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文檔簡介

第第4頁小學數學教案：工程問題(一)教學目標簡單實際問題。培養學生的觀察、比較以及分析的綜合能力。教學重點和難點1完成工作總量的幾分之一表示工作效率。教學過程（一）復習準備1.復習舊知。4200（2019=50（個）問：50生：50個表示每小時做的個數，就是張師傅的工作效率。4201幾分之幾？同嗎？互相討論后學生說出自己的理由。教師小結：分之幾？2.導入。準備題 一段公路30千米，甲隊單獨修10天完成，乙單獨修15天完成，甲、乙兩隊合修，幾天可以完成？分析：①找學生讀題，并理解題意。生：先求兩隊的工作效率和。③學生獨立完成。④指名學生邊說，教師邊板書。30（3010＋3015）=6（天）⑤運用哪種數量關系？工作總量工作效率和=工作時間3060學生獨立完成后，教師板書：60（6010＋6015）=6（天）609090（9010＋9015）=6（天）36師：剛才，我們把工作總量30609010120150？（結果都是6）能不能把工作總量的具體數量去掉呢？這就是我們今天要（）（二）學習新課1.出示例10。（9010）例10 修一段公路，甲隊單獨修10天完成，乙隊單獨修15請同學讀題，理解題意。師：這道題與剛才的練習題（3）么區別嗎？生：例10的工作總量沒有具體數量。2.討論：工作總量可以怎么表示？甲、乙的工作效率又可以怎么表示？甲、乙合修的工作效率

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