等中了解春天的特征，培養幼兒熱愛春天，熱愛大自然的美好情趣，培養幼兒的環保2、通過教學讓幼兒理解散文詩的內容，學習欣賞散文詩的韻律美。能夠有表情的朗誦散文詩。3、拓展幼兒的思維，發展幼兒的想象力和創造力，體驗自己成功的喜悅，培養幼兒的自信心。4、理解動詞“爬、鉆、X來X去”等詞語。教學重點、難點重點：理解散文詩的內容，能夠有表情的朗誦散文詩。難點：理解詞語“爬、鉆、x來x去”活動準備1、家長利用假期帶領幼兒到小河邊、公園里、山坡上找尋春天的特征，并畫出圖畫。2、錄音機一臺、歌曲《春天在哪里》磁帶一盒，歌唱春天的背景音樂一段3、《春天來了》的教學課件，大屏幕一個。4、白紙一張，水彩筆一盒，柳樹、青蛙、鴨子、小草、小花、蝴蝶、蜜蜂、燕子等圖片。活動過程一、開始部分：談話導入新課：放音樂《春天在哪里》讓幼兒聽歌曲，利用歌曲中的句子回答老師的問題。師：春天在哪里？幼：春天在清脆的山林里，春天在湖水的倒影里，春天在小朋友的眼睛里。師：小朋友在清脆的山林里看到了什么？幼：小樹發芽了，小草從泥土里鉆出來了，山坡上的小野花開了,桃樹、梨樹、蘋果樹開花了。師：小朋友在湖水里找到了春天的哪些特點？幼：小河里的冰融化了，里面有許多小蝌蚪，有小魚兒游來游去。師：小朋友的眼睛里還發現那些春天的特點？幼：燕子從南方飛回來了，唧唧喳喳叫個不停，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。人們脫掉棉衣，換上漂亮的春裝，小朋友們聚在公園放風箏。3、出示課題《春天來了》，教幼兒讀課題。二、基本部分：欣賞散文詩，理解散文詩。1、教師朗誦散文，讓幼兒欣賞散文詩，回答問題。師：散文里都描寫了哪些地方春天的景色？幼兒：小河里。幼兒：河岸上小草、小花、柳樹幼兒：小青蛙、燕子、蝴蝶、蜜蜂2、放《春天來了》的教學課件,帶領幼兒觀看，引導幼兒理解散文詩內容。師：小朋友想一想，散文中是怎樣描寫小河里的景色的？幼：小河里連一片薄冰也找不到了，幾只小鴨子快活的游來游去。師：小河里的硬硬的厚厚的冰到哪去了？為什么春天來了就找不到了？幼：因為春天來了，天氣變得暖和起來，小河里的冰就融化了。師：為什么說春天來了小鴨子快活的游來游去？小鴨子難道在冬天游泳不快活嗎？幼：因為冬天小河的水結了厚厚的冰了，小鴨子不能游泳所以不快活，春天來了，小鴨子可以游泳，還可以捉魚吃，所以很快活。師：誰能上來給小朋友表演一下小鴨子的快活的樣子？幼：請幾名幼兒上前戴頭飾表演小鴨子的快活的樣子。師：小朋友想一想，散文中是怎樣描寫河岸上的景色的？幼：河岸上，一只青蛙從泥土里鉆出來，在河邊慢慢的.爬著。師：小青蛙問什么從泥土里鉆出來？幼：因為小青蛙在冬天里要冬眠。師：小青蛙怎么不跳呀？為什么不唱歌呀？幼：因為小青蛙剛睡醒。師：誰能上來給小朋友表演一下鉆的動作？幼：一名幼兒上前從左子底下鉆出鉆進，表演'鉆'O師：誰能上前給老師和小朋友表演一下爬的動作？幼：一名幼兒上前表演‘爬'。師：散文中還描寫了河岸上的那些景色？幼：河岸上柳樹發芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地搖擺，草綠了，花開了師：為什么說柳條輕輕地搖擺呢？幼：因為春天的風很小。師：散文中還描寫了哪些春天的小動物？幼：蜜蜂、還有蝴蝶、小燕子。師：蜜蜂、蝴蝶、小燕子散文中是怎樣寫的呢？幼：蜜蜂愉快的唱歌，蝴蝶快樂的舞蹈，燕子歡快地叫著：春天來了，春天來了。3、放課件，讓幼兒觀看課件，跟讀散文，進一步理解散文詩。4、放事先錄制好的背景音樂，讓幼兒誦讀散文，教師根據幼兒誦讀分別用水彩筆在白紙上添畫小河、小魚、水草，并把鴨子、柳樹、青蛙、小草、小花，蜜蜂、蝴蝶、燕子放在圖畫上相應的位置。5、幼兒拿出事先畫好的《春天來了》的主題畫，互相欣賞，看自己發現的春天和別人觀察到的春天一樣不？三、結束部分：1、教師談話小結：春天來了，大地在春姑娘的打扮下變得越來越漂亮，像一首詩，又像一幅畫,我們每天生活在這美麗的花園里，我們每個人都是這花園的主人。我們要愛護我們周圍的環境，做保護環境的小主人。2、教師放音樂，全體幼兒跟老師一起唱《春天在哪里》結束活動。附：散文詩《春天來了》冬天過去了，微風悄悄地送來了春天，小河里連一片薄冰也找不到了，幾只小鴨子跳下水，在河里快活地游來游去。一只青蛙從泥土里鉆出來，在河邊慢慢地爬著。河岸上，柳樹發芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕的搖擺，草綠了，花開了，蜜蜂愉快的唱歌，蝴蝶快樂的舞蹈，燕子歡快地叫著：春天來了，春天來了！教學反思本節教學活動設計由于課前準備比較充分，因此教學進行起來還算順利，教學過程中基本沒有出現大的問題，幼兒大都能跟隨教師的思路進行學習，課堂氣氛活躍，幼兒興趣濃厚。特別是第二個環節屬互動環節一欣賞散文，理解散文詩的內容，幼兒大都能通過多媒體教具和戴頭飾表演等理解散文內容，在跟隨音樂朗讀散文，幼兒大都能有節奏的朗讀、背誦散