《刷牙》音樂教案國《刷牙》音樂教案1活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。3、體驗牙齒健康和快樂的情感。活動準備：1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。(1)齊唱歌曲。(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動作。3、學(xué)唱歌曲。⑴教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中義義義義義地刷牙，還能怎么樣刷？。教案來.自：大;考吧幼.師網(wǎng)，用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。”(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。教學(xué)反思：《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：對于一節(jié)新授歌曲的.歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對歌詞進行學(xué)習(xí)，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的）。國《刷牙》音樂教案2活動目標(biāo)喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準備杯子、水、牙刷、牙膏。活動過程一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。二、導(dǎo)入教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應(yīng)該怎么辦？（幼兒討論并分別回答）三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊？（幼兒回答）引出兒歌《我會刷牙》四、朗誦兒歌1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進行比賽。五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。1、教師講解刷牙的正確方法。活動延伸父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。因《刷牙》音樂教案3設(shè)計背景學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。活動目標(biāo).了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。.學(xué)念兒歌。.認讀詞語：刷牙。.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。。.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。重點難點.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。.認讀詞語：刷牙。活動準備.主題活動錄音帶學(xué)前班①（春季）1盒，錄音機1臺。.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。活動過程.互動交流。組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。.欣賞兒歌。教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認讀詞語：刷牙。.學(xué)念兒歌。⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。.學(xué)刷牙。⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。教學(xué)反思幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。國《刷牙》音樂教案4活動目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。3、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學(xué)重點、難點1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、愉快的演唱歌曲。3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。活動準備電子琴、光盤、DVD、電視、牙刷實物、圖片、課件。活動過程（一）學(xué)唱歌曲1、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了！3、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進行演唱，讓幼兒進行學(xué)習(xí)。（二）自編動作律動表演師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。。（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會非常快樂。（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。教學(xué)反思《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲。整個活動下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個切入點，在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。此次活動中存在著許多不足和需要改進的地方：對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對歌詞進行學(xué)習(xí)，注重孩子對歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候，及時抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進行相應(yīng)的動作創(chuàng)編，會顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的）。設(shè)計背景我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在5、6歲的時候有大部分都沒有開始刷牙，通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣:“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動活潑，幼兒們都非常喜歡。國《刷牙》音樂教案5活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。.嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。活動準備：.小王子快樂刷牙時的圖片。.相應(yīng)圖譜。活動過程：一、引入。.做刷牙的動作。T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜。”T：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。T：“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”T： “你們是從哪里看出來的？”二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。.示范唱歌曲一/二遍。T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”T：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作.教師與幼兒完整演唱幾次。T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》。”請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。.請幼兒用動作表演唱。T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作。”.請小朋友表演。國《刷牙》音樂教案6游戲目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。游戲準備：大牙刷。游戲過程：讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。活動反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。因《刷牙》音樂教案7活動目標(biāo).讓幼兒學(xué)會兒歌《刷牙》，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道保護牙齒的重要性。.教會幼兒正確的刷牙方法。.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。重點難點讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。活動準備.每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。.兒歌《刷牙》的DVD光盤。.牙齒大模型。活動過程一、開始部分.照鏡子問題：看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況.看照片：(1)問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙變黑了。⑵問題：再看看這些牙怎么了？(師出示齲齒、牙垢的照片)幼兒會發(fā)現(xiàn)：牙壞了、臟了。(3)根據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于保護牙齒的討論？引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法.想辦法：問題：平時你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會嗎？請個別幼兒來示范。老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。二、活動部分今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。.教師播放兒歌《刷牙》問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí).讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈？引導(dǎo)幼兒匯報5.師幼再一起背背兒歌三、游戲部分將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙，讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。四、鞏固部分讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。五、延伸部分除了刷牙，還有什么辦法保護牙齒？引導(dǎo)幼兒匯報后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。教學(xué)反思.對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們