2023學年中考化學模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氧燭是一種用于缺氧環境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發反應后，能持續放出高純氧氣，主要反應原理為。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是A．氧燭是一種純凈物B．氧燭制取氧氣的反應為分解反應C．NaClO3可用于醫療D．運輸氧燭時，應避免其受到撞擊2．化學與生活、生產密切相關，下列說法中，錯誤的是A．可用白醋除去水壺中的水垢B．用碳酸鈣作補鈣劑C．硝酸中含氮元素可直接做氮肥D．用氫氧化鈣改良酸性土壤3．化學與生活密切相關，下列說法正確的是（）A．用甲醛水溶液浸泡海產品，以達到保鮮目的B．糖類、油脂兩種營養物質能為人體提供能量，蛋白質則不能C．維生素可以起到維持身體健康的重要作用，缺乏維生素C會引起夜盲癥D．日常生活中用含碳酸鈉的發酵粉來焙制糕點4．化學與生活密切相關，生活中的下列做法合理的是A．用鋼絲球擦洗鋁鍋表面的污垢B．聚氯乙烯塑料可用于食品包裝C．用氫氧化鈣中和酸性土壤D．為了提高肥效，可將銨態氮肥（如NH4Cl）與草木灰（K2CO3）混合使用5．在設計探究實驗時，往往保持所有條件均相同進行多次實驗，其目的是（）A．增加數據數量，便于總結數據變化規律B．控制實驗條件進行對比C．消除試劑中所含雜質對實驗結果的干擾D．消除偶然的不確定因素帶來的誤差6．下列各組離子在溶液中能大量共存的是（）A．H+、SO42﹣、OH﹣B．H+、Cl﹣、CO32﹣C．Cu2+、Cl﹣、OH﹣D．Na+、NO3﹣、SO42﹣7．下列物質屬于堿的是A．H2OB．NaHCO3C．Ca(OH)2D．H3BO38．如圖是生活中一些物質的近似pH，下列有關說法錯誤的是（）A．牙膏顯堿性B．胃酸過多的人應少吃蘋果C．醋酸能使酚酞試液變紅D．上述物質堿性最強的是爐具清潔劑9．下列各組離子可在pH＝1的溶液中大量共存的是（）A．SO42﹣、Na+、CO32﹣ B．Fe3+、SO42﹣、Cl﹣C．Mg2+、Cl﹣、OH﹣ D．Na+、Ba2+、SO42﹣10．下列實驗現象描述正確的是A．把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有無色無味氣體產生B．將砂紙打磨過的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,無明顯現象C．把適量的硝酸銨固體加入一定量水中,溶液溫度明顯上升D．紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白色煙霧二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學與生活密切相關，在廚房里蘊含著許多化學知識．請按要求回答下列問題：味精的主要成分是谷氨酸鈉，而用于蒸饅頭的純堿主要成分是碳酸鈉，兩者可用_____方法來區分．料酒的有效成分是乙醇，它的化學式為_____，打開盛裝料酒的瓶蓋，會聞到氣味，這是由于分子_____．豆漿中富含的營養素是_____（填序號）．A糖類B蛋白質C油脂D維生素許多家庭做飯用“煤”作燃料．①它是一種重要化石燃料．煤屬于_____能源（填“可再生”或“不可再生”）．②若廚房失火時，用水去滅火，這是利用了_____原理滅火（填序號）．A清除可燃物B使可燃物與氧氣隔絕C降低可燃物的溫度到著火點以下．③這樣用煤實在太浪費，要把煤進行綜合利用，把煤隔絕空氣加強熱可得到焦炭，煤焦油和煤氣，這個過程屬于_____變化．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．碘元素對青少年智力發育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖所示：超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為___________________．每袋該食鹽中碘元素的質量________mg．中國營養學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為__________g．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產、生活密切相關。如圖所示，電解水的化學方程式是_____。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_____，該實驗說明水是由_____組成的。如圖中操作的名稱是_____；試劑的名稱是_____。易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_____水。14．工業上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如圖。上述物質中，屬于氧化物的有______種。寫出該反應的化學方程式：____________________,屬于______(填基本反應類型)在該反應中，發生還原反應的物質是______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在師生聯誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們為了揭開這個魔術的秘密，進行了如下探究。①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2)，②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣和少量氧氣，③過氧化鈉與氮氣不反應，過氧化鈉常溫下不與氧氣反應。同學們發現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應；猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應；猜想Ⅲ：固體成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均參加反應。同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。方法Ⅰ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，甲同學認為固體是NaOH，其他同學認為他的結論不正確，同學們的理由是_____。方法Ⅱ：乙同學先向溶液中加入足量的氯化鋇溶液，產生現象，溶液中發生反應的化學方程式為_____；然后向上層清液中加入___溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。根據探究所獲得的知識，丙同學認為用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，要使魔術成功必須控制_____的用量。16．某同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑，于是他們決定對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。（作出猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_____。（實驗探究）實驗操作實驗現象結論取少量溶液，滴入酚酞溶液，振蕩_____猜想一不正確另取少量溶液逐滴加入Na2CO3溶液至過量_____猜想二不正確，猜想三正確(3)請你寫出一個上述實驗過程中反應的化學方程式_____。

參考答案（含答案詳細解析）一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【答案解析】

A、氧燭的主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故選項說法錯誤。

B、氧燭制取氧氣的反應為2NaClO3═2NaCl+3O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法正確。C、氯酸鈉撞擊分解為氯化鈉和氧氣，所以可用于醫療，故選項說法正確。

D、氧燭通過撞擊火帽引發反應后，能持續放出高純氧氣，在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊，故選項說法正確。

故選：A。2、C【答案解析】

A、水垢的主要成分是碳酸鈣，白醋中的醋酸能與碳酸鈣反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水，故可用白醋除去水壺中的水垢，不符合題意；B、碳酸鈣中含鈣元素，可作補鈣劑，不符合題意；C、硝酸是一種腐蝕性強、氧化性強的強酸，不能直接做氮肥，符合題意；D、氫氧化鈣顯堿性，可用來改良酸性土壤，不符合題意。故選C。3、D【答案解析】

A、根據甲醛有毒進行分析；B、根據人體的供能物質來分析；C、根據缺乏維生素C，會引起壞血病分析；D、根據鹽的化學性質分析。【題目詳解】A、甲醛有毒，能使蛋白質變質，不能食用，選項A錯誤；B、糖類、油脂和蛋白質是人體三大供能物質，選項B錯誤；C、維生素A缺乏使人患夜盲癥，選項C錯誤；D、碳酸鈉與酸反應生成二氧化碳氣體，可以用作發酵粉焙制糕點，選項D正確；故選D。【答案點睛】本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行。4、C【答案解析】

A、鋁鍋表面有一層致密的氧化鋁薄膜，用鋼絲球擦洗會破壞這層薄膜，從而使鋁鍋的使用壽命變短，不符合題意；B、聚氯乙烯塑料使用時會產生有毒物質，不能用于食品包裝，不符合題意；C、氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，說法正確，符合題意；D、草木灰呈堿性，與銨態氮肥混合使用會產生氨氣，從而降低肥效，不符合題意。故選C。5、D【答案解析】

在設計探究實驗時，往往保持所有條件均相同進行多次實驗，其目的是為了消除偶然的不確定因素帶來的誤差。故選D。6、D【答案解析】

A、H+、OH﹣兩種離子能結合成水，不能大量共存，故選項錯誤；B、H+、CO32﹣兩種離子能結合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；C、Cu2+、OH﹣兩種離子能結合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；D、三種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確。故選D。7、C【答案解析】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。溶于水產生的陽離子只有氫離子的化合物是酸。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿。A.H2O屬于氧化物，B.NaHCO3屬于鹽；C.Ca(OH)2屬于堿；D.H3BO3屬于酸。故選C。8、C【答案解析】

根據pH判斷酸堿性，及指示劑變色情況進行分析。【題目詳解】A、由圖示信息可知牙膏pH大于7，顯堿性，故A選項正確，不符合題意；B、由圖示信息可知蘋果的pH小于7，顯酸性，所以胃酸過多的人應該少吃蘋果，故B選項正確，不符合題意；C、醋酸顯酸性，而酚酞遇堿變紅，遇酸性及中性均不變色，故C選項不正確，符合題意；D、由圖示信息可知爐具清潔劑PH最大，所以其堿性最強，故D選項正確，不符合題意。故選C。9、B【答案解析】

在pH＝1的溶液中大量的氫離子。A.CO32－和氫離子不共存，錯誤；B.Fe3＋、SO42－、Cl－和氫離子間不會結合生成沉淀、氣體、或水，能共存，正確；C.Mg2＋和OH－生成沉淀，不能共存，錯誤；D.Ba2＋和SO42－生成沉淀，不共存，錯誤。故選B。【答案點睛】不共存就是指離子間能相互結合生產沉淀或氣體或水。10、B【答案解析】

A、氯化銨屬于銨態氮肥，把氯化銨固體和熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，不符合題意；B、將砂紙打磨過的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會有明顯現象，符合題意；C、硝酸銨溶于水吸熱，把適量的硝酸銨固體加入一定量水中，溶液溫度下降，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，不是白霧，不符合題意。故選B。【答案點睛】化學中的煙指的是固體小顆粒，而霧指的是液體小顆粒，兩者的區別在于顆粒的狀態不同，如紅磷在氧氣中燃燒時產生的是煙，而氫氣在氯氣中燃燒產生的就是霧。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）加鹽酸（加醋酸）（2）C2H5OH不斷運動（擴散）（3）B（4）不可再生C化學【答案解析】試題分析：（1）碳酸根離子遇到氫離子會產生氣體，可以用鹽酸或醋酸來區分；（2）乙醇的化學式為C2H5OH；能聞到酒的氣味，是由于分子在不斷地運動。（3）豆漿中富含的營養素是蛋白質，故選B(4)煤屬于不可再生能源；用水去滅火，是將可燃物溫度降低到著火點以下的原理，故選C；把煤隔絕空氣加強熱可得到焦炭,煤焦油和煤氣,有新物質生成，屬于化學變化。考點：物質的鑒別，營養素；滅火原理。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、39:127:48107.5【答案解析】

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為（2）每袋該食鹽中碘元素的質量為（3）青年每天攝入這種食鹽應為考點：標簽上標示的物質成分及其含量；元素質量比的計算；混合物中某元素的質量計算．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣氫元素和氧元素過濾活性炭硬【答案解析】

（1）電解水生成氫氣和氧氣，電解水時與電源正極相連的試管產生的是氧氣，和電源負極相連的試管產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，電解水的化學方程式是；試管1和電源負極相連，通電一段時間后，所收集的氣體為氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；（2）過濾是將固體和液體進行分離的操作，圖2中操作X的名稱是過濾；活性炭具吸附性，能吸附色素和異味，自來水廠常用試劑A的名稱是活性炭；（3）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做硬水。【答案點睛】電解水時注意“正氧負氫、氫二氧一”；含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水；利用肥皂水可以區分硬水和軟水，利用煮沸可將硬水軟化。14、2C+H2O高溫__CO+H2置換反應水(或H2O【答案解析】

（1）AD都由一種元素組成，屬于單質，B由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，C由碳元素和氧元素組成屬于氧化物，故填：2；（2）由圖示可知反應前是水的分子與碳原子反應后是一氧化碳的分子與氫氣分子，化學方程式為：C+H2O高溫CO+H2，該反應的反應物與生成物都是一種單質和一種化合物，所以是置換反應；故填C+H2O高溫CO+H2；置換反應；(3)氧元素被奪走的物質發生還原反應，在該反應中，水的氧元素被奪走，故發生還原反應的物質是水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都顯堿性無色酚酞溶液反應物【答案解析】

過氧化鈉()和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，過氧化鈉()和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，碳酸鈉和氫氧化鈉均顯堿性，都能使無色酚酞溶液變紅。【題目詳解】[實驗探究]過氧化鈉在潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，過氧化鈉和二氧化碳充分反應后生成碳酸鈉和氧氣，過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，取白色固體