1.電現(xiàn)象第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件1.電現(xiàn)象第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九1“怒發(fā)沖冠”思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？導入新課觀察與思考“怒發(fā)沖冠”思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著導入新2學習目標1.了解摩擦起電現(xiàn)象并理解其實質(zhì)。(重點)2.掌握兩種電荷以及電荷間的相互作用規(guī)律。(重點)3.了解檢驗帶電體的方法及驗電器的構(gòu)造和原理。(重點)4.知道電流形成原因及其條件，知道電流方向的規(guī)定。(重點)導入新課認知與了解學習目標1.了解摩擦起電現(xiàn)象并理解其實質(zhì)。(重點)導入新課認3

靜電現(xiàn)象一實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流講授新課

摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電，或者說帶上了電荷。靜電現(xiàn)象一實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑實驗2：與毛皮4用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電用絲綢摩擦玻璃棒玻璃棒帶正電荷用毛皮摩擦橡膠棒橡膠棒帶負電荷自然界中只存在兩種電荷，正電荷和負電荷。講授新課用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電用絲綢摩擦玻璃棒玻璃棒帶51.原子結(jié)構(gòu)圖：如右圖2.原子由原子核和核外電子組成，原子核帶正電，電子帶負電。3.通常情況下，原子是電中性，由原子組成的物體也呈電中性。核外電子原子核+++–––摩擦起電的原因講授新課1.原子結(jié)構(gòu)圖：如右圖核外電子原子核+++–––摩擦起電的原6+++––+++––––––––++++++

兩個物體相互摩擦時，哪個物體原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。

失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。因缺少電子而帶正電因得到電子而帶負電–當兩物體摩擦時講授新課+++––+++––––––––++++++7摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開。轉(zhuǎn)移的電荷是負電荷，而不是正電荷。1.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。2.摩擦的物體與外界絕緣。摩擦起電的條件歸納與小結(jié)講授新課摩擦起電的實質(zhì)：1.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。摩擦8用綢子去摩擦玻璃棒，玻璃帶正電，這是由于（）A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電C.綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電D.玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上，所以玻璃棒帶正電練一練D講授新課用綢子去摩擦玻璃棒，玻璃帶正電，這是由于（）練9當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時當兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時電荷間的相互作用二講授新課當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時當兩根用毛皮摩擦過的橡膠10同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。歸納與小結(jié)＋---＋＋講授新課同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。歸納與小結(jié)＋---＋＋講11驗電器是檢測物體是否帶電的儀器。結(jié)構(gòu)：如右圖工作原理：利用同種電荷相互排斥的原理來工作的。如下：金屬球金屬桿金屬箔動畫演示驗電器講授新課驗電器是檢測物體是否帶電的儀器。金屬球金屬桿金屬箔動畫演示驗12如下圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近甲球時，兩球互相排斥，則下列說法正確的是（）A.甲球帶正電，乙球不帶電B.甲球不帶電，乙球帶負電C.甲球帶正電，乙球帶負電D.甲、乙兩球都帶負電或都帶正電練一練D講授新課如下圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近甲球時，13金屬導線中電荷的組成沒有通電時自由電子的運動情況電流三講授新課金屬導線中電荷的組成沒有通電時自由電子的運動情況電流三講授新14通電時自由電子的運動情況電荷的定向移動就形成電流。物理學規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。講授新課通電時自由電子的運動情況電荷的定向移動就形成電流。講授新課15

如圖，移動的電荷是

，電荷移動方向為

。電流方向為

。BA從A到B從B到A負電荷練一練講授新課對電流方向的理解：（1）電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；（2）電流的方向與負電荷定向移動的方向相反。如圖，移動的電荷是16講授新課電池：電池有正、負兩個極，電流從正極流出，從負極流回電池。電池工作時的能量轉(zhuǎn)化：化學能轉(zhuǎn)化為電能講授新課電池：電池有正、負兩個極，電流從正極流出，從負極流回17電路中電流的流向，如下圖：電流從正極流出,從負極流回電池。講授新課電路中電流的流向，如下圖：電流從正極流出,從負極流回電池。講18電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象電荷：正電荷、負電荷摩擦起電電荷間的相互作用：同性相斥、異性相吸電流定義：電荷的定向移動方向：正電荷定向移動的方向效應：熱效應、磁效應、化學效應電能電池：化學能轉(zhuǎn)化為電能能量轉(zhuǎn)化隨堂小結(jié)電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象電荷：正電荷、負電荷摩擦起電電荷間的相互作用：191.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳頭時，空氣進入頭發(fā)B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C.梳子對頭發(fā)有力的作用D.梳頭時，頭發(fā)的毛囊會收縮B隨堂訓練1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，202.如圖用細線吊著的A、B、C、D四個帶電小球分別靠近后的情景，已知A帶正電，那么B、C、D三個小球所帶電荷分別是()A.負、正、正B.負、負、正C.正、負、負D.正、負、正隨堂訓練A2.如圖用細線吊著的A、B、C、D四個帶電小球分別靠近后的情213.如圖所示，用被毛皮擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是（）A.金屬球帶負電，金屬箔帶正電B.金屬球和金屬箔都帶正電C.兩片金屬箔都帶負電，由于互相排斥而張開D.兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開C隨堂訓練3.如圖所示，用被毛皮擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗222.電路第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件2.電路第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練23

電的應用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要，那么，持續(xù)電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？觀察與思考導入新課電的應用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要，那24學習目標1.認識電路的組成，知道各部分元器件的作用。（重點）2.知道電路的三種狀態(tài)，通路、開路和短路。（重點）3.認識電路元件符號，會連接實物電路，能畫出對應的電路圖。（難點）認知與了解導入新課學習目標1.認識電路的組成，知道各部分元器件的作用。（重點）25電路的組成一講授新課

把電源、用電器、開關(guān)用導線連接起來組成的電流可以流過的路徑叫作電路。電源導線用電器開關(guān)1.電路的組成電路的組成一講授新課把電源、用電器、開關(guān)用導線連接起26干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發(fā)電機各種電源觀察與思考講授新課干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發(fā)電機各27按鈕開關(guān)拉線開關(guān)單刀開關(guān)空氣開關(guān)聲控開關(guān)光控開關(guān)感應開關(guān)溫控開關(guān)各種開關(guān)講授新課觀察與思考按鈕開關(guān)拉線開關(guān)單刀開關(guān)空氣開關(guān)聲控開關(guān)光控開關(guān)感應開關(guān)溫控28電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器講授新課觀察與思考電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器講授新29（1）電源：（2）用電器：（3）導線：（4）開關(guān)：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路閉合時，電路中才有電流。2.電路元件的作用講授新課導體絕緣體（1）電源：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路30通路、開路和短路二講授新課處處連通，用電器能夠工作的電路。1.通路通路、開路和短路二講授新課處處連通，用電器能夠工作的電路。131某處被斷開，沒有電流通過的電路。2.開路講授新課某處被斷開，沒有電流通過的電路。2.開路講授新課32使導線不通過用電器直接跟電源兩極相連的電路。電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！3.短路講授新課使導線不通過用電器直接跟電源兩極相連的電路。電源短路時會損壞33A-0.63++拓展：電源短路A講授新課A-0.63++拓展：電源短路A講授新課34L1L2S+拓展：用電器短路S１ＳＳ１講授新課L1L2S+拓展：用電器短路S１ＳＳ１講授新課35L1L2S+A－0.63Ａ拓展：用電器短路講授新課L1L2S+A－0.63Ａ拓展：用電器短路講授新課36短路！這樣連接對嗎？觀察與思考講授新課短路！這樣連接對嗎？觀察與思考講授新課37這樣連接對嗎？觀察與思考斷路！講授新課這樣連接對嗎？觀察與思考斷路！講授新課38這樣連接對嗎？觀察與思考通路講授新課這樣連接對嗎？觀察與思考通路講授新課39交流與討論

如圖所示，把導線接在一個小燈泡的兩端，你會看到這個小燈泡熄滅了，而另一個小燈泡還在發(fā)光，這是為什么？講授新課交流與討論如圖所示，把導線接在一個小燈泡的兩40電路圖三講授新課

電飯鍋內(nèi)部的電路令人眼花繚亂，如何使電路的表示清晰簡明呢？電路圖三講授新課電飯鍋內(nèi)部的電路令人眼花繚亂，如41電飯鍋內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。講授新課1.電路圖電飯鍋內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。講授新42講授新課2.常用的電路元件及符號講授新課2.常用的電路元件及符號43（1）元件位置安排要適當，分布要均勻這樣畫好嗎3.畫電路圖的注意事項實物連線圖電路圖講授新課（1）元件位置安排要適當，分布要均勻這樣畫好嗎3.畫電路圖的44這樣畫怎么樣（2）元件不要畫在拐角處。講授新課實物連線圖電路圖這樣畫怎么樣（2）元件不要畫在拐角處。講授新課實物連線圖電路45（3）整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。這樣呢講授新課電路圖實物連線圖（3）整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。這樣46元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。歸納與小結(jié)講授新課元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個47電路電路的組成電源用電器開關(guān)導線電路狀態(tài)通路：接通的電路開路：斷開的電路短路：導線不通過用電器直接跟電源兩極相連的電路電路圖課堂小結(jié)電路電路的組成電源用電器開關(guān)導線電路狀態(tài)通路：接通的電路開路481.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×1.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×492.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×2.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×503.請根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導線，連接相應的電路。隨堂訓練3.請根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導線，連接相應的電路。隨堂514.如題所示，電路元器件以及導線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S2，則（）A.L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光B.L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光C.L1、L2都能發(fā)光D.L1、L2都不能發(fā)光B隨堂訓練4.如題所示，電路元器件以及導線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S523.電路的連接第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件3.電路的連接第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓53

在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方式也不盡相同，請同學們比較一下下面兩種連接方式各有什么特點？觀察與思考導入新課在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方54學習目標1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。（重點）2.能區(qū)分串、并聯(lián)電路，會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。（重點）3.知道組合電路和集成電路。認知與了解導入新課學習目標1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。（重點）認知55

用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？觀察與思考導入新課用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導線組成電56①定義：把電源、用電器、開關(guān)等元器件按照一定次序首尾相連的電路叫串聯(lián)電路。實驗演示：串聯(lián)電路一講授新課兩個小燈泡串聯(lián)①定義：把電源、用電器、開關(guān)等元器件按照一定次序首尾相連的電57②串聯(lián)電路連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、用電器，最后回到電源的負極。實物圖：電路圖：L1L2L1L2講授新課②串聯(lián)電路連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出58實驗1閉合開關(guān)，兩個燈泡有什么變化？L1L2③串聯(lián)電路的特點：兩燈泡都亮L1L2講授新課實驗1閉合開關(guān)，兩個燈泡有什么變化？L1L2③串聯(lián)電路的特59實驗2調(diào)換開關(guān)的位置，兩個燈泡有什么變化？③串聯(lián)電路的特點：兩燈泡都亮L1L2L2L1講授新課實驗2調(diào)換開關(guān)的位置，兩個燈泡有什么變化？③串聯(lián)電路的特點60串聯(lián)電路的特點①電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；②電路某處出現(xiàn)問題，影響整個電路；③開關(guān)控制整個電路；④電路中只需要一個開關(guān)；⑤開關(guān)的位置對電路沒有影響。講授新課歸納與小結(jié)串聯(lián)電路的特點①電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通61①定義：兩個或以上的電路元件并列接在電路兩點之間，這種方式連接的電路叫并聯(lián)電路。實驗演示：兩個小燈泡并聯(lián)并聯(lián)電路二講授新課①定義：兩個或以上的電路元件并列接在電路兩點之間，這種方式連62②并聯(lián)電路連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，途中出現(xiàn)分支（支路），最后都回到電源的負極。實物圖：電路圖：支路干路S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課②并聯(lián)電路連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源63當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？實驗1③并聯(lián)電路的特點：S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么64L1亮，L2不亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課實驗1③并聯(lián)電路的特點：L1亮，L2不亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課65當斷開S1，合上S、S2時，燈泡L1、L2有什么變化？實驗2③并聯(lián)電路的特點：S1S2SL1L2L2L1S1S2S講授新課當斷開S1，合上S、S2時，燈泡L1、L2有什66L1不亮，L2亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課實驗2③并聯(lián)電路的特點：L1不亮，L2亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課67并聯(lián)電路的特點①電流有兩條（或多條）路徑；②各支路互不影響，各元件可以獨立工作；③干路的開關(guān)控制整個干路；④支路的開關(guān)只控制本支路。干路——所有電流流經(jīng)的電路。支路——部分電流流經(jīng)的電路。注：歸納與小結(jié)講授新課并聯(lián)電路的特點①電流有兩條（或多條）路徑；干路——所有電流流681.如題所示，燈L1與L2屬于串聯(lián)的是（）練一練講授新課B1.如題所示，燈L1與L2屬于串聯(lián)的是（）練一692.如題所示，兩只燈泡組成并聯(lián)電路的是（）講授新課B2.如題所示，兩只燈泡組成并聯(lián)電路的是（）講授新70歸納與小結(jié)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點首尾順次相連首首、尾尾并列相連電流路徑電流只有一條路徑電流有多條路徑（至少兩條）用電器是否相影響各用電器之間互相影響各用電器可獨立工作，互不影響開關(guān)作用開關(guān)控制所有的用電器，開關(guān)的位置對電路無影響干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路電路圖講授新課歸納與小結(jié)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點首尾順次相連首首、尾尾并列71組合電路和集成電路三講授新課1.組合電路

在電路中，既有以串聯(lián)方式連接又有以并聯(lián)方式連接的電路稱為組合電路。2.集成電路

集成電路是在單晶片上構(gòu)接數(shù)千萬個電子元件的電路。組合電路和集成電路三講授新課1.組合電路在電路72電路的連接串聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點組合電路和集成電路電流路徑只有一條開關(guān)的位置對電路沒有影響開關(guān)控制所有用電器電流路徑有兩條或以上干路和支路開關(guān)控制作用不同各支路用電器的工作互不影響課堂小結(jié)電路的連接串聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點組合電路和集成電路電流731.馬路上的路燈總是一起亮，一起滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其他燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（）A.串聯(lián)的B.并聯(lián)的C.可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的D.不能確定是何種連接方式B隨堂訓練1.馬路上的路燈總是一起亮，一起滅。如果它們其中一盞燈的燈絲742.按照圖甲所示電路，將乙中各元件連接起來S1S2L1L2S3L1L2S1S2S3隨堂訓練2.按照圖甲所示電路，將乙中各元件連接起來S1S2L1L2S753.在如圖所示的電路中，為使燈L1、L2并聯(lián)，應該（）A.閉合開關(guān)S1、S2，斷開S3B.閉合開關(guān)S1、S3，斷開S2C.閉合開關(guān)S2、S3，斷開S1D.同時閉合開關(guān)S1、S2、S3B隨堂訓練3.在如圖所示的電路中，為使燈L1、L2并聯(lián)，應該（764.活動：電路創(chuàng)新設(shè)計展示第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件4.活動：電路創(chuàng)新設(shè)計展示第三章認識電路導入新課講授新課課77

節(jié)日彩燈增添了歡快地氣氛，但是如果其中一個燈泡壞了，會導致一串彩燈都熄滅，我們能不能對彩燈電路進行改進呢？導入新課節(jié)日彩燈增添了歡快地氣氛，但是如果其中一個燈泡78

學習目標1.理解改進小燈泡的連接方式。2.理解回答問題正確顯示的電路。3.理解病房呼叫電路。4.能根據(jù)要求設(shè)計簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路。（重點）導入新課

791.改進小彩燈的連接電路觀察裝飾用的小彩燈的實物，分析并畫出電路圖。講授新課1.改進小彩燈的連接電路觀察裝飾用的小彩燈的實物，分析并畫出80通過裝飾用的小彩燈的圖片，分析并畫出電路圖。思考：該電路的缺點是什么？如果有一個小燈泡燒毀了，將使整串小燈泡全部熄滅。提出問題：如何改進電路？1.改進小彩燈的連接電路講授新課通過裝飾用的小彩燈的圖片，分析并畫出電路圖。思考：該電路的缺81方案二方案一[缺點]

干路電流過大，燈兩端電壓過大。講授新課方案二方案一[缺點]

干路電流過大，燈兩端電壓過大。講授新82小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈。四個車門中只要有一個門沒關(guān)好(相當于一個開關(guān)斷開)，該指示燈就會發(fā)光。圖2所示的模似電路圖符合要求的是（）講授新課練一練B小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關(guān)好車門的指示燈。四個車門83如圖所示，左列為問題，右列為答案；提問者用A連接某個問題，回答者用Ｂ連接某個答案；如果回答正確，則燈泡會點亮。分析紙板背后的電路連接情況。問題答案把問題和正確答案用導線連接起來即可。2.回答問題正確顯示器講授新課如圖所示，左列為問題，右列為答案；提問者用A連接某個問題，回843.病房呼叫電路每張床邊都有一個開關(guān)，每個開關(guān)與護士值班室里的一個燈泡相對應，某一床位病人按下開關(guān)后值班室中對應的電燈亮。提出問題：如果在值班室，當病人呼叫時，不僅有燈光顯示，還需有聲音呼叫，應當怎樣改進呼叫電路？講授新課3.病房呼叫電路每張床邊都有一個開關(guān)，每個開關(guān)與護士值班室里85方案一講授新課方案一講授新課86方案二講授新課方案二講授新課871.家用電吹風由電動機和電熱絲等組成。為了保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱：電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作。下列電路中符合要求的是（）講授新課練一練D1.家用電吹風由電動機和電熱絲等組成。為了保證電吹風的安全使882.中考試卷庫大門控制電路的兩把鑰匙分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開，如圖所示電路中符合要求的是（）A講授新課練一練2.中考試卷庫大門控制電路的兩把鑰匙分別由兩名工作人員保管，89例1：甲、乙兩個房間相距較遠，試在圖1中連接電路，要求兩房間任何一方的工作人員閉合開關(guān)，都能使對方的電鈴發(fā)聲。甲乙講授新課例1：甲、乙兩個房間相距較遠，試在圖1中連接電路，要求兩房間90甲乙S1D1S2D2講授新課甲乙S1D1S2D2講授新課91例2：學校有前后兩個門，現(xiàn)有紅綠燈及電鈴各一個，另有電池組、開關(guān)、導線，請您利用這些器材，為學校設(shè)計一個電路，使在值班室的人能辨別是在前門還是在后門按動了開關(guān)等候開門，并用鉛筆當導線，將圖2所示元件連成您所設(shè)計的電路圖，并做必要的說明。前門后門后門燈前門燈講授新課例2：學校有前后兩個門，現(xiàn)有紅綠燈及電鈴各一個，另有電池組、92前門后門后門燈前門燈講授新課前門后門后門燈前門燈講授新課93活動：電路創(chuàng)新設(shè)計展示改進小燈泡的連接電路回答問題正確顯示器病床呼叫電路課堂小結(jié)活動：電路創(chuàng)新設(shè)計展示改進小燈泡的連接電路回答問題正確顯示器941.教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光。則在如圖3所示的四個電路圖中符合要求的是（）

隨堂練習D1.教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。951.電現(xiàn)象第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件1.電現(xiàn)象第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九96“怒發(fā)沖冠”思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？導入新課觀察與思考“怒發(fā)沖冠”思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著導入新97學習目標1.了解摩擦起電現(xiàn)象并理解其實質(zhì)。(重點)2.掌握兩種電荷以及電荷間的相互作用規(guī)律。(重點)3.了解檢驗帶電體的方法及驗電器的構(gòu)造和原理。(重點)4.知道電流形成原因及其條件，知道電流方向的規(guī)定。(重點)導入新課認知與了解學習目標1.了解摩擦起電現(xiàn)象并理解其實質(zhì)。(重點)導入新課認98

靜電現(xiàn)象一實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流講授新課

摩擦過的物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電，或者說帶上了電荷。靜電現(xiàn)象一實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑實驗2：與毛皮99用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電用絲綢摩擦玻璃棒玻璃棒帶正電荷用毛皮摩擦橡膠棒橡膠棒帶負電荷自然界中只存在兩種電荷，正電荷和負電荷。講授新課用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電用絲綢摩擦玻璃棒玻璃棒帶1001.原子結(jié)構(gòu)圖：如右圖2.原子由原子核和核外電子組成，原子核帶正電，電子帶負電。3.通常情況下，原子是電中性，由原子組成的物體也呈電中性。核外電子原子核+++–––摩擦起電的原因講授新課1.原子結(jié)構(gòu)圖：如右圖核外電子原子核+++–––摩擦起電的原101+++––+++––––––––++++++

兩個物體相互摩擦時，哪個物體原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。

失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。因缺少電子而帶正電因得到電子而帶負電–當兩物體摩擦時講授新課+++––+++––––––––++++++102摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正負電荷分開。轉(zhuǎn)移的電荷是負電荷，而不是正電荷。1.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。2.摩擦的物體與外界絕緣。摩擦起電的條件歸納與小結(jié)講授新課摩擦起電的實質(zhì)：1.不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。摩擦103用綢子去摩擦玻璃棒，玻璃帶正電，這是由于（）A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電C.綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電D.玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上，所以玻璃棒帶正電練一練D講授新課用綢子去摩擦玻璃棒，玻璃帶正電，這是由于（）練104當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時當兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時用絲綢摩擦過的玻璃棒跟用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時電荷間的相互作用二講授新課當兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時當兩根用毛皮摩擦過的橡膠105同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。歸納與小結(jié)＋---＋＋講授新課同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引。歸納與小結(jié)＋---＋＋講106驗電器是檢測物體是否帶電的儀器。結(jié)構(gòu)：如右圖工作原理：利用同種電荷相互排斥的原理來工作的。如下：金屬球金屬桿金屬箔動畫演示驗電器講授新課驗電器是檢測物體是否帶電的儀器。金屬球金屬桿金屬箔動畫演示驗107如下圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近甲球時，兩球互相排斥，則下列說法正確的是（）A.甲球帶正電，乙球不帶電B.甲球不帶電，乙球帶負電C.甲球帶正電，乙球帶負電D.甲、乙兩球都帶負電或都帶正電練一練D講授新課如下圖所示，甲、乙兩個通草球用絲線懸掛著,當乙球靠近甲球時，108金屬導線中電荷的組成沒有通電時自由電子的運動情況電流三講授新課金屬導線中電荷的組成沒有通電時自由電子的運動情況電流三講授新109通電時自由電子的運動情況電荷的定向移動就形成電流。物理學規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的方向。講授新課通電時自由電子的運動情況電荷的定向移動就形成電流。講授新課110

如圖，移動的電荷是

，電荷移動方向為

。電流方向為

。BA從A到B從B到A負電荷練一練講授新課對電流方向的理解：（1）電流的方向與正電荷定向移動的方向相同；（2）電流的方向與負電荷定向移動的方向相反。如圖，移動的電荷是111講授新課電池：電池有正、負兩個極，電流從正極流出，從負極流回電池。電池工作時的能量轉(zhuǎn)化：化學能轉(zhuǎn)化為電能講授新課電池：電池有正、負兩個極，電流從正極流出，從負極流回112電路中電流的流向，如下圖：電流從正極流出,從負極流回電池。講授新課電路中電流的流向，如下圖：電流從正極流出,從負極流回電池。講113電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象電荷：正電荷、負電荷摩擦起電電荷間的相互作用：同性相斥、異性相吸電流定義：電荷的定向移動方向：正電荷定向移動的方向效應：熱效應、磁效應、化學效應電能電池：化學能轉(zhuǎn)化為電能能量轉(zhuǎn)化隨堂小結(jié)電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象電荷：正電荷、負電荷摩擦起電電荷間的相互作用：1141.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳頭時，空氣進入頭發(fā)B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C.梳子對頭發(fā)有力的作用D.梳頭時，頭發(fā)的毛囊會收縮B隨堂訓練1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，1152.如圖用細線吊著的A、B、C、D四個帶電小球分別靠近后的情景，已知A帶正電，那么B、C、D三個小球所帶電荷分別是()A.負、正、正B.負、負、正C.正、負、負D.正、負、正隨堂訓練A2.如圖用細線吊著的A、B、C、D四個帶電小球分別靠近后的情1163.如圖所示，用被毛皮擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩片金屬箔張開，以下說法正確的是（）A.金屬球帶負電，金屬箔帶正電B.金屬球和金屬箔都帶正電C.兩片金屬箔都帶負電，由于互相排斥而張開D.兩片金屬箔都帶正電，由于互相排斥而張開C隨堂訓練3.如圖所示，用被毛皮擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗1172.電路第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件2.電路第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練118

電的應用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要，那么，持續(xù)電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？觀察與思考導入新課電的應用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要，那119學習目標1.認識電路的組成，知道各部分元器件的作用。（重點）2.知道電路的三種狀態(tài)，通路、開路和短路。（重點）3.認識電路元件符號，會連接實物電路，能畫出對應的電路圖。（難點）認知與了解導入新課學習目標1.認識電路的組成，知道各部分元器件的作用。（重點）120電路的組成一講授新課

把電源、用電器、開關(guān)用導線連接起來組成的電流可以流過的路徑叫作電路。電源導線用電器開關(guān)1.電路的組成電路的組成一講授新課把電源、用電器、開關(guān)用導線連接起121干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發(fā)電機各種電源觀察與思考講授新課干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學生電源燃料電池發(fā)電機各122按鈕開關(guān)拉線開關(guān)單刀開關(guān)空氣開關(guān)聲控開關(guān)光控開關(guān)感應開關(guān)溫控開關(guān)各種開關(guān)講授新課觀察與思考按鈕開關(guān)拉線開關(guān)單刀開關(guān)空氣開關(guān)聲控開關(guān)光控開關(guān)感應開關(guān)溫控123電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器講授新課觀察與思考電視機電冰箱洗衣機電風扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器講授新124（1）電源：（2）用電器：（3）導線：（4）開關(guān)：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路閉合時，電路中才有電流。2.電路元件的作用講授新課導體絕緣體（1）電源：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路125通路、開路和短路二講授新課處處連通，用電器能夠工作的電路。1.通路通路、開路和短路二講授新課處處連通，用電器能夠工作的電路。1126某處被斷開，沒有電流通過的電路。2.開路講授新課某處被斷開，沒有電流通過的電路。2.開路講授新課127使導線不通過用電器直接跟電源兩極相連的電路。電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！3.短路講授新課使導線不通過用電器直接跟電源兩極相連的電路。電源短路時會損壞128A-0.63++拓展：電源短路A講授新課A-0.63++拓展：電源短路A講授新課129L1L2S+拓展：用電器短路S１ＳＳ１講授新課L1L2S+拓展：用電器短路S１ＳＳ１講授新課130L1L2S+A－0.63Ａ拓展：用電器短路講授新課L1L2S+A－0.63Ａ拓展：用電器短路講授新課131短路！這樣連接對嗎？觀察與思考講授新課短路！這樣連接對嗎？觀察與思考講授新課132這樣連接對嗎？觀察與思考斷路！講授新課這樣連接對嗎？觀察與思考斷路！講授新課133這樣連接對嗎？觀察與思考通路講授新課這樣連接對嗎？觀察與思考通路講授新課134交流與討論

如圖所示，把導線接在一個小燈泡的兩端，你會看到這個小燈泡熄滅了，而另一個小燈泡還在發(fā)光，這是為什么？講授新課交流與討論如圖所示，把導線接在一個小燈泡的兩135電路圖三講授新課

電飯鍋內(nèi)部的電路令人眼花繚亂，如何使電路的表示清晰簡明呢？電路圖三講授新課電飯鍋內(nèi)部的電路令人眼花繚亂，如136電飯鍋內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。講授新課1.電路圖電飯鍋內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。講授新137講授新課2.常用的電路元件及符號講授新課2.常用的電路元件及符號138（1）元件位置安排要適當，分布要均勻這樣畫好嗎3.畫電路圖的注意事項實物連線圖電路圖講授新課（1）元件位置安排要適當，分布要均勻這樣畫好嗎3.畫電路圖的139這樣畫怎么樣（2）元件不要畫在拐角處。講授新課實物連線圖電路圖這樣畫怎么樣（2）元件不要畫在拐角處。講授新課實物連線圖電路140（3）整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。這樣呢講授新課電路圖實物連線圖（3）整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。這樣141元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導線要橫平豎直。歸納與小結(jié)講授新課元件位置安排要適當，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個142電路電路的組成電源用電器開關(guān)導線電路狀態(tài)通路：接通的電路開路：斷開的電路短路：導線不通過用電器直接跟電源兩極相連的電路電路圖課堂小結(jié)電路電路的組成電源用電器開關(guān)導線電路狀態(tài)通路：接通的電路開路1431.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×1.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×1442.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×2.請分析如下電路圖，指出連錯的導線，并改正。隨堂訓練×1453.請根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導線，連接相應的電路。隨堂訓練3.請根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導線，連接相應的電路。隨堂1464.如題所示，電路元器件以及導線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S2，則（）A.L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光B.L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光C.L1、L2都能發(fā)光D.L1、L2都不能發(fā)光B隨堂訓練4.如題所示，電路元器件以及導線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S1473.電路的連接第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練九年級物理（JK）教學課件3.電路的連接第三章認識電路導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓148

在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方式也不盡相同，請同學們比較一下下面兩種連接方式各有什么特點？觀察與思考導入新課在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方149學習目標1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。（重點）2.能區(qū)分串、并聯(lián)電路，會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。（重點）3.知道組合電路和集成電路。認知與了解導入新課學習目標1.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點。（重點）認知150

用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？觀察與思考導入新課用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導線組成電151①定義：把電源、用電器、開關(guān)等元器件按照一定次序首尾相連的電路叫串聯(lián)電路。實驗演示：串聯(lián)電路一講授新課兩個小燈泡串聯(lián)①定義：把電源、用電器、開關(guān)等元器件按照一定次序首尾相連的電152②串聯(lián)電路連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、用電器，最后回到電源的負極。實物圖：電路圖：L1L2L1L2講授新課②串聯(lián)電路連接要點：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出153實驗1閉合開關(guān)，兩個燈泡有什么變化？L1L2③串聯(lián)電路的特點：兩燈泡都亮L1L2講授新課實驗1閉合開關(guān)，兩個燈泡有什么變化？L1L2③串聯(lián)電路的特154實驗2調(diào)換開關(guān)的位置，兩個燈泡有什么變化？③串聯(lián)電路的特點：兩燈泡都亮L1L2L2L1講授新課實驗2調(diào)換開關(guān)的位置，兩個燈泡有什么變化？③串聯(lián)電路的特點155串聯(lián)電路的特點①電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通過另一個；②電路某處出現(xiàn)問題，影響整個電路；③開關(guān)控制整個電路；④電路中只需要一個開關(guān)；⑤開關(guān)的位置對電路沒有影響。講授新課歸納與小結(jié)串聯(lián)電路的特點①電流只有一條路徑，通過一個元件的電流同時也通156①定義：兩個或以上的電路元件并列接在電路兩點之間，這種方式連接的電路叫并聯(lián)電路。實驗演示：兩個小燈泡并聯(lián)并聯(lián)電路二講授新課①定義：兩個或以上的電路元件并列接在電路兩點之間，這種方式連157②并聯(lián)電路連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，途中出現(xiàn)分支（支路），最后都回到電源的負極。實物圖：電路圖：支路干路S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課②并聯(lián)電路連接要點：在并聯(lián)電路中，電流從電源158當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么變化？實驗1③并聯(lián)電路的特點：S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課當斷開S2，合上S、S1時，燈泡L1、L2有什么159L1亮，L2不亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課實驗1③并聯(lián)電路的特點：L1亮，L2不亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課160當斷開S1，合上S、S2時，燈泡L1、L2有什么變化？實驗2③并聯(lián)電路的特點：S1S2SL1L2L2L1S1S2S講授新課當斷開S1，合上S、S2時，燈泡L1、L2有什161L1不亮，L2亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課實驗2③并聯(lián)電路的特點：L1不亮，L2亮S1S2SL1L2L1L2S1S2S講授新課162并聯(lián)電路的特點①電流有兩條（或多條）路徑；②各支路互不影響，各元件可以獨立工作；③干路的開關(guān)控制整個干路；④支路的開關(guān)只控制本支路。干路——所有電流流經(jīng)的電路。支路——部分電流流經(jīng)的電路。注：歸納與小結(jié)講授新課并聯(lián)電路的特點①電流有兩條（或多條）路徑；干路——所有電流流1631.如題所示，燈L1與L2屬于串聯(lián)的是（）練一練講授新課B1.如題所示，燈L1與L2屬于串聯(lián)的是（）練一1642.如題所示，兩只燈泡組成并聯(lián)電路的是（）講授新課B2.如題所示，兩只燈泡組成并聯(lián)電路的是（）講授新165歸納與小結(jié)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點首尾順次相連首首、尾尾并列相連電流路徑電流只有一條路徑電流有多條路徑（至少兩條）用電器是否相影響各用電器之間互相影響各用電器可獨立工作，互不影響開關(guān)作用開關(guān)控制所有的用電器，開關(guān)的位置對電路無影響干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路電路圖講授新課歸納與小結(jié)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點首尾順次相連首首、尾尾并列166組合電路和集成電路三講授新課1.組合電路

在電路中，既有以串聯(lián)方式連接又有以并聯(lián)方式連接的電路稱為組合電路。2.集成電路

集成電路是在單晶片上構(gòu)接數(shù)千萬個電子元件的電路。組合電路和集成電路三講授新課1.組合電路在電路167電路的連接串聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點組合電路和集成電路電流路徑只有一條開關(guān)的位置對電路沒有影響開關(guān)控制所有用電器電流路徑有兩條或以上干路和支路開關(guān)控制作用不同各支路用電器的工作互不影響課堂小結(jié)電路的連接串聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路的特點組合電路和集成電路電流1681.馬路上的路燈總是一起亮，一起滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其他燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（）A.串聯(lián)的B.并聯(lián)的C.可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的D.不能確定是何種連接方式B隨堂訓練1.馬路上的路燈總是一起亮，一起滅。如果它們其中一盞燈的燈絲1692.按照圖甲所示電路，將乙中各元件連接起來S1S2L1L2S3L1L2S1S2S3隨堂訓練2.按照圖甲所示電路，將乙中各元件連接起來S1S2L1L2S1703.在如圖所示的電路中，為使燈L1、L2并聯(lián)，應該