教師招聘考試題庫(kù)《教育基礎(chǔ)》必考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題熱愛學(xué)生是小學(xué)教師應(yīng)具有的_____A:政治素養(yǎng)B:職業(yè)道德素養(yǎng)C:知識(shí)素養(yǎng)D:能力素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查小學(xué)教師的基本素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)待事業(yè)要忠于人民的教育事業(yè)；對(duì)待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的核心；對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作；對(duì)待自己要做到為人師表。故選B。2、單選題前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是_____A:全面和諧發(fā)展的教育理論B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論C:教學(xué)與發(fā)展理論D:掌握學(xué)習(xí)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查對(duì)現(xiàn)代教育理論的了解。蘇霍姆林斯基的著作被稱為“活的教育學(xué)”，提出全面和諧教育思想；布魯納提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論；前蘇聯(lián)教育家贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》，提出教學(xué)與發(fā)展理論；布魯姆提出了掌握學(xué)習(xí)理論。故選A。3、單選題杜威的名言“一切浪費(fèi)都是由于學(xué)校和現(xiàn)實(shí)隔離開來(lái)”體現(xiàn)了他主張_____A:教育要與實(shí)際生活密切相關(guān)B:教育無(wú)目的C:學(xué)科教學(xué)應(yīng)連貫有序D:教學(xué)要以學(xué)生的需求為中心參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：杜威此處強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，其他選項(xiàng)與此無(wú)關(guān)。4、單選題德國(guó)通過(guò)洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ)；美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革，幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó)；蘇聯(lián)通過(guò)教育改革，經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說(shuō)明，教育對(duì)()具有巨大的促進(jìn)作用。_____A:生產(chǎn)力B:政治經(jīng)濟(jì)制度C:文化實(shí)力D:科技實(shí)力參考答案:A本題解釋:【答案】A。5、單選題提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是_____A:赫爾巴特B:夸美紐斯C:洛克D:杜威參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：19世紀(jì)初德國(guó)教育家赫爾巴特是第一個(gè)試圖按照心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)分析教學(xué)過(guò)程的教育家，他根據(jù)興趣和注意的分析，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四階段論。后來(lái)他的學(xué)生席勒又將“明了”分為“預(yù)備”和“提示”兩部分。6、單選題對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)教育有著重要影響的教育家是_____A:赫爾巴特B:維果斯基C:亞里士多德D:康德參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國(guó)傳統(tǒng)教育是基于赫爾巴特的教師中心、課堂中心、教材中心形成的課程體系。7、單選題推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是_____A:教育現(xiàn)象B:教育事實(shí)C:教育問(wèn)題D:教育規(guī)律參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。其中，教育問(wèn)題是人們從大量教育現(xiàn)象中提出來(lái)，作為認(rèn)識(shí)和研究對(duì)象的課題。教育問(wèn)題是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。8、單選題區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是_____A:是否具有高深的知識(shí)B:是否具有很強(qiáng)的科研能力C:是否具有崇高的威信D:是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。9、單選題下列選項(xiàng)對(duì)單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是_____A:單組實(shí)驗(yàn)法是在一個(gè)組或一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)校里進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)B:在單組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使測(cè)驗(yàn)題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評(píng)斷C:單組實(shí)驗(yàn)的時(shí)間沒有限制，可長(zhǎng)可短D:單組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長(zhǎng)等因素的影響參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查實(shí)驗(yàn)法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的分配方法，分為單組實(shí)驗(yàn)、等組實(shí)驗(yàn)、循環(huán)實(shí)驗(yàn)。其中，單組實(shí)驗(yàn)指的是同一組被試分期接受施加不同實(shí)驗(yàn)因子的影響，然后測(cè)量不同因子產(chǎn)生的效果并加以比較，其時(shí)間是被分為相等的不同時(shí)期的，是有嚴(yán)格限制的。在單組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使測(cè)驗(yàn)題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評(píng)斷；單組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長(zhǎng)等因素的影響，信度不好控制。故選C。10、單選題班主任崔老師想要了解本班學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)安排此項(xiàng)工作的學(xué)校職能部門是_____A:年級(jí)組B:教務(wù)處C:教研室D:總務(wù)處參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：年級(jí)組是由同一年級(jí)各教學(xué)班的班主任和各科任課教師組成的基層教學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)教育教學(xué)各方面的工作。年級(jí)組的職責(zé)包括：協(xié)調(diào)班主任與各科任課教師間的關(guān)系，組織本年級(jí)教師之間的教育教學(xué)交流活動(dòng)，全面了解學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況，組織本年級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)等。11、單選題教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，是由()提出來(lái)的。_____A:布魯巴奇B:波斯納C:布魯納D:科頓參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師成長(zhǎng)公式是由波斯納提出的。故選B。12、單選題教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，以下不屬于教職工代表大會(huì)職責(zé)的是_____A:聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見和建議B:聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)C:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D:罷免校長(zhǎng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查“學(xué)校管理體制”。其中，教職工代表大會(huì)的主要職權(quán)是：(1)聽取校長(zhǎng)報(bào)告；(2)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育改革及教育教學(xué)管理中的重大問(wèn)題，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的獎(jiǎng)懲、晉升、處分、免職有建議權(quán)；(3)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有監(jiān)督評(píng)議權(quán)；(4)對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、規(guī)章制度、財(cái)務(wù)預(yù)算有審議權(quán)；(5)對(duì)本校教職工崗位責(zé)任制的方案、教職工的獎(jiǎng)懲辦法、與教職工切身利益有關(guān)的規(guī)章制度有決定權(quán)；(6)對(duì)職能部門貫徹教職工代表大會(huì)決議、落實(shí)提案有檢查權(quán)。因此，教職工代表大會(huì)只有任免校長(zhǎng)的建議權(quán)，而無(wú)罷免權(quán)。故選D。13、單選題在英國(guó)，曾經(jīng)不同階層的教育有著明顯的區(qū)分——資產(chǎn)階級(jí)和貴族的子女有權(quán)上質(zhì)量較髙的公立學(xué)校，畢業(yè)后進(jìn)人劍橋和牛津等大學(xué)接受世界上最秀的學(xué)術(shù)教育；而工人的孩子只能接受職業(yè)教育，進(jìn)而繼續(xù)成為工人。這種教育制度屬于_____A:單軌制B:雙軌制C:并列結(jié)合制D:分支制參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：英國(guó)這種將職業(yè)教育和學(xué)術(shù)教育截然分開的教育就是雙軌制。14、單選題很多小學(xué)現(xiàn)在開始開設(shè)信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于()。_____A:活動(dòng)型綜合課程B:校本課程C:分科課程D:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育部《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍包括以下四個(gè)方面：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)和勞動(dòng)與技術(shù)教育。綜合實(shí)踐活動(dòng)在課程性質(zhì)上屬于活動(dòng)型綜合課程。15、單選題張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于_____A:教育實(shí)驗(yàn)法B:教育行動(dòng)研究C:教育敘事研究D:個(gè)案研究法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育行動(dòng)研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者 (通常指教師)進(jìn)行，目的在改善教育專業(yè)的實(shí)踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲得專業(yè)成長(zhǎng)與提升的一種研究。16、單選題下列對(duì)我國(guó)新課改有著重要影響作用的教育家是_____A:赫爾巴特B:布魯納C:亞里士多德D:康德參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國(guó)教育改革借鑒了美國(guó)的教育改革先進(jìn)成果，美國(guó)歷次教育改革的重要理論基礎(chǔ)和主導(dǎo)思想就是布魯納的教育思想。17、單選題三年級(jí)的小琳面臨的人格發(fā)展階段任務(wù)是_____A:培養(yǎng)主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感B:培養(yǎng)主動(dòng)感，克服自卑感C:培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感D:建立同一性，防止角色混亂參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：三年級(jí)的小琳處于學(xué)齡期，學(xué)齡期兒童的人格發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感。參考答案:D18、單選題世界上最早、最完整的一部教育著作是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人類歷史上最早、最完整論述教育問(wèn)題的著作是我故選A。19、單選題秦朝的中央集權(quán)制，漢朝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，隋朝創(chuàng)立科舉制度，從教育目的的理論角度來(lái)說(shuō)，屬于_____A:社會(huì)本位論.B:科學(xué)本位論C:宗教本位論D:個(gè)人本位論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值；主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。題干描述都是為了培養(yǎng)符合政治和社會(huì)發(fā)展所需要的人才，屬于社會(huì)本位論。20、單選題李老師非常重視教室布置，在教室里設(shè)計(jì)了圖書角、黑板報(bào)、光榮榜、植物區(qū)等，從課程論的視角來(lái)看，這些都屬于_____A:活動(dòng)課程B:綜合課程C:顯性課程D:隱性課程本題解釋:【答案】D。21、單選題新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)教育目的多次變化，說(shuō)明了教育目的受_____A:文化傳統(tǒng)的制約B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約C:社會(huì)生產(chǎn)方式的制約D:外國(guó)教育目的的影響參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育方針和教育目的也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大22、單選題王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評(píng)價(jià)他們的時(shí)候總是說(shuō)，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持_____A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:外鑠論D:多因素作用論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“龍生龍，鳳生鳳”是典型的遺傳決定論。23、單選題孫老師在教學(xué)過(guò)程中沒有把注意力僅僅放在教學(xué)的內(nèi)容上，而是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體情況，給予因材施教；更加關(guān)注學(xué)生健康人格成長(zhǎng)和身體的發(fā)展，體現(xiàn)了_____A:教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”B:教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”C:,教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”D:教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”參考答案:D本題解釋:【答案】D。24、單選題學(xué)校新來(lái)了一批老師，負(fù)責(zé)組織安排教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)校職能部門是_____A:年級(jí)組B:校長(zhǎng)辦公室C:教研室D:總務(wù)處參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教研室是由同一學(xué)科的任課教師組成的學(xué)校基層教學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)和研究工作。教研室的職責(zé)包括：了解教師的教學(xué)情況，組織教學(xué)交流，開展教學(xué)研究，安排教學(xué)培訓(xùn)，等等。25、單選題“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛好和能力差異_____A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B:將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)C:滿足不同學(xué)生的需要D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：關(guān)注個(gè)體差異要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。26、單選題以下對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是_____A:小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育B:小學(xué)教育的根本任務(wù)是為了升人初中做準(zhǔn)備C:小學(xué)階段是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要時(shí)期D:小學(xué)教育對(duì)象為6~12歲的兒童參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查對(duì)小學(xué)教育的理解。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，既是各級(jí)各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是個(gè)體身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)教育的根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ)；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；使小學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的手和腦，運(yùn)用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民和提高全民族文化素質(zhì)打下基礎(chǔ)。故選B。27、單選題學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱為_____A:教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B:教學(xué)計(jì)劃C:教學(xué)課程D:課程標(biāo)準(zhǔn)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國(guó)2001年開始推行基礎(chǔ)教育課程改革，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”取代原來(lái)使用的教學(xué)大綱。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家根據(jù)課程計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門學(xué)科內(nèi)容及其實(shí)施、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性文件。28、單選題反映一個(gè)國(guó)家配合政治經(jīng)濟(jì)科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指_____A:教育制度B:學(xué)校教育制度C:教育體制D:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育制度是一個(gè)國(guó)家各類教育機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總和，同時(shí)包括這些機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范或規(guī)定。教育體制是教育制度的一部分，是指一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確立下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。29、單選題實(shí)施義務(wù)教育()。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)_____A:①②③B:②③④C:①②④D:①③④參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，接受義務(wù)教育既是一種權(quán)利，也是對(duì)國(guó)家和社會(huì)所應(yīng)盡的義務(wù)。除②。故選D。30、單選題“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。_____A:教育無(wú)目的論參考答案:AB:社會(huì)本位論C:科學(xué)本位論D:個(gè)人本位論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗。“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)做首要的事情。強(qiáng)調(diào)了教育可以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人，體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育目的觀。31、單選題決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____A:生產(chǎn)力發(fā)展水平B:政治制度C:文化D:科技參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力對(duì)教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。32、單選題馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B:加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C:開展網(wǎng)絡(luò)教育D:高等學(xué)校擴(kuò)招本題解釋:【答案】A。解析：馬克思認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。故選A。33、單選題關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于_____A:內(nèi)發(fā)論B:外鑠論C:多因素相互作用論D:能動(dòng)論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查影響個(gè)體身心發(fā)展的理論。外鑠論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。洛克提出的“白板說(shuō)”屬于典型的外鑠論。故選B。34、單選題主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員的是_____A:宗教本位論B:社會(huì)本位論C:個(gè)人本位論D:教育無(wú)目的論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育目的理論。社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：因?yàn)閭€(gè)人生活在社會(huì)中，受制于社會(huì)環(huán)境，所以要從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會(huì)價(jià)值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社B35、單選題“取其精華，去其糟粕”的過(guò)程體現(xiàn)了教育對(duì)文化的()作用。_____A:選擇B:傳播C:傳承D:創(chuàng)新參考答案:A本題解釋:【答案】A。36、單選題在研究方法中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解，這種研究方法叫做_____A:全面調(diào)查B:重點(diǎn)調(diào)查C:抽樣調(diào)查D:個(gè)案調(diào)査參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查調(diào)查的基本方法。按調(diào)查范圍可分為全面調(diào)查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。其中，對(duì)某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解叫做全面調(diào)查。故選A。37、單選題著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育就是_____A:創(chuàng)新教育B:素質(zhì)教育C:義務(wù)教育D:全民教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵是：(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；(2)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；(3)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。故選B。參考答案:D38、單選題以下不是赫爾巴特教育思想的是_____A:以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)B:提出“四階段教學(xué)”理論C:教育性教學(xué)原則D:“三中心論”：兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：赫爾巴特提出的“三中心論”是教師中心、教材中心、課堂中心。兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心是杜威提出的。故選D39、單選題認(rèn)為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩(shī)”“習(xí)禮”和“讀書”，提出“隨人分限所及”的兒童教育思想是_____A:張煥綸B:張百熙C:王守仁D:朱熹參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：王守仁認(rèn)為對(duì)兒童的教育要“隨人分限所及”，量力施教。“隨人分限所及”是指在傳授知識(shí)時(shí)要考慮到不同的兒童其接受能力的不同，知識(shí)的難易深淺也應(yīng)不一樣，應(yīng)傳授給兒童所能接受的知識(shí)內(nèi)容。40、單選題我國(guó)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是_____A:培養(yǎng)人的智力B:為其上一級(jí)學(xué)校輸送拔尖人才C:培養(yǎng)各種專門人才D:為人的發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)本題解釋:【答案】D。解析：基礎(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育階段，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為人的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)。故選D。41、單選題馬克思主義者認(rèn)為，教育是一種_____A:自然現(xiàn)象B:社會(huì)現(xiàn)象C:心理現(xiàn)象D:文化現(xiàn)象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育的本質(zhì)。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它是一種社會(huì)現(xiàn)象。故42、單選題孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識(shí)，孫老師這種做法，體現(xiàn)了_____A:孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識(shí)聊以志趣B:孫老師具備了豐富的文化知識(shí)，有利于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)C:孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識(shí)，有助于補(bǔ)充本體知識(shí)D:孫老師的做法對(duì)教學(xué)能力的提升沒有實(shí)質(zhì)意義參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：孫老師廣泛涉獵屬于科學(xué)文化知識(shí)，是教師專業(yè)知識(shí)的重要組成部分。43、單選題教師以講故事的方式對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是_____A:觀察法B:敘事研究法C:文獻(xiàn)法D:行動(dòng)研究法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過(guò)對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念；從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。故選B。44、單選題提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____A:夸美紐斯B:杜威C:赫爾巴特D:布魯納參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點(diǎn)的區(qū)分。夸美紐斯提出“泛智教育”，強(qiáng)調(diào)教育就是把一切知識(shí)教給一切人。故選A。45、單選題基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)原有的課程比例進(jìn)行調(diào)整，其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)擁有了()的課時(shí)。_____A:20%~22%B:13%~15%C:10%~12%D:6%~8%參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查新課改的課程結(jié)構(gòu)。其中，將語(yǔ)文所占的比重由原來(lái)的24%降至20%~22%，將數(shù)學(xué)由原來(lái)的16%降至，并對(duì)其他傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目所占的比重進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南抡{(diào)。將下調(diào)后積累下來(lái)的課時(shí)分配給綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方與校本課程。