小學數學西南師大六年級下冊二圓柱和圓錐 圓柱的認識 市一等獎_第1頁
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文檔簡介

執教者：何光琴圓柱的認識西師版六年級數學下冊茶葉他們都是：圓柱底面底面圓柱上、下兩個面叫做底面。1、圓柱的上、下兩個面叫做什么？它是什么形狀的?兩個底面有什么關系？你用什么方法來證明？大小相等它們是完全相同的兩個圓形。課堂探索平移驗證高圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。0厘米102030●●底面底面

2、用手摸一摸圓柱周圍的面，你發現了什么？它叫圓柱的什么？側面（它是一個曲面）課堂探索高高OOOO側面側面底面底面底面底面圓柱的高有無數條。課堂探索在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，你知道嗎？厚深長√√√下面哪些是圓柱？在括號里面畫“√”。課堂練習讀出下面各圓柱的有關數據。

（單位：厘米）12165201815課堂練習圓柱的側面沿高展開是什么圖形?課堂探索①把圓柱的側面沿高展開，得到的是一個（

）形。

②該圖形的長就等于圓柱的（

），寬等于圓柱的（）。

課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索課堂探索底面底面

把圓柱體的側面沿著它的一條高展開，得到一個_______

。長方形側面課堂探索底面底面側面課堂探索底面底面側面課堂探索底面底面側面課堂探索底面底面側面課堂探索底面底面側面課堂探索底面底面課堂探索側面底面底面側面課堂探索底面底面課堂探索側面底面底面側面課堂探索底面底面側面課堂探索底面的周長底面高底面側面長方形的長=長方形的寬=圓柱的底面周長圓柱的高課堂探索思考：圓柱側面展開是一個長方形，有沒有可能是其他形狀呢？課堂探索沿著圓柱的一條高剪，側面展開后一個長方形。課堂探索

斜著剪，側面展開后得到一個平行四邊形。通過剪拼的方法，也可以把它轉化成一個長方形。課堂探索當圓柱的底面周長與高相等時，沿著圓柱的一條高剪，側面展開后會是什么形狀？圓柱的底面周長圓柱的高

當圓柱的底面

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