《論語》十則《論語》十則1

孔子(前551—前479)，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。作者生平館孔子的思想：“仁”。孔子創立了以“仁”為核心的道德學說。他認為做人應該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠、寬厚。孔子(前551—前479)，我國古代偉大的思想2[法學]論語十則_課件3相傳孔子出生地—尼山全貌孔府歷史面貌山東曲阜——孔府鳥瞰圖相傳孔子出生地—尼山全貌孔府歷史面貌山東曲阜——孔府鳥瞰圖4山東曲阜“三孔”孔林—孔子墓地孔廟—祭祀孔子的地方孔府—孔子嫡系子孫居住地山東曲阜“三孔”孔林—孔子墓地孔廟—祭祀孔子的地方孔府—孔子5

《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子6關于《四書五經》1.《四書》：2.《五經》：《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》關于《四書五經》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《尚71、了解孔子和《論語》。2、暢讀課文。3、理解各則語錄。4、背誦各則語錄。5、整理積累語言材料。6、學以致用。學習目標：1、了解孔子和《論語》。學習目標：8檢查預習論語說慍三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì誨huì朗誦欣賞檢查預習論語說慍三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎn9文言文翻譯的原則1.“信”——

忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。2.“達”——

表意明確，語言通暢，語氣不走樣。3.“雅”——

用簡明、優美，富有文采的現代漢語把原文的內容、形式和風格準確地表達出來。拓展小拼盤文言文翻譯的原則1.“信”——2.“達”——3.“雅”——101.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而

不慍，不亦君子乎？”時常通“悅”愉快志同道合的人了解怨恨,惱恨有道德修養的人但

翻譯：孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人11討論學習方法、態度與個人修養:不斷實習，方能牢固，學習之樂；遠道而來，切磋促進，人生之樂；自求長進，不怨他人，修養之樂。理解:討論學習方法、態度與個人修養:不斷實習，方能牢固，學習之樂；12

2.曾子曰：“吾日三

省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習乎？”“多次”不是確數反省辦事盡心竭力誠實（老師）傳授（的知識）溫習

翻譯：曾子說：“我每天多次地反省自己，替別人辦事是否盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是復習過了呢？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠13常常反省，防患未然，誠實守信。討論正確的品德修養:理解:常常反省，防患未然，誠實守信。討論正確的品德修養:理解:14舊的（知識）領悟可以憑（這一點）做了3.子曰：“溫故

而知

新，可

以

（之）

為

師

矣。”

翻譯：孔子說：“在溫習舊知識后，能有新體會、新發現，就可以當老師了。”舊的（知識）領悟可以憑（這一點）做了3.子曰：“溫故15常復舊課,領悟新知。討論正確的學習方法:理解:常復舊課,領悟新知。討論正確的學習方法:理解:16思而不學則殆。”迷惑有害4.子曰：“學而不思則罔，

翻譯：孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說）的危險。”思而不學則殆。”迷惑有害4.子曰：“學而不思則罔，17討論正確的學習方法:學習與思考相結合,方能有所得。理解：討論正確的學習方法:學習與思考相結合,方能有所得。理解：185.子曰:“由,誨

女

知之乎?教導教誨通“汝”你認識事物（的道理）是代詞，這通“智”聰明智慧知之為知之,不知為不知,

是

知

也.”

翻譯：孔子說：“由，教給你對待知與不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧。”5.子曰:“由,誨女19討論正確的學習態度:理解:要老實謙虛，不要不懂裝懂。討論正確的學習態度:理解:要老實謙虛，不要不懂裝懂。206.

子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。賢人，有才德的人內心，自己翻譯：孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他一樣的毛病。”6.子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。賢人，有才德的人內21討論正確的學習態度:虛心學習，以人為鑒，取長補短。理解:討論正確的學習態度:虛心學習，以人為鑒，取長補短。理解:227.

子曰：“三人

行，必有我師焉；擇其

善者而從之，其不善者而改之。”虛數，幾個人走=于之，在其中他們的優點好的方面順從

翻譯：孔子說：“幾個人一同走路，一定有可以當我老師的人在其中，選取他們的長處來學習，發現他們的缺點就對照自己，改正自己的缺點。”7.子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者23討論善于借鑒別人的學習態度:理解:虛心求教，取長補短，改正不足。討論善于借鑒別人的學習態度:理解:虛心求教，取長補短，改正不24

8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。士人，指有抱負或有特殊社會地位的人“弘”，胸懷寬廣；“毅”，意志堅強

翻譯：曾子說：“士不可以不胸懷寬廣意志堅定，因為他肩負著重大使命，路程又很遙遠。把實現“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。士人，25理解:討論為理想而奮斗的正確做法:堅持奮斗，任重道遠，死而后已。理解:討論為理想而奮斗的正確做法:堅持奮斗，任重道遠，死而后26

9.子曰：歲寒，然后知松柏之后

凋也。最后凋謝

翻譯：孔子說：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的？”9.子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。最后凋謝27理解:討論品德高尚的正確做法:堅強不屈，不隨俗流，保持節操，堅韌不拔。理解:討論品德高尚的正確做法:堅強不屈，不隨俗流，28奉行一句話施加子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”10.子貢問曰：“有一言而可以終身行乎？”想儒家的推己及人仁愛待人。

翻譯：孔貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話？”孔子說：“那大概是恕道吧！自己所討厭的事，不要施加在別人身上。”奉行一句話施加子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”10.子29《論語》背誦默寫鞏固訓練①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的句子：擇其善者而從之，其不善者而改之。3，在生活中，表示應當向有長處的人學習的句子是：三人行，必有我師焉4，闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；5，當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎6，亞運在廣州舉辦，全市人民喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？《論語》背誦默寫鞏固訓練①《論語》中闡述學習與思考關系的句子30想一想“三省”指哪三方面？請用現代漢語回答。為別人謀劃不誠心誠意嗎？與朋友交往不誠實嗎？老師傳授的知識不去復習嗎？想一想“三省”指哪三方面？請用現代漢語回答。為別人謀劃不誠31學完全文后，你認為全包含的思想內容有哪幾個方面？①學習方法②求知態度③修身做人請用不同的符號標示出三方面有關的句子。課文評講學完全文后，你認為全包含的思想內容有哪幾個方面？①學習方法32學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》包含的思想內容學習方法：《論語》包含的思想內容33求知態度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》包含的思想內容求知態度：《論語》包含的思想內容34修身做人：

有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。《論語》包含的思想內容修身做人：《論語》包含的思想內容35你知道有哪些成語源自于本文嗎？不亦樂乎溫故知新任重道遠死而后已見賢思齊擇善而從三人行，必有我師焉己所不欲，勿施于人你知道有哪些成語源自于本文嗎？不亦樂乎溫故知36看誰填的對（1）怎樣對待“學習”與“思考”的關系？孔子

說————，

————。（2）

唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話————，————。（3

）在全國中學生夏令營開營儀式上，主持人說：“

————，————。對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來這里！”（4）孔子認為認識事物的正確態度是————，————。

5）曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子————，————，————。看誰填的對（1）怎樣對待“學習”與“思考”的關系？孔子

說—37看誰填的對（6）《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子______，____。

（7）論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_________，________。

（8）曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是_________，_________。_______，________？__________，___________？

（9）

孔子認為可以終身奉行的一個字是

，并闡述為________，_______。（10）在最困難的時候才能看出一個人的真正品質。正如孔子所說：——————，—————。看誰填的對（6）《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學381、學而時習之，不亦說乎？2、吾日三省吾身3、學而不思則罔，思而不學則殆。

4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。同“悅”，愉快。多次進行自我反省罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害齊：相同《論語》鞏固訓練——解詞1、學而時習之，不亦說乎？同“悅”，愉快。多次進行自我反省罔395、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。6、溫故而知新7、士不可以不弘毅

8、己所不欲，勿施于人 女：通“汝”，你是：這知：通“智”，聰明智慧故：舊的知識弘毅：胸懷寬廣，意志堅定欲：想要的施：施加《論語》鞏固訓練——解詞5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“401、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”2、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”3、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”4、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”課外拓展閱讀1、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”課外拓展41春秋戰國思想家

孔子孟子老子荀子墨子莊子知識錦囊春秋戰國思想家孔子孟子老子荀子墨子莊子知識錦囊42《論語》十則《論語》十則43

孔子(前551—前479)，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。作者生平館孔子的思想：“仁”。孔子創立了以“仁”為核心的道德學說。他認為做人應該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠、寬厚。孔子(前551—前479)，我國古代偉大的思想44[法學]論語十則_課件45相傳孔子出生地—尼山全貌孔府歷史面貌山東曲阜——孔府鳥瞰圖相傳孔子出生地—尼山全貌孔府歷史面貌山東曲阜——孔府鳥瞰圖46山東曲阜“三孔”孔林—孔子墓地孔廟—祭祀孔子的地方孔府—孔子嫡系子孫居住地山東曲阜“三孔”孔林—孔子墓地孔廟—祭祀孔子的地方孔府—孔子47

《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子48關于《四書五經》1.《四書》：2.《五經》：《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》關于《四書五經》《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《尚491、了解孔子和《論語》。2、暢讀課文。3、理解各則語錄。4、背誦各則語錄。5、整理積累語言材料。6、學以致用。學習目標：1、了解孔子和《論語》。學習目標：50檢查預習論語說慍三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì誨huì朗誦欣賞檢查預習論語說慍三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎn51文言文翻譯的原則1.“信”——

忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。2.“達”——

表意明確，語言通暢，語氣不走樣。3.“雅”——

用簡明、優美，富有文采的現代漢語把原文的內容、形式和風格準確地表達出來。拓展小拼盤文言文翻譯的原則1.“信”——2.“達”——3.“雅”——521.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而

不慍，不亦君子乎？”時常通“悅”愉快志同道合的人了解怨恨,惱恨有道德修養的人但

翻譯：孔子說：“學習了（知識），然后按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠處來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人53討論學習方法、態度與個人修養:不斷實習，方能牢固，學習之樂；遠道而來，切磋促進，人生之樂；自求長進，不怨他人，修養之樂。理解:討論學習方法、態度與個人修養:不斷實習，方能牢固，學習之樂；54

2.曾子曰：“吾日三

省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習乎？”“多次”不是確數反省辦事盡心竭力誠實（老師）傳授（的知識）溫習

翻譯：曾子說：“我每天多次地反省自己，替別人辦事是否盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業是不是復習過了呢？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠55常常反省，防患未然，誠實守信。討論正確的品德修養:理解:常常反省，防患未然，誠實守信。討論正確的品德修養:理解:56舊的（知識）領悟可以憑（這一點）做了3.子曰：“溫故

而知

新，可

以

（之）

為

師

矣。”

翻譯：孔子說：“在溫習舊知識后，能有新體會、新發現，就可以當老師了。”舊的（知識）領悟可以憑（這一點）做了3.子曰：“溫故57常復舊課,領悟新知。討論正確的學習方法:理解:常復舊課,領悟新知。討論正確的學習方法:理解:58思而不學則殆。”迷惑有害4.子曰：“學而不思則罔，

翻譯：孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有（陷入邪說）的危險。”思而不學則殆。”迷惑有害4.子曰：“學而不思則罔，59討論正確的學習方法:學習與思考相結合,方能有所得。理解：討論正確的學習方法:學習與思考相結合,方能有所得。理解：605.子曰:“由,誨

女

知之乎?教導教誨通“汝”你認識事物（的道理）是代詞，這通“智”聰明智慧知之為知之,不知為不知,

是

知

也.”

翻譯：孔子說：“由，教給你對待知與不知的態度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧。”5.子曰:“由,誨女61討論正確的學習態度:理解:要老實謙虛，不要不懂裝懂。討論正確的學習態度:理解:要老實謙虛，不要不懂裝懂。626.

子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。賢人，有才德的人內心，自己翻譯：孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他一樣的毛病。”6.子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。賢人，有才德的人內63討論正確的學習態度:虛心學習，以人為鑒，取長補短。理解:討論正確的學習態度:虛心學習，以人為鑒，取長補短。理解:647.

子曰：“三人

行，必有我師焉；擇其

善者而從之，其不善者而改之。”虛數，幾個人走=于之，在其中他們的優點好的方面順從

翻譯：孔子說：“幾個人一同走路，一定有可以當我老師的人在其中，選取他們的長處來學習，發現他們的缺點就對照自己，改正自己的缺點。”7.子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者65討論善于借鑒別人的學習態度:理解:虛心求教，取長補短，改正不足。討論善于借鑒別人的學習態度:理解:虛心求教，取長補短，改正不66

8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。士人，指有抱負或有特殊社會地位的人“弘”，胸懷寬廣；“毅”，意志堅強

翻譯：曾子說：“士不可以不胸懷寬廣意志堅定，因為他肩負著重大使命，路程又很遙遠。把實現“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。士人，67理解:討論為理想而奮斗的正確做法:堅持奮斗，任重道遠，死而后已。理解:討論為理想而奮斗的正確做法:堅持奮斗，任重道遠，死而后68

9.子曰：歲寒，然后知松柏之后

凋也。最后凋謝

翻譯：孔子說：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的？”9.子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。最后凋謝69理解:討論品德高尚的正確做法:堅強不屈，不隨俗流，保持節操，堅韌不拔。理解:討論品德高尚的正確做法:堅強不屈，不隨俗流，70奉行一句話施加子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”10.子貢問曰：“有一言而可以終身行乎？”想儒家的推己及人仁愛待人。

翻譯：孔貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的話？”孔子說：“那大概是恕道吧！自己所討厭的事，不要施加在別人身上。”奉行一句話施加子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”10.子71《論語》背誦默寫鞏固訓練①《論語》中闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的句子：擇其善者而從之，其不善者而改之。3，在生活中，表示應當向有長處的人學習的句子是：三人行，必有我師焉4，闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；5，當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎6，亞運在廣州舉辦，全市人民喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅的句子是：有朋自遠方來，不亦樂乎？《論語》背誦默寫鞏固訓練①《論語》中闡述學習與思考關系的句子72想一想“三省”指哪三方面？請用現代漢語回答。為別人謀劃不誠心誠意嗎？與朋友交往不誠實嗎？老師傳授的知識不去復習嗎？想一想“三省”指哪三方面？請用現代漢語回答。為別人謀劃不誠73學完全文后，你認為全包含的思想內容有哪幾個方面？①學習方法②求知態度③修身做人請用不同的符號標示出三方面有關的句子。課文評講學完全文后，你認為全包含的思想內容有哪幾個方面？①學習方法74學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》包含的思想內容學習方法：《論語》包含的思想內容75求知態度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》包含的思想內容求知態度：《論語》包含的思想內容76修身做人：

有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。《論語》包含的思想內容修身做人：《論語》包含的思想內容77你知道有哪些成語源自于本文嗎？不亦樂乎溫故知新任重道遠死而后已見賢思齊擇善而從三人行，必有我師焉己所不欲，勿施于人你知道有哪些成語源自于本文嗎？不亦樂乎溫故知78看誰填的對（1）怎樣對待“學習”與“思考”的關系？孔子

說————，

————。（2）

唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”