五年級上冊科學教案-4.4 測量力的大小｜教科版_第1頁
五年級上冊科學教案-4.4 測量力的大小｜教科版_第2頁
五年級上冊科學教案-4.4 測量力的大小｜教科版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學科學教科版五年級上冊第四單元測量力的大小【教學目標】科學概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸得長”的特征制成的；力的單位是“牛”。過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大小；制作簡易測力計。情感、態度、價值觀：樹立細致、有步驟學習的態度。【教學重點】了解彈簧測力計的工作原理，正確使用彈簧測力計。【教學難點】認識力的單位：牛，建立“牛”的實際感念。【教學準備】彈簧測力計、鉤碼、測力計制作材料【教學過程】一、導入1、師：(出示一個螺帽)，老師這里有一個螺帽，松開手指，它會怎樣？（會掉下來）你們知道螺帽為什么會掉下來嗎？（因為地球對螺帽有吸引力。）對，我們通常把地球對物體的吸引力叫做重力。2、那么，這個螺帽的重力是多大呢？今天，我們一起來學習“怎么測量力的大小”。（板書課題：測量力的大小）二、認識彈簧測力計過渡：要測量力的大小，有很多工具。今天，我們一起來認識一種非常重要的測量力的工具——彈簧測力計。1、師：（出示彈簧測力計）仔細觀察：彈簧測力計是由哪幾部分構成的？各部分有什么作用？2、學生觀察活動。3、匯報、整理：彈簧測力計的構造：彈簧、提環、指針、刻度板、掛鉤4、認識“力”的單位：看看刻度板，力的單位是什么？1（牛）=100（克力）看一看：每一大格表示幾牛？每一小格表示幾牛？最大能測量多大的力？5、師：課件：那么“1牛”到底有多大的力呢？（用手拉一拉掛鉤，使指針指到1N、2N的位置，感受一下力的大小。）6、剛才同學們用手拉了彈簧測力計的掛鉤，看到彈簧的形狀有什么變化嗎？思考：彈簧測力計為什么能測量力的大小？（彈簧在外力作用下，被拉長了，從而產生彈力；彈力與外力是相等的，而且外力越大，彈簧伸得越長。）三、使用彈簧測力計1、教師出示彈簧測力計引導語：剛才我們通過觀察認識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來測量物體的重力大小嗎？2、課件——強調使用彈簧測力計測重力時的注意事項：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。（2）讀數時，視線與指針相平。（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量，因此要先估計重力大小。3、學生嘗試使用彈簧測力計測量一個鉤碼的重力大小。4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。5、交流匯報6、拓展：用彈簧測力計測量螺母的重力。思考：2.5牛的彈簧測力計為什么測不出螺母的重力？我們可以怎么辦？四、課外活動——制作彈簧測力計1、課件展示制作方法。2、學生活動——制作簡易彈簧測力計。五、小結今天，我們認識了彈簧測力計的構造、原理，以及正確使用彈簧測力計的方法。板書：4、測量力的大小一、彈簧稱的構造作用：

提環（便于手握）

指針（指示物體力是多少）。

刻度板（讀出力的多少）。

掛鉤（掛測量的物體）。

彈簧（用伸縮來表示力的大小）。

二、力的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論