統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思1321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材2教材分析自我完善內容在各個年段的分布情況：一年級下四年級下六年級下

第一單元《我的好習慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長》重在培養兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識是兒童健康成長的基礎。著重培養學生的守信意識，幫助學生在人際交往中努力做誠信的人。重在引導學生學會自尊自愛，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進行對話，在反思中不斷完善自我、健康成長。1.立足全套教材教材分析自我完善內容在各個年段的分布情況：一年級下四年級下六3教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現代公民的基本人際交往品質，也是一個追求自我完善的人所具備的品質。

聚焦心理發展角度，明確一個人的成長和不斷完善，離不開自我反思能力。教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思明確“尊重”和“寬容”4教材分析3.剖析本課教材生活離不開反思養成反思好習慣

目的是讓學生認識到反思就在身邊、反思要主動、反思意義大。

帶領學生學習反思方法、把握反思時機、養成反思習慣和認識反思是我國傳統文化的重要部分教材分析3.剖析本課教材生活離不開反思養成反思好習慣目的是5學情分析66.7%15.5%17.8%本人對本校六（1）班的38名學生進行了“反思”問卷調查。

調查中發現：有66.7%的學生經常反思；有15.5%的學生從不反思。學情分析66.7%15.5%17.8%本人對本校六（1）班的6學情分析

33.3%主動反思66.7%引導下反思

而經常反思的學生中，有33.3%的學生會主動反思，有66.7%的學生是在家長或老師的引導下會反思自己的學習不足之處。學情分析33.3%66.7%7學情分析

反思對六年級學生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學生或多或少地有些反思經驗。在課前的調查訪問中發現，學生們在日常學習生活中很難做到主動地、有意識地反思，更沒有把反思當作日常生活習慣。學情分析反思對六年級學生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡8教學目標第一課時：1.通過課前調查，認識到反思在身邊，處處均可反思，培養反思的意識。2.通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識。（教學重點）3.通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義。（教學難點）教學目標第一課時：9教學目標第二課時1.通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用。（教學重點）2.運用活動園和閱讀角，認識到要把握好反思的時機、反思是我國傳統文化的重要部分。3.結合實例，初步養成反思好習慣。（教學難點）教學目標第二課時10統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時11

貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫，一人提示。看哪個組成員用時短、畫得準。活動一：課前游戲，感知反思貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫，一人提示。看哪個組成員用時短、12統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時13小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊14小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊15小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊16小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊回憶過去，進行思考，從中得到經驗、教訓和感悟的時候，就是在反思。小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊回憶過去，進行思17部編版小學道德與法治六年級下冊學會反思教學(第一課時)課件18關于學習關于人際交往關于能力提升......我的反思經歷活動二：反思要主動關于學習關于人際交往關于能力提升......我的反思經歷活動19反思真的有必要嗎？

過去的事情就讓它過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情經常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。對下面兩個同學的觀點，你怎么看？活動三：結合實際，主動反思反思真的有必要嗎？過去的事情就讓它過去唄！想來想去也嘗試一下反思吧

在這次活動中，你擔任了什么角色？表現如何？如果可以重來一次，你認為自己還可以為活動做些什么？

哪些同學對這次活動的貢獻特別大？你認為他們身上有哪些值得自己學習的地方？

在活動組織和進行的過程中，有哪些環節處理得比較好？有哪些方面需要改進？活動二：反思要主動嘗試一下反思吧在這次活動中，你擔任了什么角色？表現21

反思可以讓我發現自己做得好的地方，下次繼續努力。

反思可以讓我學習別人的優點。發現反思的意義活動二：反思意義大反思可以讓我發現自己做得好的地方，下次繼續努22發現反思的意義活動二：反思意義大發現反思的意義活動二：反思意義大23發現反思的意義活動二：反思意義大發現反思的意義活動二：反思意義大24

3學會反思反思在身邊生活離不開反思反思要主動反思意義大板書設計3學會反思板書設計25THANKYOUFORWATCHING.再見！THANKYOUFORWATCHING.再見！26統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思27321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材28教材分析自我完善內容在各個年段的分布情況：一年級下四年級下六年級下

第一單元《我的好習慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長》重在培養兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識是兒童健康成長的基礎。著重培養學生的守信意識，幫助學生在人際交往中努力做誠信的人。重在引導學生學會自尊自愛，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進行對話，在反思中不斷完善自我、健康成長。1.立足全套教材教材分析自我完善內容在各個年段的分布情況：一年級下四年級下六29教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現代公民的基本人際交往品質，也是一個追求自我完善的人所具備的品質。

聚焦心理發展角度，明確一個人的成長和不斷完善，離不開自我反思能力。教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思明確“尊重”和“寬容”30教材分析3.剖析本課教材生活離不開反思養成反思好習慣

目的是讓學生認識到反思就在身邊、反思要主動、反思意義大。

帶領學生學習反思方法、把握反思時機、養成反思習慣和認識反思是我國傳統文化的重要部分教材分析3.剖析本課教材生活離不開反思養成反思好習慣目的是31學情分析66.7%15.5%17.8%本人對本校六（1）班的38名學生進行了“反思”問卷調查。

調查中發現：有66.7%的學生經常反思；有15.5%的學生從不反思。學情分析66.7%15.5%17.8%本人對本校六（1）班的32學情分析

33.3%主動反思66.7%引導下反思

而經常反思的學生中，有33.3%的學生會主動反思，有66.7%的學生是在家長或老師的引導下會反思自己的學習不足之處。學情分析33.3%66.7%33學情分析

反思對六年級學生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學生或多或少地有些反思經驗。在課前的調查訪問中發現，學生們在日常學習生活中很難做到主動地、有意識地反思，更沒有把反思當作日常生活習慣。學情分析反思對六年級學生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡34教學目標第一課時：1.通過課前調查，認識到反思在身邊，處處均可反思，培養反思的意識。2.通過案例分析、辨析觀點等活動，滲透反思的方法，體會到生活需要反思，初步形成主動反思意識。（教學重點）3.通過交流反思意義，理解生活離不開反思，體會反思對成長的意義。（教學難點）教學目標第一課時：35教學目標第二課時1.通過觀看視頻和案例探究活動，初步掌握反思的方法，并進行實際運用。（教學重點）2.運用活動園和閱讀角，認識到要把握好反思的時機、反思是我國傳統文化的重要部分。3.結合實例，初步養成反思好習慣。（教學難點）教學目標第二課時36統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時37

貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫，一人提示。看哪個組成員用時短、畫得準。活動一：課前游戲，感知反思貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫，一人提示。看哪個組成員用時短、38統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時統編小學道德與法治六年級下冊第一單元3學會反思第一課時39小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊40小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊41小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊42小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊回憶過去，進行思考，從中得到經驗、教訓和感悟的時候，就是在反思。小學階段印象最深刻的一件事活動二：反思在身邊回憶過去，進行思43部編版小學道德與法治六年級下冊學會反思教學(第一課時)課件44關于學習關于人際交往關于能力提升......我的反思經歷活動二：反思要主動關于學習關于人際交往關于能力提升......我的反思經歷活動45反思真的有必要嗎？

過去的事情就讓它過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情經常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。對下面兩個同學的觀點，你怎么看？活動三：結合實際，主動反思反思真的有必要嗎？過去的事情就讓它過去唄！想來想去也嘗試一下反思吧

在這次活動中，你擔任了什么角色？表現如何？如果可以重來一次，你認為自己還可以為活動做些什么？

哪些同學對這次活動的貢獻特別大？你認為他們身上有哪些值得自己學習的地方？

在活動組織和進行的過程中，有哪些環節處理得比較好？有哪些方面需要改進？活動二：反思要主動嘗試一下反思吧在這次活動中，你擔任了什么角色？表現47

反思可以讓我發現自己做得好的地方，下次繼續努力。

反思可以讓我學習別人的優點。發現反思的意義活動二：反思意義大反思可以讓我發現自己做得好的地方，下