PAGEPAGE7/7小學一年級數學第三單元試卷分析篇一：小學一年級數學上單元試卷分析小學一年級數學第一單元試卷分析一、試題分析難易相結合，試卷都是圖文并茂、生動活潑，給學生以親切感，使一年級的小朋友對本單元所學的知識進行了比擬全面的復習和穩固。二、試卷分析一年級共有28人參加考試，其等級如下：第一題：連一連。此大題共有2個小題，由于平時訓練較好，大局部學生做得較好，但是個別學困生做的仍不好。例如；高金璐，吳云菲仍出錯。第二題；填空，局部學生由于忙亂沒有查清個數錯填，還有個別學生速度太慢跟不上，不去理解、分析馬馬虎虎，不認真造成的造成錯題。第三題：比擬。共有2個小題。第一小題填“＞、＜、＝〞，此題學生做得較好。第二小題比一比，填一填。是難點，學生普遍對誰比誰多，誰比誰少分不清楚，失分較多。110。個別學生寫的欠標準，速度慢，如高金璐、羅俊耀、吳云菲。第六題；圈一圈。此題失分較少，因為平時訓練較多，學生對這局部知識確實理解了，做起來很順手。2生做得很好。三、今后要采取的方法與措施1、多進行強化訓練，練習形式多樣化、靈活性、實用性，檢查批改及時，重點抓課堂效果檢測。2、努力做好學困生的轉化工作。3、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題，不東張西望，學會理解題意，學會檢查。4、逐步引導學生自己讀題，獨立完成作業。小學一年級數學第二單元試卷分析一、試題分析在本次測試中，主要以根底知識為重要內容，試卷內容豐富，題目形式多樣簡單，圖型較多，都是生活中常見的實物圖，生動活潑，給學生以親切感。二、試卷分析一年級共有28參加考試，其等級如下：第六題是在長的、短的、重的、輕的、多的、少的、高的、矮的后面畫“√、×、△或○，共六個小題，出錯多的是6解，誤把兩個矮的都畫上○，應在最矮的動物小兔子后面畫。三、今后要采取的方法與措施1、多進行強化訓練，重點抓課堂效果檢測。23學生自己讀題，獨立完成作業小學一年級數學第三單元試卷分析一、試題分析難易相結合，試卷都是圖文并茂、生動活潑，給學生以親切感，使一年級的小朋友對本單元所學的知識進行了比擬全面的復習和穩固。二、試卷分析一年級共有28參加考試，其等級如下：第一題：計算、第二題比擬大小，主要比擬算式和數的大小，學生都能按照先計算再比擬的方法填寫。以上兩題做得都較好，個別出錯是因粗心。第三題：在□填上適宜的數，加法還可以，出錯較多的是□-3=3，由于平時訓練減法做得少，大多學生不理解意思。第四題：填“+、--〞，出錯較多，主要原因是沒理解題意。第五題、第六5生做得較好。極個別出錯是因為錯心。三、今后要采取的方法與措施1、培養學生養成良好的學習習慣，要求學生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學會理解題意，學會檢查。2、注意對學困生的課后輔導，使他們的學習成績能漸漸趕上來。3、對學生的練習形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評改及時，特別是課堂效果檢測，要有靈活性、實用性，努力做好后進生的轉化工作。4、平時多進行限時、限量訓練，努力提高做題效率。篇二：一年級下語文第三單元試卷分析考試時間：327課時安排：2課時一、考試情況分析：1、成績分析：49494947應有的水平，有幾名同學的成績不太理想。2、試卷分析及存在的問題：本張試卷共有十一道大題，用不同的題型考察了學生對本單元知識的掌握情4四題考察學生根底知識，學生完成的不錯。第五題為比一比，組詞語，考察是學生對同音字應用的掌握能力。學生做的不錯。第六題為照樣子寫詞語，是學生最好的題目之一。第七、八、十題為寫句子。大局部學生答的較好，有十名同學出現錯誤，主要錯誤是錯別字或拼音拼讀。第九題為閱讀題，也是學生失分不多。但有粗心而落題的現象。二、提高措施：1、在日常的生活中扎實字、詞、句的掌握與豐富積累。2、加強閱讀題的訓練。3、培養好的學習慣，培養學生認真讀題，細致理解，細心做答的好習慣。4、對姜易坤、劉坤元、王明川等幾名同學進行專項的書寫訓練，養成書寫清晰整潔的習慣。三、重點講評：第七題：先引導學生分析例句，找出兩個句子之間的變化，找出寫句子的具體要求，再進行修改。第七題：重點強調“的〞“地〞“得〞三個字用法上的區別。第八、九、十題：都重點講評。一年級下冊數學第四單元試卷分析一、考試情況概述由于學生的識字量有限，局部試卷〔較難局部〕是在老師讀題的情況下完成50100450，上交434100100二、卷面分析：從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是根底知識：填空，連線，猜一猜三、檢測情況如下：1001495—9916，90—945，908四、錯題分析：第一題、填空題2.要求學生每10個畫一個圈，有7個學生圈錯了，答案也隨之錯誤。3.798寫錯，說明關于數字的認知前后的能力不強而出現錯誤。6.讀數和寫數到現在還有3個學生寫反了，一個觀察不夠仔細，數錯珠子。9185899292第二題、連線題992，6；2第三題、猜一猜2.我們班有40個同學。我們班的人數和你們班差不多。30604330，第五題、按順序填數655577前、后的關系。這幾位學生還得指導指導，下次不要再出現錯誤的了。第八題、排一排2.根據答案的大小，將算式從大到小進行排列。這里萬世豪、方康、鄧蒙婷排錯位置了，還有陳坤排的是答案，不是算式，老師在讀題要求時沒有認真聽一致出現不應該出現的錯誤。第九題、解決問題1.2.3.544708五、表揚第四單元總分值的學生：張文雅、盧佳璐、林宇樂、池俏澄、鄭玉婷、胡瑩瑩、黃軍婷、戴伊欣、冉凡、陳成偉、吳佳慧、池博翔、高曉敏、陳志宇六、補救措施教師也要在答題錯誤中進行深層次的思考，躲到既全面又因材施教。執筆：梅子20220406篇三：2022—2022一年級數學下冊第三單元試卷分析一、檢測內容及檢測整體情況1123456789〔567把相關聯的連起來〔8〕把動物按要求分類。從試卷的內容上看，難度不大，但35331004980～898，70~808704二、試卷得分、失分情況分析本次考試，成績是不是很理想。從試卷上反映出來的情況看，有好的地方，當然也存在著許多問題。總體上來說，學生對根底知識的掌握情況還是可以的，掌握得比擬好的有第三