第7課隋唐制度的變化與創新第7課隋唐制度的變化與創新1.課標要求認識隋唐時期的制度變化與創新，包括選官制度的演變、中樞政務機構的沿革、賦稅制度的變化。2.教學目標與核心素養1.課標要求

3.重難點：重點：科舉制度的創立、三省六部制的確立、租庸調制的進步作用和兩稅法的特點。難點：漢唐間賦稅制度的變化

3.重難點：第七課隋唐制度的變化與創新課件一、選官制度（一）九品中正制1.創立：2.背景（1）東漢末年社會動蕩，人口流動頻繁，察舉制所依賴的鄉里清議失去了社會基礎；（2）察舉制下，地方大族名士逐漸操縱選官，干擾了人才選拔；曹魏時期；曹丕頒布九品中正制；歷史縱橫九品中正制的產生

漢末社會動蕩，“人口流移，考詳無地”，察舉制所依賴的鄉里清議失去了社會基礎。當時，選官多操縱在地方大族名士手中。他們交結朋黨，嚴重干擾了人才選拔。曹操開始嘗試新的選人方法。曹丕繼任魏王后,采納吏部尚書陳群的建議，頒行九品中正制。這種選官制度既繼承了兩漢鄉里評議人物的傳統，又將評議權收歸中央,在一定時期內加強了中央集權。一、選官制度（一）九品中正制（1）東漢末年社會動蕩，人口流動3.內容：（1）選官方式：（2）選官標準：中央委任中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷按等級高低授予官職。從初創時期重視家世、道德和才能，演變為西晉時期主要看家世；3.內容：（1）選官方式：中央委任中正官為各地人才評定等級，4.影響（1）積極影響（2）消極影響①繼承兩漢鄉里評議人物的傳統，實行初期起到了選拔人才的作用。②解決了選拔官吏無標準的問題，一定程度上有利于吏治清明。③緩解了中央政府與世家大族的緊張關系。④將評議權收歸中央，在一定時期內加強了中央集權。

后期逐漸成為維護士族特權的工具,形成“上品無寒門，下品無勢族”的局面,是門閥士族形成的重要標志之一，導致社會階層固化。4.影響①繼承兩漢鄉里評議人物的傳統，實行初期起到了選拔人才（二）科舉制1.原因（1）隨著士族的沒落，魏晉以來依據門第選官的九品中正制不適應政治和社會需要。（2）隨著封建經濟的發展，庶族地主勢力壯大，他們要求相應的政治地位，希望能夠參與國家政權的管理。（3）中央政府為打擊門閥士族在政治經濟上的特權地位，加強中央集權。（4）統治者重視選拔人才，擴大封建統治的階級基礎。核心素養唯物史觀（二）科舉制1.原因（1）隨著士族的沒落，魏晉以來依據門第選2.發展演變（1）創立：（2）完善：隋朝①隋文帝：開始采用分科考試的方式選拔官員

隋文帝廢除了九品中正制②隋煬帝：始建進士科，科舉制形成唐朝①唐太宗：以進士和明經兩科為主要考試科目②武則天：首創武舉和殿試，擴大科舉取士人數③唐玄宗：任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，并將詩賦作為進士科考試內容；核心素養時空觀念2.發展演變隋朝①隋文帝：開始采用分科考試的方式選拔官員唐朝3.方式和標準（1）方式：考試（2）標準：才能、才學3.方式和標準學思之窗思考：科舉制對中國歷代王朝統治有什么影響？材料一:隋煬帝時增設進士科……經過唐代的發展，考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經薦舉，直接報名考試……由政府擇優錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權的狀況。———韋慶遠《中國政治制度史》材料二:進士科始于隋大業中，盛于貞觀、永徽之際縉紳雖位極人臣，不由進士者終不為美……其推重謂之“白衣公卿”，又日“一品白衫”。其艱難謂之“三十老明經，五十少進士”。……其有老死于文場者，亦無所恨。故有詩云:“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭!”

———王定保《唐搞言》卷—材料三:貧苦子弟，類皆廉謹自勉，埋首窗下……即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第…是皆科舉鼓勵之功有甚于今日十萬督學之力也。———鄧嗣禹《中國考試制度史》材料四:（科舉制度）“為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了個遙遠的榜樣。——崔瑞德《劍橋中國隋唐史》核心素養歷史解釋學思之窗思考：科舉制對中國歷代王朝統治有什么影響？材料一:隋3.評價：

（1）積極影響：（2）消極影響：擴大了統治基礎；加速了社會階層的流動；體現了開放性與公平性；把讀書、考試和做官緊密聯系起來，提高了官員的文化素質；把選官權從世家大族手中收歸中央，加強了中央集權；有利于社會重學風氣的形成，有利于提升社會文化水平；促進儒家文化的傳播；被“東亞文化圈”國家及西方國家借鑒，推動世界文明進步。考試科目及內容以儒學經義為范疇，到了封建社會后期發展為八股取士，嚴重禁錮了人們的思想，忽視實用性的學問，阻礙科學技術的發展，從而阻礙了社會進步。3.評價：擴大了統治基礎；加速了社會階層的流動；體現了開放核心素養史料實證思考：圖片信息有何價值文官俑主要反映唐朝時期科舉制的發展以及陶瓷業的進步。大雁塔題名貼“說明唐代進士科成為科舉制重要的考試科目；折射出唐朝政治和經濟生活面貌，為研究科舉制提供了豐富的材料核心素養思考：圖片信息有何價值文官俑主要反映唐朝時期科舉制的結合材料與教材，比較科舉制與九品中正制，說明科舉制的創新之處。合作探究合作探究材料:（隋朝）統一全國后，對門第世家獨霸政府的現象進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子,不問什么門第，一律委任官職……——柏楊《中國人史綱》更注重學識才能，而不是門第家世。嚴格執行考試選拔，而不是中正品評。更為制度化、公平、公正核心素養史料實證結合材料與教材，比較科舉制與九品中正制，說明科舉制的創新之處

溫故知新：先秦以來選官制度的變遷過程先秦時期戰國至秦朝兩漢時期魏晉南北朝隋唐時期世卿世祿制軍功爵制察舉制九品中正制科舉制標準：血緣標準：軍功標準：品德標準：家世、道德、才能標準：才學方式：世襲方式：戰爭方式：推舉方式：中正評議方式：考試延伸思考：選官制度演變的趨勢(1)選官標準由家世、門第逐漸發展到才學，選拔方式由評定推選逐漸發展到公開考試；(2)人才選拔漸趨制度化，體現出相對公平、公開、客觀的原則。核心素養時空觀念溫故知新：先秦以來選官制度的變遷過程先秦時期戰國至秦朝二、中央官制——皇權與相權矛盾溫故知新：秦漢以來中央官制的演變過程二、中央官制——皇權與相權矛盾溫故知新：秦漢以來中央官制的演（一）魏晉南北朝——三省制1.創立：2.構成：3.職責：4.作用：二、中央官制——皇權與相權矛盾魏晉南北朝尚書臺改為尚書省，與中書省和門下省形成三省；他們共同輔助決策，行使權力為隋唐三省六部制準備了條件三省制1.創立：二、中央官制——皇權與相權矛盾魏晉南北朝尚書（二）隋唐時期——（1）確立：（2）職責：隋文帝時，在中央正式設立三省六部制。中書省→決策：起草詔令門下省→審議：審核詔令、不妥駁回尚書省→執行：執行詔令，下設六部，分工處理具體政務（3）特點：三省的職權分工明確，又彼此制約三省六部制（二）隋唐時期——隋文帝時，在中央正式設立三省六部制。中書省唐朝三省位置圖你會發現信息？①官署位置不同,職能分工不同；中書省和門下省作為中央的決策和審議機構，負責草擬、審核皇帝詔令。要隨時備皇帝詔問,其位置設在宮城的太極宮內（皇宮）。尚書省是執行機構,位于皇城中心。②三省分立,職能明確；相權三分，加強皇權。唐朝三省位置圖你會發現信息？①官署位置不同,職能分工不同；中三省六部制的職能及運轉三省六部制的職能及運轉【情景再現】假如當時皇帝得知有群眾反映廣場數量不足的情況，在三省六部制的中央官制下將會如何解決這一問題呢?【情景再現】假如當時皇帝得知有群眾反映廣場數量不足的情況，在（4）發展（5）影響

唐太宗，給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相的范圍設立政事堂為宰相議事的地方，后改為中書門下三省的職權分工明確，又彼此牽制分散了相權，加強了皇權；政事堂的設立，提高了工作效率，三省出現一體化的趨勢。三省六部制的確立和完備，是中國政治制度的重大變革，對此后歷朝產生了深遠的影響。有利于集思廣益，減少決策失誤；參知政事同中書門下平章政事唐太宗，給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相的范圍設立政延伸思考：《大唐六典》的出現呈現了什么樣的趨勢？

使唐代官制更加科學化、規范化、制度化、法制化。價值：成為后世統治者制定典章制度的重要參照和歷史學家的重要研究資料延伸思考：《大唐六典》的出現呈現了什么樣的趨勢？使三、賦役制度（一）魏晉時期——（1）時間：（2）標準：（3）發展概況：①目的:②內容：租調制魏晉時期按戶征收糧食和絹帛北魏孝文帝改革，頒布均田令、推行租調制；為適應均田制，保證國家賦稅的征收；規定一夫一婦每年納粟為租，納帛或布為調。成年男子負擔一定的徭役。租：地租；調：人頭稅三、賦役制度租調制魏晉時期按戶征收糧食和絹帛北魏孝文帝改革，（二）唐初——1.內容：2.影響：將賦稅征收對象定為21--59歲的成年男子；除租、調外，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為“庸”以庸代役保證農民有較充分的生產時間，促進了農業發展，政府的賦稅收入也有了保障，也減輕了農民的負擔，緩和了社會矛盾；也有利于促進商品經濟發展租庸調制（二）唐初——1.內容：將賦稅征收對象定為21--59歲的成（三）唐后期——兩稅法1.背景：2.目的：3.實行：4.內容：天寶年間，土地買賣和兼并之風盛行，政府直接支配的土地日益減少,均田制無法推行,租庸調制也無法維持，政府財政收入銳降。解決政府困難780年,唐德宗接受宰相楊炎的建議，實行兩稅法。①每戶按人丁和資產繳納戶稅,按田畝繳納地稅,取消租庸調和一切雜稅、雜役。②一年分夏季和秋季兩次納稅。（三）唐后期——兩稅法天寶年間，土地買賣和兼并之風盛行，政府5.影響（1）積極影響：（2）局限：①兩稅法簡化稅收名目，擴大收稅對象,保證國家的財政收入。②改變了自戰國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農民的人身控制。①土地兼并不受限制，越來越嚴重。②大地主隱瞞財產，把賦稅轉嫁到農民身上，政府征收額外雜稅,農民負擔沉重。5.影響（1）積極影響：①兩稅法簡化稅收名目，擴大收稅對象,請你說出這幅圖片的價值研究和考證當時賦稅制度的珍貴歷史遺存。請你說出這幅圖片的價值研究和考證當時賦稅制度的珍貴歷史遺存。

延伸思考：魏晉至隋唐時期賦稅制度變化的特點（趨勢）？魏晉時期：租調制唐初：租庸調制唐后期：兩稅法①征稅標準由以人丁為主逐步向以土地財產為主轉變（以兩稅法為標志），反映了封建國家對農民的人身控制松馳。②征稅時間由不定時逐漸發展為基本定時（以兩稅法為標志）。④稅種由繁雜逐漸演變為簡化。⑤農民由必須服徭役逐漸發展為納絹代役（以“庸”為標志）。以庸代役征稅標準以人丁轉為資產延伸思考：魏晉至隋唐時期賦稅制度變化的特點（趨勢）？魏晉隋唐制度的變化與創新選官之法從九品中正制到科舉制庶族參與政權中央官制從三公九卿到三省六部制皇權得到加強賦役制度從租調制到兩稅法以財產來征稅古代政治制度不斷完善古代國家治理體系不斷完善隋唐時期的制度創設為隋唐盛世的出現奠定基礎士族or庶族皇權or相權人丁or資產隋唐制度的變化與創新選官之法從九品中正制到科舉制庶族參與政權歷史經驗

古人說:“凡將立國，制度不可不察也。”制度優勢是一個國家的最大優勢，制度競爭是國家間最根本的競爭。制度穩則國家穩。新中國成立70年來，中華民族之所以能迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，最根本的是因為黨領導人民建立和完善了中國特色社會主義制度。核心素養—家國情懷歷史經驗第7課隋唐制度的變化與創新第7課隋唐制度的變化與創新1.課標要求認識隋唐時期的制度變化與創新，包括選官制度的演變、中樞政務機構的沿革、賦稅制度的變化。2.教學目標與核心素養1.課標要求

3.重難點：重點：科舉制度的創立、三省六部制的確立、租庸調制的進步作用和兩稅法的特點。難點：漢唐間賦稅制度的變化

3.重難點：第七課隋唐制度的變化與創新課件一、選官制度（一）九品中正制1.創立：2.背景（1）東漢末年社會動蕩，人口流動頻繁，察舉制所依賴的鄉里清議失去了社會基礎；（2）察舉制下，地方大族名士逐漸操縱選官，干擾了人才選拔；曹魏時期；曹丕頒布九品中正制；歷史縱橫九品中正制的產生

漢末社會動蕩，“人口流移，考詳無地”，察舉制所依賴的鄉里清議失去了社會基礎。當時，選官多操縱在地方大族名士手中。他們交結朋黨，嚴重干擾了人才選拔。曹操開始嘗試新的選人方法。曹丕繼任魏王后,采納吏部尚書陳群的建議，頒行九品中正制。這種選官制度既繼承了兩漢鄉里評議人物的傳統，又將評議權收歸中央,在一定時期內加強了中央集權。一、選官制度（一）九品中正制（1）東漢末年社會動蕩，人口流動3.內容：（1）選官方式：（2）選官標準：中央委任中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷按等級高低授予官職。從初創時期重視家世、道德和才能，演變為西晉時期主要看家世；3.內容：（1）選官方式：中央委任中正官為各地人才評定等級，4.影響（1）積極影響（2）消極影響①繼承兩漢鄉里評議人物的傳統，實行初期起到了選拔人才的作用。②解決了選拔官吏無標準的問題，一定程度上有利于吏治清明。③緩解了中央政府與世家大族的緊張關系。④將評議權收歸中央，在一定時期內加強了中央集權。

后期逐漸成為維護士族特權的工具,形成“上品無寒門，下品無勢族”的局面,是門閥士族形成的重要標志之一，導致社會階層固化。4.影響①繼承兩漢鄉里評議人物的傳統，實行初期起到了選拔人才（二）科舉制1.原因（1）隨著士族的沒落，魏晉以來依據門第選官的九品中正制不適應政治和社會需要。（2）隨著封建經濟的發展，庶族地主勢力壯大，他們要求相應的政治地位，希望能夠參與國家政權的管理。（3）中央政府為打擊門閥士族在政治經濟上的特權地位，加強中央集權。（4）統治者重視選拔人才，擴大封建統治的階級基礎。核心素養唯物史觀（二）科舉制1.原因（1）隨著士族的沒落，魏晉以來依據門第選2.發展演變（1）創立：（2）完善：隋朝①隋文帝：開始采用分科考試的方式選拔官員

隋文帝廢除了九品中正制②隋煬帝：始建進士科，科舉制形成唐朝①唐太宗：以進士和明經兩科為主要考試科目②武則天：首創武舉和殿試，擴大科舉取士人數③唐玄宗：任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，并將詩賦作為進士科考試內容；核心素養時空觀念2.發展演變隋朝①隋文帝：開始采用分科考試的方式選拔官員唐朝3.方式和標準（1）方式：考試（2）標準：才能、才學3.方式和標準學思之窗思考：科舉制對中國歷代王朝統治有什么影響？材料一:隋煬帝時增設進士科……經過唐代的發展，考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經薦舉，直接報名考試……由政府擇優錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權的狀況。———韋慶遠《中國政治制度史》材料二:進士科始于隋大業中，盛于貞觀、永徽之際縉紳雖位極人臣，不由進士者終不為美……其推重謂之“白衣公卿”，又日“一品白衫”。其艱難謂之“三十老明經，五十少進士”。……其有老死于文場者，亦無所恨。故有詩云:“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭!”

———王定保《唐搞言》卷—材料三:貧苦子弟，類皆廉謹自勉，埋首窗下……即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第…是皆科舉鼓勵之功有甚于今日十萬督學之力也。———鄧嗣禹《中國考試制度史》材料四:（科舉制度）“為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了個遙遠的榜樣。——崔瑞德《劍橋中國隋唐史》核心素養歷史解釋學思之窗思考：科舉制對中國歷代王朝統治有什么影響？材料一:隋3.評價：

（1）積極影響：（2）消極影響：擴大了統治基礎；加速了社會階層的流動；體現了開放性與公平性；把讀書、考試和做官緊密聯系起來，提高了官員的文化素質；把選官權從世家大族手中收歸中央，加強了中央集權；有利于社會重學風氣的形成，有利于提升社會文化水平；促進儒家文化的傳播；被“東亞文化圈”國家及西方國家借鑒，推動世界文明進步。考試科目及內容以儒學經義為范疇，到了封建社會后期發展為八股取士，嚴重禁錮了人們的思想，忽視實用性的學問，阻礙科學技術的發展，從而阻礙了社會進步。3.評價：擴大了統治基礎；加速了社會階層的流動；體現了開放核心素養史料實證思考：圖片信息有何價值文官俑主要反映唐朝時期科舉制的發展以及陶瓷業的進步。大雁塔題名貼“說明唐代進士科成為科舉制重要的考試科目；折射出唐朝政治和經濟生活面貌，為研究科舉制提供了豐富的材料核心素養思考：圖片信息有何價值文官俑主要反映唐朝時期科舉制的結合材料與教材，比較科舉制與九品中正制，說明科舉制的創新之處。合作探究合作探究材料:（隋朝）統一全國后，對門第世家獨霸政府的現象進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子,不問什么門第，一律委任官職……——柏楊《中國人史綱》更注重學識才能，而不是門第家世。嚴格執行考試選拔，而不是中正品評。更為制度化、公平、公正核心素養史料實證結合材料與教材，比較科舉制與九品中正制，說明科舉制的創新之處

溫故知新：先秦以來選官制度的變遷過程先秦時期戰國至秦朝兩漢時期魏晉南北朝隋唐時期世卿世祿制軍功爵制察舉制九品中正制科舉制標準：血緣標準：軍功標準：品德標準：家世、道德、才能標準：才學方式：世襲方式：戰爭方式：推舉方式：中正評議方式：考試延伸思考：選官制度演變的趨勢(1)選官標準由家世、門第逐漸發展到才學，選拔方式由評定推選逐漸發展到公開考試；(2)人才選拔漸趨制度化，體現出相對公平、公開、客觀的原則。核心素養時空觀念溫故知新：先秦以來選官制度的變遷過程先秦時期戰國至秦朝二、中央官制——皇權與相權矛盾溫故知新：秦漢以來中央官制的演變過程二、中央官制——皇權與相權矛盾溫故知新：秦漢以來中央官制的演（一）魏晉南北朝——三省制1.創立：2.構成：3.職責：4.作用：二、中央官制——皇權與相權矛盾魏晉南北朝尚書臺改為尚書省，與中書省和門下省形成三省；他們共同輔助決策，行使權力為隋唐三省六部制準備了條件三省制1.創立：二、中央官制——皇權與相權矛盾魏晉南北朝尚書（二）隋唐時期——（1）確立：（2）職責：隋文帝時，在中央正式設立三省六部制。中書省→決策：起草詔令門下省→審議：審核詔令、不妥駁回尚書省→執行：執行詔令，下設六部，分工處理具體政務（3）特點：三省的職權分工明確，又彼此制約三省六部制（二）隋唐時期——隋文帝時，在中央正式設立三省六部制。中書省唐朝三省位置圖你會發現信息？①官署位置不同,職能分工不同；中書省和門下省作為中央的決策和審議機構，負責草擬、審核皇帝詔令。要隨時備皇帝詔問,其位置設在宮城的太極宮內（皇宮）。尚書省是執行機構,位于皇城中心。②三省分立,職能明確；相權三分，加強皇權。唐朝三省位置圖你會發現信息？①官署位置不同,職能分工不同；中三省六部制的職能及運轉三省六部制的職能及運轉【情景再現】假如當時皇帝得知有群眾反映廣場數量不足的情況，在三省六部制的中央官制下將會如何解決這一問題呢?【情景再現】假如當時皇帝得知有群眾反映廣場數量不足的情況，在（4）發展（5）影響

唐太宗，給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相的范圍設立政事堂為宰相議事的地方，后改為中書門下三省的職權分工明確，又彼此牽制分散了相權，加強了皇權；政事堂的設立，提高了工作效率，三省出現一體化的趨勢。三省六部制的確立和完備，是中國政治制度的重大變革，對此后歷朝產生了深遠的影響。有利于集思廣益，減少決策失誤；參知政事同中書門下平章政事唐太宗，給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相的范圍設立政延伸思考：《大唐六典》的出現呈現了什么樣的趨勢？

使唐代官制更加科學化、規范化、制度化、法制化。價值：成為后世統治者制定典章制度的重要參照和歷史學家的重要研究資料延伸思考：《大唐六典》的出現呈現了什么樣的趨勢？使三、賦役制度（一）魏晉時期——（1）時間：（2）標準：（3）發展概況：①目的:②內容：租調制魏晉時期按戶征收糧食和絹帛北魏孝文帝改革，頒布均田令、推行租調制；為適應均田制，保證國家賦稅的征收；規定一夫一婦每年納粟為租，納帛或布為調。成年男子負擔一定的徭役。租：地租；調：人頭稅三、賦役制度租調制魏晉時期按戶征收糧食和絹帛北魏孝文帝改革，（二）唐初——1.內容：2.影響：將賦稅征收對象定為21--59歲的成年男子；除租、調外，男子不去服徭役的可以納絹或布代役，稱為“庸”以庸代役保證農民有較充分的生產時間，促進了農業發展，政府的賦稅收入也有了保障，也減輕了農民的負擔，緩和了社會矛盾；也有利于促進商品經濟發展租庸調制（二）唐初——1.內容：將賦稅征收對象定為21--59歲的成（三）唐后期——兩稅法1.背景：2.目的：3.實行：4.內容：天寶年間，土地買賣和兼并之風盛行，政府直接支配的土地日益減少,均田制無法推行,租庸調制也無法維持，政府財政收入銳降。解決政府困難780年,唐德宗接受宰相楊炎的建議，實行兩稅法。①