高效領導力的提升主講：王建軍浙江大學繼續教育學院主講教授杭州山外山教育啓鼎教育董事長高效領導力的提升主講：王建軍

主講課程：

《職業經理人的十項修煉》

《ＴＣＣ領導力與團隊高效管理》

《中國高管的潛意識溝通》

《高效團隊構建與溝通藝術》

《拓展訓練ＴＴＴ導師課程》

《傳統文化與領導力塑造》

講師介紹：浙江大學總裁高級研修班高級講師上海交大職業經理研修班主講培訓師清華大學EMP總裁研修班主講培訓師中國人民大學ＥＭＢＡ班主講培訓師山外山教育（ＧＲＯＵＰ）首席培訓師

王建軍高級講師講師簡介王建軍高級講師講師簡介引言

問：中國人“團結”嗎？

引言問：中國人“團結”嗎？３人以上３個特點●●●

高效團隊三要啟善從美鼎新革故３人以上高效團隊三要啟善從美鼎新革故中國人常常以服從為恥辱！重視上司威信－絕對服從！從“封建倫理”看企業文化：

金口玉言／金科玉律：君叫臣死臣不得不死？父叫子亡子不得不亡？高效領導之強勢領導啟善從美鼎新革故中國人常常以服從為恥辱！高效領導之強勢領導啟善從美鼎新團隊最重要的組成要素

－領導核心一中為

，兩中為

！啟善從美鼎新革故團隊最重要的組成要素

－領導核心一中為強勢領導的十六字真訣（汶川地震／神七上天／銀行競爭／仇和執政／占位意識）啟善從美鼎新革故強勢領導的十六字真訣啟善從美鼎新革故高效團隊服從領導的六大原則

啟善從美鼎新革故高效團隊服從領導的六大原則啟善從美鼎新革故１

是有效溝通的先決條件。

(37個釘子／彌勒佛與韋馱佛)２沒有兩個人是一樣的，沒有一個人在兩分鐘里是一樣的。溝通方式不能

。

（赫拉克里特／毛澤東）３能

的，不要經過第三者。

（“死去十年”的同窗好友／不設科長的銀行）高效領導的溝通六要

１是有效溝通的先決條件。高效領導的溝通高效領導力的提升培訓課件高效溝通六要４一個人不能控制另一個人，也不能推動另一個人。每個人都只能推動自己，要給別人

。

（徐曉青／夫妻相處／浙大課程）５兩人的

越多，溝通會越有效果。有些人是溝不通的！

（某行的人事支持／西安事變／共產黨起家）６溝通的意義在于

，有效果比有道理重要。（“不聾不瞎”不配當家／秀才買藕／店主技巧）

不看對不對，只看好不好！

高效溝通六要４一個人不能控制另一個人，人才識別的兩個尺度工作能力個人或團隊為達成某項特定目標而具備的

,能力反映了一個人的

;能力并非與生俱來，而是透過適當的指導和支持所發展出來的工作意愿個人或團隊為達成某項特定目標而表現出來的

,信心：人們在無監督狀況下能達到目標和那種自我信念動機：一個人圓滿達成目標所展現的興趣和熱忱工作意愿：反映了人的

.

高效領導之情境領導人才識別的兩個尺度高效領導之情境領導情境領導——下屬成熟度 高下屬成熟度低

R4R3R2R1情境領導——下屬成熟度 高標桿管理法下屬成熟度發展的四個層次入職四階段：新手１入門２初成３成熟４年齡四守則：２６下２８上下３５上下４０上工作能力低Ｒ１一些Ｒ２較高Ｒ３高Ｒ４工作意愿高Ｒ１低Ｒ２波動Ｒ３高Ｒ４標桿管理法下屬成熟度發展的四個層次工作能力低標竿管理意愿(Willdo)能力（cando）ⅢⅣⅠⅡ標竿管理意愿(Willdo)能力（cando）ⅢⅣⅠⅡ領導風格的兩種行為尺度

行為是一種單向溝通明確告知下屬工作過程及步驟（４W１Ｈ）嚴格監督領導是決定者，解決問題的人部隊、指揮、交警、老師

行為對下屬的努力表示支持下屬自動自發地達成目標鼓勵和贊美下屬，提高自信心擴展下屬思維，鼓勵冒險領導風格的兩種行為尺度

行為情景領導的四種方法指揮支持１４２３情景領導的四種方法指揮支持１４２３標桿情境管理小結善于診斷員工的發展層次彈性運用四種不同的風格因人（不同人，不同階段）因時（不同生命階段）因事（輕重緩急，不同目標）因地（地區差異）因勢（情況發展）標桿情境管理小結善于診斷員工的發展層次

請依表格分析您的領導風格是否有效運用？有哪些需加以調整？

部屬姓名成熟度（R1-R4）目前風格此風格是否合適？不合適，如何改變？練習：領導風格分析部屬姓名成熟度目前風格此風格是否合適？練習：領導(1)授權式領導方式的特點：

從行為上來說，是少指揮，少支持。從決定權來說，已經完全下放，但

。

(2)授權式領導者需要做的：

跟下屬

，，下屬參與的程度更高一些。行動計劃由下屬自己來做。(1)授權式領導方式的特點：如何實行有效的授權

授權的三項原則根據

的原則（授責不授“權”）

的原則（允許犯錯不等于不擔責任）

原則（不干預：康熙與鄭經）問：你授權了嗎？您是如何向下屬授權的？如何實行有效的授權

授權的三項原則根據小結：“將”透過“兵”把事情做好！猴子管理法精髓中國象棋與國際象棋小結：“將”透過“兵”把事情做好！猴子管理法精髓中國象棋與高效領導之結果導向

第一，

第二！案例：巴頓的戰壕／美軍的間諜／東航的服務什么是結果？結果就是

!!!什么是執行？執行就是

!!!高效領導之結果導向

如何做結果？如何做結果？底線思維最基本的做不到，其他一切都沒有意義先保證

，再考慮

.底線思維最基本的做不到，其他一切都沒有意義先保證游戲：撕紙高效領導之嚴控過程啟善從美鼎新革故游戲：撕紙高效領導之嚴控過程啟善從美鼎新革故過程管理的5W2H啟善從美鼎新革故過程管理的5W2H啟善從美鼎新革故江蘇明基電通公司董事長

李焜耀

塑造一個能以紀律制約團隊的環境塑造一個能讓主管扮演壞人的環境一個主管是否有執行力?1要有

心態（堅持）2對團隊

（認真）江蘇明基電通公司董事長李焜耀塑造一個能以紀律制約團隊過程控制需要“標準意識”！團隊高效執行力？＝＝

＋

！（張五常之美女定律與搓衣板制度）

過程控制需要“標準意識”！團隊高效執行力？２１世紀新中層三大標準意識１２３（蘇泊爾的“蕭規曹隨”）２１世紀新中層三大標準意識１“壞人型”主管的任務

政從正出：

“壞人型”主管的任務

最有執行力的企業

華為任正非聯想柳傳志海爾張瑞敏

御史東廠政委軍統最有執行力的企業華為任正非我們需要永遠記住員工只做

的！而不做

的！我們需要永遠記住員工只做的！高效領導力的提升主講：王建軍浙江大學繼續教育學院主講教授杭州山外山教育啓鼎教育董事長高效領導力的提升主講：王建軍

主講課程：

《職業經理人的十項修煉》

《ＴＣＣ領導力與團隊高效管理》

《中國高管的潛意識溝通》

《高效團隊構建與溝通藝術》

《拓展訓練ＴＴＴ導師課程》

《傳統文化與領導力塑造》

講師介紹：浙江大學總裁高級研修班高級講師上海交大職業經理研修班主講培訓師清華大學EMP總裁研修班主講培訓師中國人民大學ＥＭＢＡ班主講培訓師山外山教育（ＧＲＯＵＰ）首席培訓師

王建軍高級講師講師簡介王建軍高級講師講師簡介引言

問：中國人“團結”嗎？

引言問：中國人“團結”嗎？３人以上３個特點●●●

高效團隊三要啟善從美鼎新革故３人以上高效團隊三要啟善從美鼎新革故中國人常常以服從為恥辱！重視上司威信－絕對服從！從“封建倫理”看企業文化：

金口玉言／金科玉律：君叫臣死臣不得不死？父叫子亡子不得不亡？高效領導之強勢領導啟善從美鼎新革故中國人常常以服從為恥辱！高效領導之強勢領導啟善從美鼎新團隊最重要的組成要素

－領導核心一中為

，兩中為

！啟善從美鼎新革故團隊最重要的組成要素

－領導核心一中為強勢領導的十六字真訣（汶川地震／神七上天／銀行競爭／仇和執政／占位意識）啟善從美鼎新革故強勢領導的十六字真訣啟善從美鼎新革故高效團隊服從領導的六大原則

啟善從美鼎新革故高效團隊服從領導的六大原則啟善從美鼎新革故１

是有效溝通的先決條件。

(37個釘子／彌勒佛與韋馱佛)２沒有兩個人是一樣的，沒有一個人在兩分鐘里是一樣的。溝通方式不能

。

（赫拉克里特／毛澤東）３能

的，不要經過第三者。

（“死去十年”的同窗好友／不設科長的銀行）高效領導的溝通六要

１是有效溝通的先決條件。高效領導的溝通高效領導力的提升培訓課件高效溝通六要４一個人不能控制另一個人，也不能推動另一個人。每個人都只能推動自己，要給別人

。

（徐曉青／夫妻相處／浙大課程）５兩人的

越多，溝通會越有效果。有些人是溝不通的！

（某行的人事支持／西安事變／共產黨起家）６溝通的意義在于

，有效果比有道理重要。（“不聾不瞎”不配當家／秀才買藕／店主技巧）

不看對不對，只看好不好！

高效溝通六要４一個人不能控制另一個人，人才識別的兩個尺度工作能力個人或團隊為達成某項特定目標而具備的

,能力反映了一個人的

;能力并非與生俱來，而是透過適當的指導和支持所發展出來的工作意愿個人或團隊為達成某項特定目標而表現出來的

,信心：人們在無監督狀況下能達到目標和那種自我信念動機：一個人圓滿達成目標所展現的興趣和熱忱工作意愿：反映了人的

.

高效領導之情境領導人才識別的兩個尺度高效領導之情境領導情境領導——下屬成熟度 高下屬成熟度低

R4R3R2R1情境領導——下屬成熟度 高標桿管理法下屬成熟度發展的四個層次入職四階段：新手１入門２初成３成熟４年齡四守則：２６下２８上下３５上下４０上工作能力低Ｒ１一些Ｒ２較高Ｒ３高Ｒ４工作意愿高Ｒ１低Ｒ２波動Ｒ３高Ｒ４標桿管理法下屬成熟度發展的四個層次工作能力低標竿管理意愿(Willdo)能力（cando）ⅢⅣⅠⅡ標竿管理意愿(Willdo)能力（cando）ⅢⅣⅠⅡ領導風格的兩種行為尺度

行為是一種單向溝通明確告知下屬工作過程及步驟（４W１Ｈ）嚴格監督領導是決定者，解決問題的人部隊、指揮、交警、老師

行為對下屬的努力表示支持下屬自動自發地達成目標鼓勵和贊美下屬，提高自信心擴展下屬思維，鼓勵冒險領導風格的兩種行為尺度

行為情景領導的四種方法指揮支持１４２３情景領導的四種方法指揮支持１４２３標桿情境管理小結善于診斷員工的發展層次彈性運用四種不同的風格因人（不同人，不同階段）因時（不同生命階段）因事（輕重緩急，不同目標）因地（地區差異）因勢（情況發展）標桿情境管理小結善于診斷員工的發展層次

請依表格分析您的領導風格是否有效運用？有哪些需加以調整？

部屬姓名成熟度（R1-R4）目前風格此風格是否合適？不合適，如何改變？練習：領導風格分析部屬姓名成熟度目前風格此風格是否合適？練習：領導(1)授權式領導方式的特點：

從行為上來說，是少指揮，少支持。從決定權來說，已經完全下放，但

。

(2)授權式領導者需要做的：

跟下屬

，，下屬參與的程度更高一些。行動計劃由下屬自己來做。(1)授權式領導方式的特點：如何實行有效的授權

授權的三項原則根據

的原則（授責不授“權”）

的原則（允許犯錯不等于不擔責任）

原則（不干預：康熙與鄭經）問：你授權了嗎？您是如何向下屬授權的？如何實行有效的授權

授權的三項原則根據小結：“將”透過“兵”把事情做好！猴子管理法精髓中國象棋與國際象棋小結：“將”透過“兵”把事情做好！猴子管理法精髓中國象棋與高效領導之結果導向

第一，

第二！案例：巴頓的戰壕／美軍的間諜／東航的服務什么是