PAGEPAGE9第8課小狗包弟第1課時導學與探究1．字音(1)給下列加點的字注音①作揖()②租賃()③籬笆()④解剖()⑤墮入()⑥拍攝()⑦創傷()⑧纖巧()⑨懺悔()⑩瑣事()(2)給多音字注音①刺eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(刺耳,刺啦))②難eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(難受,難民))③朝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(朝廷,朝陽))④調eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(風調雨順,調動))⑤佛eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(仿佛,佛教))⑥爪eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(狗爪子,爪牙))2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(揖,楫,輯,緝))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(歉,賺,鐮,謙))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(珊,姍,跚,柵))3．詞語釋義①作揖：________________________________________________________________②綠草如茵：_____________________________________________________________③逆來順受：_____________________________________________________________④膽戰心驚：_____________________________________________________________4．近義詞辨析(1)包含·包涵包含：里邊含有。包涵：請人原諒、寬恕。例句：①在界定信息化戰爭時，應該把機械化______進去。②本文作者之一，蔡先生的名字有誤，實是出于電腦的原因，我們在此向蔡先生致歉，請蔡先生多多______。(2)接收·接受接收：側重于行為方面，心理上不一定同意，是收受，接納或根據法令把機構、財產等拿過來的意思，對象多是有形的東西。接受：側重于主觀方面，是愿意收取他人給予的東西，對事物容納而不拒絕的意思，對象多是無形的東西。例句：青海省玉樹地區發生地震后，市民政局、市慈善協會迅速行動，全力做好社會各界捐贈______工作，同時，將捐贈款項在市民政局網站上公示，并及時更新，______社會各界監督。(3)常常·往往常常：指(事情的發生)不止一次，而且時間相隔不久，不一定有規律性或推論的性質。往往：指某種情況在一定條件下時常存在或經常發生，常帶有規律性或推論性質。例句：在中美商務和政治關系中，______缺乏正確的聲音與手段緩和合作氣氛和增加相互之間的理解。在我們的雙邊關系中，最重要的______不是我們說什么，而是我們在什么時候如何去說。一、整體感知1．文章寫了哪些情節，簡要概述，并理清文章的思路，弄清作者的感情脈絡。二、深層探究2．文章開始寫藝術家與狗的故事，在文中起什么作用？3．作者反映“文革”的現實，為什么要寫一條小狗？4．作者為什么要以歉疚、懺悔作為本文的感情基調？5．本文質樸自然的語言，讀來感人至深。試結合文中具體語句，加以分析。三、技法遷移以小見大的寫法文本回顧本文以小見大，以一只小狗的遭遇反映當時的社會現象，體現作者的思想靈魂，從細小的事物中發現和展示社會變遷、大眾命運的痕跡。正可謂窺“一斑”而見“全豹”，見“一葉”而知“秋”，這給了我們寫作中選材上的啟示。技法點撥要用“以小見大”的技法來反映生活，就必須做個有心人。首先要多觀察，生活中有些材料很平常，卻蘊含著深刻的意義，關鍵是要善于發現。其次要善于聯想，由此及彼，看出別人忽視的或未曾意識到的東西，通過現象發現其本質。寫作練習請你展開聯想，看看自己能從下面事物中發掘出哪些深刻的意義。(1)看見秋風中的落葉，我想到了____________________________________________。(2)看到沿街叫賣的小販，我想到了________________________________________。(3)看到拔河比賽，我想到了。第2課時測試與反饋(分值：60分)一、基礎知識(12分，每小題3分)1．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()A．狗吠(fèi)迷惘(wǎnɡ)解剖(pāo)開天辟地(pì)B．作揖(yī)溫馴(sùn)棲息(xī)恪盡職守(kè)C．惻隱(cè)呵叱(chì)客棧(zhàn)浪遏飛舟(è)D．迸發(bèn)魂悸(jì)夢魘(yǎn)冠冕堂皇(ɡuàn)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．租賃駕馭呻喚壇壇罐罐B．熬煎寂寞歉意綠草如蔭C．羞恥責備款待一蹋糊涂D．蟲蛀內涵作緝逆來順受3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是()①與過去中國出口對全球經濟的影響相比，當下中國市場、中國消費正在成為全球經濟的新引擎。已經過去的2010年3月，中國迎來2004年以來首次單月貿易逆差，即是最好的________。②那天晚上，肖強心里憋著的怒火________了，他像一頭被激怒的獅子，沖著爸爸哭喊叫罵，扔東西；而爸爸只是低著頭，默默地承受著這些。③即使在“說謊成風”的時期，人對自己也不會講假話，________在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。A．證明暴發況且B．明證爆發何況C．明證暴發何況D．證明爆發況且4．下列各句中，沒有語病的一項是()A．讀完徐志摩的《再別康橋》，讀者就會被這詩意的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。B．《雨巷》描寫了一幅梅雨時節江南小巷的陰沉圖景，發表后產生了較大影響，其作者戴望舒也因此成名，被人們稱之為“雨巷詩人”。C．小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的善良生命都應得到生存權，并免受侵害，這一觀念已經在今天被大多數人接受。D．第十一屆全運會的圣火已經在齊魯大地緩緩熄滅，在“和諧中國，全民全運”主題口號的引領下，本屆全運會展現了更加動人的時代風采。二、文本閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成5～8題。包弟送走后，我下班回家，聽不見狗叫聲，看不見包弟向我作揖、跟著我進屋，我反而感到輕松，真有一種甩掉包袱的感覺。但是在我吞了兩片眠爾通、上床許久還不能入睡的時候，我不由自主地想到了包弟，想來想去，我又覺得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出現的不是搖頭擺尾、連連作揖的小狗，而是躺在解剖桌上給割開肚皮的包弟。我再往下想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖。不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！我就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。一方面責備自己，另一方面又想保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄。我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運……整整十三年零五個月過去了。我仍然住在這所樓房里，每天清早我在院子里散步，腳下是一片衰草，竹籬笆換成了無縫的磚墻。隔壁房屋里增加了幾戶新主人，高高墻壁上多開了兩扇窗，有時倒下一點垃圾。當初剛搭起的葡萄架給蟲蛀后早已塌下來掃掉，連葡萄藤也被挖走了。右面角上卻添了一個大化糞池，是從緊靠著的五層樓公寓里遷過來的。少掉了好幾株花，多了幾棵不開花的樹。我想念過去同我一起散步的人，在綠草如茵的時節，她常常彎著身子，或者坐在地上拔除雜草，在午飯前后她有時逗著包弟玩……我好像做了一場大夢。滿園的創傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會有終結的，除非我給自己過去十年的苦難生活作了總結，還清了心靈上的欠債。這絕不是容易的事。那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了。即使在“說謊成風”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。5．巴金說：“我的確時時解剖別人，然而更多的是無情面地解剖我自己。”找出文中作者解剖自我的句子，說說所包含的內容。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．從小狗包弟的命運上，我們可以看出什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．文段中有不少關于院子里景物的描寫，這些景物描寫透露出作者怎樣的一種心情？試舉例分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文章結尾說：“即使在‘說謊成風’的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。”試分析這句話。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文字，完成9～13題。生命巴金我接到一個不認識的朋友的來信，他說愿意跟我去死。這樣的信我已經接過好幾封了，都是一些不認識的年輕人寄來的。現在我住在一個朋友的家里，是一個很安靜的地方。我的窗前種了不少的龍頭花和五色杜鵑，在自己搭架的竹籬上纏繞著牽牛花和美國豆的長藤。在七月的大清早，空氣清新，花開得正繁，露出一片欣欣向榮的景象。對面屋脊上站著許多麻雀，它們正吵鬧地歡迎新生的太陽。到處都充滿著生命。我的心也因為這生命的繁榮而快活地顫動了。然而這封信使我想起了另一些事情。我的心漸漸地憂郁起來。眼前生命的繁榮仿佛成了一個幻景，不再像是真實的東西了。我似乎看見了另一些景象。我應該比誰都更了解自己罷。那么為什么我會叫人生出跟我去死的念頭呢？難道我就不曾給誰展示過生命的美麗么？為什么在這個充滿了生命的夏天的早晨我會讀到這樣的信呢？我的心里懷著一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每個口都有飽飯，每個心都得到溫暖；我想揩干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發。然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現實生活摧毀干凈了。同時另一種思想慢慢地在我的腦子里生長起來，甚至違背了我的意志。我能夠做什么呢？“我就是真理，我就是大道，我就是生命。”能夠說這樣話的人是有福的了。“我要給你們以晨星！”能夠說這樣話的人也是有福的了。但是我，什么時候才能夠說一句這樣的話呢？一九三四年七月在北平9．根據文意，對標題“生命”的正確理解是什么？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“眼前生命的繁榮仿佛成了一個幻景，不再像是真實的東西了。我似乎看見了另一些景象。”這句話該怎樣理解？作者似乎看見了什么景象？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．對朋友家自然環境的描寫在文中起的作用是什么？(4分)答：________________________________________________________________________12．對“然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現實生活摧毀干凈了”的正確理解應是(5分)()A．作者的創作意圖和最終作品表現出來的主題毫不相干。B．丑惡的現實生活將作者的美麗的愿望摧毀了，所以生活只能以它悲慘的真實面目出現在作者的作品中。C．丑惡的現實生活摧毀了作者的美麗的愿望，所以在作者的作品中表現出來的生活是虛假的。D．作者的美麗的愿望都給現實生活摧毀了，所以作者只能寫一些令人看了想去自殺的作品。四、語言運用(10分)13．下面是巴金先生的一段話，次序已經被打亂。請重新為之排序，使之通順。(只填序號)(5分)①但是有一點我沒想到，我成為一個作家也許比較符合我的性格，所以是意外的順利。②我對自己所走的道路，一直不滿意。③我常說自己是一個充滿矛盾的人。④我拿起筆寫東西，就是因為對社會不滿，肚子里有感情要傾吐，有愛憎要發泄，我才寫東西。⑤我說過我不是個文學家，也不懂藝術，這是說真話。⑥我在年輕的時候，常常想搞社會革命，希望對人類有比較大的好處。但有時想想，還是做一個作家，用筆寫出自己心里的感情。答：________________________________________________________________________14．描述下面漫畫的內容并寫出寓意。(5分)畫面內容：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寓意：____________________________________________________________________答案解析第1課時導學與探究基礎梳理1．(1)①yī②lìn③líbɑ④pōu⑤duò⑥shè⑦chuānɡ⑧xiān⑨chàn⑩suǒ(2)①cìcī②nánnàn③cháozhāo④tiáodiào⑤fúfó⑥zhuǎzhǎo2．①作揖舟楫編輯通緝②歉意賺錢鐮刀謙虛③珊瑚姍姍來遲蹣跚柵欄3．①兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮。文中是形容小狗直起身子，伸出前爪猶如作揖狀。②青草茂密濃厚像氈子一樣。③對別人的欺負或無理的待遇采取忍受的態度。④形容非常害怕。4．(1)包含包涵(2)接收接受(3)常常往往文本互動1.情節段落內容感情引子1藝術家與狗的故事悲傷開端2包弟的來歷高興發展3～6“我”與包弟相處十年歡快發展7～9包弟面臨危險處境憂慮結局10送走包弟輕松——羞恥尾聲11－13真心懺悔歉意——懺悔2.從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發的作用；從思路內容說，藝術家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者構成對照，讓人看到此類事在全國并非一二，而是普遍的，由此深化了文章的主題；從寫作效果說，藝術家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種精神的折磨。3．小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的善良生命都應得到生存權，并免受侵害，這一觀念在今天已經為大多數人所接受。而巴金寫作此文是在80年代初，思想境界顯然高人一等，表現出先進性、超前性。更重要的是，作者通過一條小狗的遭遇，反映“文革”時期任何生命都不能免受侵害的事實，一條狗都保不住命。另外，作者寫小狗包弟也是為了表現自己的一段心靈歷程。寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。寫小狗是寫實，寫心靈是寫虛，按散文的創作規律，寫虛必定以寫實為基礎。4．在那個動亂的年代，多數群眾卷入紛爭之中，作者屬于少數被侵害被侮辱的人。“文革”結束了，國人應該自我反省，而率先反省的竟然是一個無過錯的老人！巴金的《隨想錄》出版后，引發“文壇的震動”，就是因為作者以自我反省的方式觀照過去的一段歷史，警醒人們記住歷史教訓。巴金因此贏得了社會的普遍敬意和稱頌。本文的歉疚和懺悔就是作者反省的具體體現，這種特殊的反省能夠喚醒人們的良知。透過本文，我們可以揣測出巴金是一個善良的人。他經歷了一場浩劫，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討、控訴的工具(聲討、控訴并非不必要)，而是自責、反省，是道德主義者、良心主義者之所為，這既符合巴金的為人作風，又能引起讀者的深思和自省，引發讀者與作者之間的心靈共鳴。5．本文語言樸實自然，全無刀斧雕琢痕跡。語言既有書面語的特點，又有口語的特點，兩種語體融為一體。讀者只是感覺到事情自然的發生發展，情感的自然波瀾起伏，而感覺不到文章語言形式或語言技巧的存在，可以直擊文章的深層和底蘊，更易引起讀者心靈的共鳴。《小狗包弟》給人的印象如同聽述一個故事，因為它不使用華麗的語言，幾乎每一句話都沒有修飾成分，如同口語，樸實而明快，準確簡潔地表達了作者所要表達的一切。比如作品開頭寫道：“一個多月前，我還在北京，聽人講起一位藝術家的事情，我記得其中一個故事是講藝術家和狗的。”語句結構簡單，全無修飾，卻言簡意賅，誘人入境。作品結尾也如此：“即使在‘說謊成風’的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。”在簡樸的語言中，道出了真情。[寫作練習](1)①人生暮年②奉獻(落葉歸根)(2)①艱辛②付出與收獲③人生的價值(3)①團結②和諧③領頭羊的力量第2課時測試與反饋1．C[A項“剖”讀pōu；B項“馴”讀xùn，“棲”讀qī；D項“迸”讀bènɡ，“冠”讀ɡuān。]2．A[B項“蔭”應為“茵”，C項“蹋”應為“塌”，D項“緝”應為“揖”。]3．B[證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。明證：明顯的證據。從語境看，應用“明證”。暴發：指突然發作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物。爆發：指像爆炸那樣突然地發生，多用于抽象事物，如革命、起義、運動等重大事變，多用于力量、情緒等，從語境看，應用“爆發”。何況：用反問的語氣表示更進一層的意思，引出的后分句重在與前分句構成對比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。況且：多用來補充說明理由，從語境看，應用“何況”。]4．D[A項成分殘缺，去掉“使讀者”。B項搭配不當，“描寫了……圖景”搭配不當，應改“描寫”為“描繪”；成分贅余，去掉“之”。C項語序不當，把“已經”移到“今天”后。]5．“不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”短短幾句話，包含著超人的勇氣，不但體現了作者所欣賞的盧梭式的“誠實”，更重要的，它展現了作者崇高的精神境界，以及與之聯系的對國家、歷史、人民的高度責任感。6．我們可以看出，一場“文革”運動，以它的殘暴蕩滌人性、狂施淫威，它使多少人家從安樂中陷入苦難，又使多少不幸的生命死于非命。7．例如：“當初剛搭起的葡萄架給蟲蛀后早已塌下來掃掉，連葡萄藤也被挖走了。”“右面角上卻添了一個大化糞池，是從緊靠著的五層樓公寓里遷過來的。少掉