第頁關于畢業演講稿匯編9篇畢業演講稿篇1

畢業班工作的確是辛苦，一方面，是由于教學對象年齡大了，體格壯了，思想日漸成熟了，教化的困難性高了；另一方面，家長、社會的期望值大，相應的就形成了老師的壓力。但不行否認，這同時也形成了畢業班老師在他們心中的較高價值.若干年后，學生家長仍會深深地記得他們的畢業班老師。所以，我們應仔細、扎實地做好我們的工作。詳細來說，談談以下幾方面的看法：

一、定目標。老師的心中要有目標，要有的放矢，如班級的平均分、及格率、上線率等等都要心中有數，定沒定目標，事實證明效果是不一樣的。這目標要與孩子一起定。不同層次的學生可以區分開來，做到因材而異。當然我們要留意好中差分層制定，不當眾區分，不打擊其它相關同學的主動性。

二、給信念。任何同學都是有希望的，我們要讓孩子們信任這一點。目前大家面對的難關是畢業升學考試，不管你以后升入哪所中學，將來從事哪種職業，你多認一個字，多會一道算術題，你就比別人強一點，長此堅持下去，你就比別人強一些，強一截。

三、抓思想。指導學生學習，我們要教化學生做到用心、專心、苦心。用心和專心的重要性大家都明白。關于“苦心”，就是要讓學生知道，要想學習好，必需刻苦，要能吃苦，苦盡才甘來。面對學生不良的思想表現，老師可以采納嘉獎與懲戒相結合的方式，各班可以訂立激勵與懲處措施，有針對性地教化。有關這些方面的措施，可以送到校長室，我們大家共同探討可行性，各科室全力協作你們做好工作。

四、夯基礎。學生實力凹凸，很大程度取決于他們的基礎水平駕馭如何。從試卷考查狀況來看，學生基礎不扎實現象明顯。如語文學科上，標點、常用詞等的運用錯誤率高。因此，我們要訓練學生堅固駕馭基礎學問，立足基礎發展實力。

五、巧協作。協作好，步調一樣，才能產生高效率。協作包括老師間的協作、家長與學校的協作、學生間的協作、班級與學校的協作。關于家長與學校的協作，只要我們老師與家長的心是一樣的，“心”誠所至，金石為開，形成合力，肯定能取得良好的教化效果。學生間的協作方式可以多樣化，可以是強強聯手，可以是強弱搭配，照看不同學力，互幫互促互進。

六、重訓練。面對不行避開的考試，我們就必需要訓練應試。它包括審題訓練，必要時甚至可以讓學生進行逐字讀題訓練；書寫訓練，一手美麗的字，對于應試來說，可以說是事半功倍，可以得到比別人高的等級分；答題訓練，訓練學生有良好的檢查習慣，有仔細判別題目或分數值的實力，對于錯誤率較高的題目，可以讓學生或家長參加制定“錯題集”，強制訂正錯誤。其次，還要訓練學生的心理，我們要在適當的時候引起學生的驚慌心理，在某種場合又要引導學生學會放松。再次，要訓練學生的思維品質，訓練學生敏捷、嚴密、流暢地思維。

七、鉆試題。要做到這一點，就是要做到八個字：整體梳理，細分異同。老師要“鉆”試題，學生也要“鉆”試題，力圖發覺一些規律，從規律動身，學習才會更有成效。

八、自放松。考試有壓力，但考試不是我們的全部。老師個體應自解壓力。只有老師放松了，用正確、適度的心理來應對畢業班教化教學，才能使我們的教與學生的學達到和諧、高效。

畢業演講稿篇2

敬重的各位領導、老師，敬愛的同學們：

大家上午好!

首先，我代表試驗中學20xx屆全體畢業生向關切教育過我們的全部領導、老師們表示最誠心的感謝！

今日是個難忘的日子，對我們六百多名畢業生來說，更是一個值得牢記的日子。三年美妙的初中生活在今日即將結束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱有團聚一堂的喜悅，也有著無法掩飾地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本倉促的書。是的，三年的時間——一千多頁書寫著我們的喜怒哀樂真情故事，就這樣被匆忙翻過，但那很多生動的細微環節，精彩的片斷我們又怎么會遺忘呢？同學們，就讓我們以一種感悟生命蛻變的心態回望這一路的成長：自習課朗朗的讀書聲，那是我們在唐詩宋詞、在牛津劍橋的花園里閑逛；夕陽下低聲誦讀的我們，是試驗中學又一道亮麗的風景，恒久定格在我們每一位師生的記憶里；教室里我們細心傾聽老師們的精彩講課、和學友們一起激烈爭辯，我們共同共享著每一份歡樂；合唱臺上我們齊展歌喉，宏偉嘹亮的《驕傲中國》響徹著校內的每一個角落；籃球場上我們揮汗如雨、奮力拼搏，證明白我們的耐力、意志、團結和友愛是何等的珍貴；明天的考場上，我們依舊會一展文采，行云流水般的自信自如，為我們自己、為母校譜寫世界上最美最響亮的贊歌……而今日，我們和初一初二的學弟學妹們、老師們一起，度過這美妙而難忘的時刻，這一天，將會載入史冊，恒久成為我們六百多畢業生金色的記憶！初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向睿智……還依稀記得第一次走進試驗的情景，還記得第一次在國旗下接受愛國教化的肅穆與激烈，

還記得老師第一次對我的微笑，第一次生氣的樣子。三年的往事，三年的歡樂，仿佛就在昨天。或許我們曾經任性，讓您難受；或許我們曾經淘氣，讓您難過。但請寬恕我們，那是我們經驗青春的真實故事，是我們走過的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師們的細心培育……一千多個煩瑣的日日夜夜，是你們讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。在此，我代表初三全體畢業生向你們說一聲：感謝您！老師。

在一個個疾馳而過的日子里，我們靜默地傳遞著關愛和友情，凝合成了這十個充溢友愛進取的團隊。

我們站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺將來，愿全部繽紛絢麗的往昔時間，都被點擊成生動傳神的細微環節，定格為熱淚盈眶的欣悅。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典，畢業是一切都并非結束的慎重起先，畢業是一切都沒有飄散的深厚銘刻。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著試驗中學領導、老師們的殷切期望和深情囑托，信任我們肯定會帶著才智與激情，腳踏實地，在困難與挑戰中磨練自我，再譜華章！畢業班的同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今日，我以試驗為榮；明天，試驗以我為榮！最終，祝母校前程似錦。

祝老師們安康順意。

祝同學們鵬程萬里。

20xx年6月21日

20xx屆初三全體畢業生

畢業演講稿篇3

敬愛的同學們：

這是一個光榮的時刻，也是一個莊重而充溢希望的時刻。我們今日在這里，不僅是為了實行一個畢業典禮，也是為了見證你們得來不易的勝利與才智，見證你們新的將來的起先。作為我，非常興奮地與你們一起共享此刻的榮耀；作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉醉在巨大的喜悅之中。首先，我慶賀畢業班的同學順當地完成了小學六年的學習任務，慶賀你們就要從一個新的起點起先人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了多數心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充溢喜悅的豐收季節。

有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆忙翻過，回首來時的路，從呀呀學語到今日的充溢才智，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，對學校的許多工作提出了很好的看法和建議；你們眾志成城，從容面對各種考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接檢驗。作為xx的畢業生，我為你們對母校的深切的責任感和深深的愛戀之情感動與傲慢。考場上，鏡頭前，課堂外，你們為母校贏得了多數榮光，你們的一個個名字也閃耀著刺眼的光華。你們有著精彩的才智，但你們更注意錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成果，但你們知道更重要的是培育自我成長的實力；你們有著自身優秀的個體素養，但你們追求的境界始終是相互攙扶著前進；你們，踏踏實實走著生活的每一天。

畢業了，不能遺忘隱藏在你們刺眼光環后面的全體老師那親切、平易而乏累的臉龐。多少個不眠之夜，老師們為你們籌謀暢想，多少頓早餐夜宵，家長為你們精工細作，多少回進出校門，保安為你們迎來送往，多少張試卷講義，文印員為你們費盡斟酌……當你們魚翔淺底時，當你們鷹擊長空時，是老師的滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，是老師的多數次追悔；多少次手把手的親切訓誨，多少次面對面的促膝談心，你還記得嗎？當你不交作業時，是他們在追著你，催著你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、激勵你！當你犯錯誤時，是他們在訂正你、寬恕你……每一次長談之后，淚流滿面的你可否留意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點瑕疵！他們專心良苦掩飾著自己的憂愁郁悶，他們全力以赴忘掉了自己的病痛疲憊……當然，老師也有犯錯的時候。或許，他曾經錯怪了你；或許，他曾經忽視了你，或許，他曾經損害了你……在這里，我代表學校和全體老師慎重地向你們致歉——請寬恕我們的無心之過！

畢業了，戀戀不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜愛課堂上你們思索的眼神，也觀賞運動場上你們風一樣拂過的青春身影；喜愛你們自由自在的慷慨陳詞，也觀賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；喜愛你們挫折時有些脆弱和乏累、滿含期望和信任的眼神，也觀賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；欽佩你們朝著自己心中的志向孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。我想象不出少了你們身影的校內，將會是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要英勇堅毅地走出去，去開創自己美妙的明天！

同學們，作為xx的畢業生，你們承載了師友們太多的期望。我們期盼著，期盼著你們中間產生造福百姓的政治家，叱咤風云的軍事家，探究奇妙的科學家，搏擊商海的實業家……我們期盼著，期盼著你們超越先輩，創建偉業，為母校爭光……我們期盼著，期盼著你們成為“志向遠大、酷愛祖國的人”，成為“追求真理、勇于創新的人”，成為“德才兼備、全面發展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統一、腳踏實地的人”，成為“大寫的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級趣味的人”，成為“華蜜生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現代中國人”！

畢業演講稿篇4

敬重的各位領導與會的各位校長

大家上午好

我叫關建飛。來自金源故都阿城區料甸鄉新鄉學校。

我很榮幸能夠得到培訓一班學員的信任。作為一班的學員代表向各位領導匯報一周以來的培訓體會，

在此我僅代表一班的.全體培訓學員向本次培訓的組織者哈爾濱教化局、哈爾賓教化探討院表示誠心的感謝，向我們供應學習場地的哈三中領導及管理食宿的后勤工作人員表示真誠的謝意，感謝，你們辛苦了。

我是帶著無限的期盼和任職以來的些許困惑走進這個培訓班的課堂。通過這五天的培訓學習，使我受益匪淺，心中的教化困惑在教化專家的領導下更是奪得云開見明月，在此向大家匯報我的三點收獲：

一、傾聽講座，提升了辦學理念

一周來，我們傾聽了國內教化理念，最前沿的知名專家的講座，面對面地和專家溝通，剖析農村學校的管理，探討共同解決的方法，共享了教化專家的教化成果和管理成果，無論是蘭祖君校長，還是蕭鴻肇校長，他們都用自身的實踐告知我們，一個好校長要不斷加強學習，提高自身的專業素養。以文化促進學校的發展，也讓我明白”海納百川“的包涵性是一個好校長應具備的內涵品質，今后的辦學中，我也會自身的總結自己零散的辦學閱歷，提升自己的辦學理念，為開創我校教化的美妙明天打下堅實的理論基礎。

二、考察學習、目睹名校風形

延興小學，立足實際，開設了校本課程，提升了老師的素養，從而打造了具有儒雅特色的延興品牌，師大附小”讓每一面墻都能說話，讓每一塊土壤都能育人“的陽光教化，更是讓我們領會到名校的精彩辦學。

或許，我們曾困惑于學校的師資力氣不足，但從延興小學的蛻變中，我們明白求發展能變更認得追求，發掘出現有老師身上的潛能，一樣能促進學校的發展。或許我們曾困惑于學校教化經費的不足，但是香坊一小的校內文化建設并沒有花費多少錢，卻在樸實中展示了學校的風彩。考察學習名校，也為我們今后的校內文化建設指明白方向。

三、研討溝通，加深對兄弟學校的了解

有了幾天的理論學習，每個學員都在，在研討中溝通了自己的體會。個人的任職閱歷，也變成長了大家共享的資源，他山之石可以攻玉，兄弟學校的實踐閱歷是我的有一個收獲。

本次培訓已近尾聲，但這決不是我們探究學校發展的終結，而是一個新的起先，一個我們全體學員有新的教化教學理念，指導實踐工作的新起點，我們將用滿腔的熱忱。努力演繹好教化人生，向著創辦和諧的、有內涵的

有特色的書香校內。奮力前行。

再次感謝本次培訓活動的舉辦單位和諧辦單位，并預祝全體學員歸途開心。

畢業演講稿篇5

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參與今日的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素確定的，不僅與學校的教化有關，還與家庭、社會的影響有著不行分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應當為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參與今日的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關切。但只有關切是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和親密協作，還須要你們對孩子的耐性和信念。我也信任在座的各位有遠見的家長肯定會那樣做的。

再過幾天，你們的孩子就要參與區統考、小學畢業考試，小學畢業，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中接著更高的學業，這是人生中一個特別重要的轉折點。

對于畢業班的學科教學，學校領導特別重視，特地召開了畢業班學生動員會和畢業班老師座談會，對詳細的工作有了許多的支配與要求，特殊是明確了區教委考試有著明顯的特點：隨著民辦學校創建工作的推動，市教化部門對教學質量調控、關注的力度也在不斷加強。因此，本次區統考、學校畢業考試既考慮自主性，又考慮到與全區學校的融合，因此本屆畢業考試要比原來更規范，比以前更肅穆。

我代表全部的畢業班老師請你們家長放心，老師肯定會努力根據學校的要求去做的。事實上，我們的很多老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數較多，因此我們的工作不行能非常完備，總會存在著這樣或那樣的缺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和諒解。

那么作為家長在這一重要的時期，應當留意些什么呢？我想講以下三點：

一、家長要有良好的心態。

有人說，變更心態，就能變更人生：

一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也興奮不起來。因為每逢天晴，她就擔憂大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔憂小兒子的布晾不干。她這樣每天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。

后來，她確定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應當慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從今以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡潔，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。

生活中很多事情都是如此，變更了看問題的方式，結果也就會大大不同。

美國聞名心理學家威廉。詹姆斯說：“我們這一代人最大的發覺就是，人能變更心態，從而變更自己的一生。”

家長們，人的勝利或失敗，華蜜或坎坷，歡樂或哀痛，很大程度上是由人的心態造成的，因為我們怎么對待生活，生活就會怎樣對待你。假如你總是埋怨環境對你不公正，埋怨你的苦惱，那么你每埋怨一次，你就會失去一次歡樂的機會。

各位家長或許都有這樣一個感受，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是起先做望子成龍，望女成鳳的好夢。起先規劃著孩子的人生，上好的小學、中學、考個名牌高校，最終成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。

進入小學，隨著年齡上升，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習看法相距較遠，學習熱忱有高有低，實力素養差距拉大。

為什么在同一班里在相同老師的教化下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的緣由，所以家長更要關注孩子的思想、看法、習慣、方法。盡管學生后進的緣由許多，但家長不能失去信念、放棄努力，不能缺乏耐性，用簡潔粗暴的方式對待孩子。

因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培育他們嚴謹的學習習慣。引導孩子合理地安排學習時間，并學會獨立處理的實力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進步，把希望寄予在別人身上是不現實的。要告知孩子們，父母的錢和權沒有一樣是靠得住的！現實中父母的錢和權的占有狀況是不一樣的，大部分的家長是一般勞動者，因此刻苦仔細的孩子許多就出在這樣的家庭，因為這些孩子從小就懂得，必需要依靠自己的努力才會走上勝利的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權不夠，但還可以找一些關系，另有一些家庭錢和權都很富有，那就要更特殊當心了，不要使孩子產生錯覺，在自己學習不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權去補足，假如那樣想，你認為他還能刻苦學習嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教化是勝利的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教化，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監督完成。用恰當的教化方式培育孩子如何做人、如何學習、如何實踐、如何創新、如何生存，關鍵是如何充溢自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。

二、家長要有正確的方法。

只要你在教化子女上不斷體會琢磨總結反思，剛好調整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思索。

（一）、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟識孩子，理解孩子，能成為孩子的知心摯友。對孩子光有愛的熱忱還不夠，還要有愛的實力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果非常嚴峻，在全國范圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不簡單。

（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，敬重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不仔細負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。難怪有的學生說：“家長倒舒適，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業，考試不好，表現不佳還要挨指責。”因此家長要時時到處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：假如孩子生活在指責中，他便學會了指責；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在恐驚中，便變得憂心忡忡；假如孩子生活在激勵中，便學會自信；假如孩子生活在平安中，便學會信任自己四周的人們。因此這段時間盡量削減社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等消遣活動，給孩子一個清靜的復習環境。

（三）、專心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產

生上進的動力，教化子女時正面賞識引導比干脆指責懲處效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母漂亮的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠指責孩子，要求下次肯定要考到95分以上，考不到還要實行相應的懲處，結果這個學生憂心忡忡，最終仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致丟失信念，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種狀況提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家長很體諒敬重他，提的要求不是很高，充溢信念，果真一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。

（四）、絕不放棄

故事：絕不輕言放棄。窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里舍命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不行能跳出去，與其這樣白費勁氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，起先一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油沉沒了。

而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中舍命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，最終到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，許多時候，人們在一起先一個新工作或學習一段時間新學問、新技能后，往往會因沒有成效而輕易放棄。有哲學家說：“最奢侈生命的一件事就是太早放棄。”人們常常在做了9o%的工作后，放棄了最終可以讓他們勝利的10%。這不但輸掉了起先的投資，更丟失了經過最終努力而發覺寶藏的喜悅。

歌德曾經說過：“不茍且地堅持下去，嚴厲地驅策自己接著下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也會達到目標的。因為堅特的無聲力氣會隨著時間而增長到沒有人能抗拒的程度。”

故事中那只逃命的小青娃正是這樣去做，靠著它自身的力氣，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是靠著堅持。

家長們，世界上最簡單的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個斗士，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來，結果也并不如人意，但你的堅持本身就是你生命中極大的勝利。當然，更希望你們家長能協作老師，在家督促自己的孩子剛好仔細地完成回家作業，作好預習和復習工作；督促孩子多看課外書，多積累課外學問；多讀、多背、多聽，這是學好語文和英語的關鍵；幫助孩子養成良好的作業習慣，仔細審題，仔細書寫，細致檢查、驗算，有錯剛好訂正，不抄襲作業，不拖拉作業，不丟三落四；教化孩子要合理安排時間，不長時間看電視、玩嬉戲，以免影響學習。孩子終歸是孩子，對學習的重要性、目的性不肯定非常明確，因而，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不仔細現象，少不了家長的督促提示，所以須要廣闊家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

三、家長要有全面的關切。

人無論做什么，都應當從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應當不能只關注眼前的、近小的利益，應當從人生長遠的角度去思索與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成果上，而忽視了孩子的人格塑造、良好品質的培育。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個世界上來的，作為家長，我們沒有理由不去擔當好這份責任。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應當努力。我信任，你們當中有許多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的歡樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會艷羨別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了許多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信念，其實假如我們大人不能平衡好心態，那么無論對自己還是孩子，帶來的都不會是歡樂。人生總有得有失，人與人是不行比的，我們每個人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會有平和的歡樂。我們許多時候在教化中、在對待孩子的學習上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有方法去解決一些問題，變更一些我們所不很滿足的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們情愿放棄一些休閑，多一點為責任而有的學習與付出，那么一切肯定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則或許會有一些缺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的相識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成果最重要，這種相識有肯定的道理，但不夠全面。

我覺得培育學生成人，學習好當然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。

學問變更命運，實力創建奇跡，人品確定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平實力，更主要的看這個人的品行如何，因為“品行確定成就。”我們家長在教化子女中要從品行教化入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風度高雅，充溢自信，敢于爭先的孩子來。

其實品行教化內容特別豐富：

孝敬感恩熱誠友善誠懇自信牢靠守時憐憫慷慨

盡責耐性勤奮虛心主動公正敬重寬容英勇堅韌

節儉明智溫柔知足創新專注周全明辯沉穩有序

良好的品行養成了，還須要擔憂孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？

因此我們家長要做的就是從現在起先，從孩子的小事細微環節抓起，以“品行第一”的理念去教化引導孩子，去訓練培育孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創建各種機會讓孩子獲得勝利，去體驗因點滴勝利所帶來的歡樂，從而進一步激勵孩子走向勝利。你要讓孩子獲得勝利，就要想方設法使孩子充溢自信激發內在動力，“信任自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今日若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。”

復習迎考階段，家長要全面孩子的生活，保證學生的睡眠時間，按規定小學生睡眠時間是10小時，并且加強養分，多吃蛋白質類的食品，以及各種豐富的水果蔬菜。還要加強平安教化。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協作，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創建出一個絢麗的明天。最終，我預祝每位家長專心培育，讓每個孩子走向勝利。

感謝

畢業演講稿篇6

敬愛的領導、老師、同學們：

大家好！

在這個太陽正晴、秋風送爽的日子里，我們團聚一堂，隆重實行初三年級畢業典禮，我感到無比的暖和與華蜜。

人們常說，樹有年輪，社會有年輪，我們師生也有年輪，我們的年輪總是在一個學年的結束，尤其是學生畢業的時候詳細的凸現出來。同學們，你們立刻就要拿上紅燦燦的畢業證書，跨入新的學校或走向社會去構建自己新的年輪了，這是人生的歷程碑，是你更加宏圖大展的時刻，為此，我作為一名一般的老師，感到無比的欣慰。請允許我代表初三的全部老師，向你們表示誠心的慶賀！慶賀你們的成長和進步，預祝你們在將來的學習和事業中取得更輝煌的成果。

同學們，三年前，你們帶著童貞，帶著幻想，帶著家長無限的期望，從不同的學校，從四面八方來到五中，起先了三年的寒窗苦讀。三年里，我們師生朝夕相處，同甘共苦，一起在學問的海洋里滂渡，彼此間結下深厚的友情。三年里，你們關切酷愛集體，嚴格遵守學校紀律，刻苦努力學習，敬重師長，團結同學，到處助人為樂，一舉一動都為低年級的學生做出了表率。三年里，你們曾憑借自己的聰慧才智和拼搏精神，為五中創下了一次次的輝煌，使五中威震全區。五中為有你們這樣的學生而感到傲慢，五中忘不了你們，五中的老師忘不了你們，五中的光榮榜上恒久記者你們的名字！

回顧三年，多么難忘，你們教室里黑夜燈光的靜謐；多么難忘，運動場上你們矯捷的身姿；多么難忘，你們為了一道道數學題爭得面紅耳赤；多么難忘，小賣部、飯攤前你們喧鬧的擁擠。如今校內內綠樹成蔭，它滲透著你們的汗滴，一塊塊五彩斑斕的黑板報，還留著你們熟識的筆跡，校內的角角落落，哪一處不印著你們的足印，教學樓內外，至今還回響著你們的歡聲笑語。三年中，你們在母校有追求，有失落，有得意，有苦惱，有快樂，有憂愁，有友愛，有孤寂，現在最有的是別情依依……三年很長，三年也匆忙，記得有首歌頌道：“將來會有那么一天，我們要走得很遠很遠，告辭了敬愛的老師，告辭了熟識的校內，帶著老師深切的期望，去把少年時代的志向實現……”，將來的那一天，不就是今日嗎？今日你們要告辭母校，像一只只羽毛漸豐的小鳥就要飛走了，此時此刻，你們可知道和你們朝夕相處的老師對你們有多么留戀？又有多少缺憾？我們恨不能讓時間車輪倒轉，讓我們共同再來重塑三年，若是那樣，我信任，我們的老師將會做得更加盡善盡美，同學們也會更加珍惜每一天。

離別的日子，總覺著擔心，我們擔憂，擔憂你們，這一只只小鳥羽毛未必全豐，是否經得住今后的考驗；擔憂你們，在今后的航程中，是不是會觸礁翻船；擔憂你們，在攀登科學高峰的路途中，能否捷足先登，莫問高，只顧攀……還是把擔憂變為臨別前的吩咐和期盼吧，我們盼望你們，不管走到哪里，你都別忘了你曾是五中的一員，你的一舉一動絕不給五中丟臉；盼望你們，今后學習歷程再艱難，都不要叫苦喊累，要勇往直前；盼望你們，象顆顆螺絲釘，不管放在哪里，都要堅守崗位，金光閃閃；盼望你們，遵遵守法律紀，出淤泥而不染；盼望你們，勤于學習，修心養性，樹立科學而正確的人生觀；更盼望你們，學習工作的捷報往母校頻頻傳。

千種吩咐，萬種期盼，請你恒久珍惜和記住這一天，請你記住你的老師，你的同學，記住他們的姓名、儀表和特點，請讓我們握手，彼此道一聲：珍重，再見！并用微笑表示感謝和祝福，不管地老天荒，我們都彼此休戚相關，讓我們攜起手來，去共建更輝煌的年輪，去創建更美妙的明天！

感謝大家。

畢業演講稿篇7

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日是一個令人難過的日子，也是令我牢記在心的日子，這一天我從生活了6年的母校畢業，6年的光陰消逝地如此之快，不知不覺便到了畢業的時刻。

當在考完試之后，在我們拿到畢業證的那一刻，我們明白我們要恒久的離開母校了，要離開陪我度過6年光陰的老師、同學了。我是多么不想握住那象征著要離開母校的畢業證。回憶起大家一起度過的美妙光陰，大家都不禁流下了眼淚：在冬天大家一起在校內的操場上打雪仗，充溢了歡聲笑語；下課了同學們和老師親切的聊著天；體育課上大家一起玩耍。

在這即將要離開母校的日子里，我們將教室認仔細真的打掃干凈；將桌椅擺正把門窗關好和老師戀戀不舍的到個別之后，大家最終向校外走去，每一條腿像灌了鉛似的，沉重的邁向大門，那么短的距離誰都不想先走完，但還是要邁出那一步。門慢慢關上了，大家都又一次的把頭轉向學校讓他美妙光輝的形象恒久留在我們的心中。

那一天，我們畢業，那一天我們離開母校，那一天恒久牢記在我們的心中。

畢業演