第關于校企合作協議書范文集合七篇校企合作協議書篇1

甲方：

乙方：山東商務職業學院信息工程與藝術設計系

“訂單培養〞，是由校企雙方簽訂人才培養協議、共同制定培養方案、選拔在校學生、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環節。由校企雙方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。

為了增強人才培養的針對性，開辟人才培訓的渠道，加速智力開發，保證教育培養質量，明確各方的責任，為社會、為企業提供更多更好的人才，經雙方友好協商，就訂單式培養達成以下協議：

一、合作總那么

為加強學校與用人單位的合作，適應產業開展的需要，共同做好畢業生就業工作，滿足企業用人需求，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，實施本“定單式培養協議〞。

第一條乙方根據企業要求，提出培養訂單，由甲方按照訂單要求培養特定規格人才。

第二條甲方的授課內容、學時安排，由雙方協商確定。甲方對學生在訂單培養期間的德、智、體開展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。第三條甲方如發現學生有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理方法，學生在訂單培養期間表現較差者，甲方有權勸其退出訂單班。

第四條乙方要加強對學生的管理和教育，要經常了解學生的學習和思想品德狀況，如發現學生有問題，應及時配合甲方教育和處理。

第五條學生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法。學生如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。

第六條學生學習結束經考核、考試合格準予畢業后，甲方可那么優錄用合理安排其工作。被錄用的學生必須到甲方單位工作，一般在一年內不得調出調離甲方單位。學生如因特殊情況必須調出，必須經甲方同意后，方可辦理調離手續。

第七條甲方有優先參加我系“校企合作委員會〞的權利，可以優先利用我院“大學生科技園〞的各方面資源。

二、訂單培養具體實施

(一)在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養研討會，共同研討訂單班學員培養方案與方案，共同擬定10月份的訂單班招生及教育方案。

(二)在每年的10月份從我系各專業中選拔學生，組成適合企業要求的訂單班，每班三十人左右，實施訂單培養。

(三)甲乙雙方各委派兩名技術人員作為聯系人負責訂單班的組織與實施。

(四)學生錄取條件：

1.成績優異、熱愛學習、品德好、團隊精神強。

2.生活態度樂觀向上，愿意參加社會實踐活動。

3.具有良好職業素養的學生優先考慮。

4.順利通過甲方的考核，成績合格者。

(五)甲方具體工作：

1.按照商定的教學方案對學生進行培養，有目的有責任的進行培養，每學期課時不少于20課時，上課地點根據專業性質校內校外均可。

2.提高訂單班學生學習、工作積極性，為公司培養有用人才。

3.每季度進行考核，考核內容包括理論實踐等全方面，并根據考核結果進行篩選，分等級進行著重培養，重點培養學員可直接就職本公司。

4對學習或就職期間對公司有奉獻的訂單班學員進行獎勵，每學期末根據公司的要求、專業性質對學生進行綜合考評，考評成績將計入學生在校成績，作為學生的校內評優依據。

5.定期與乙方教師進行溝通，依實際情況變換、改良培養方案，為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

(六)乙方具體工作：

1.按照訂單班的培養方案完成應承當的各項教學任務。

2.協助公司在學院進行招生、學員的管理工作，配合公司做好宣傳工作。

4.為了配合甲方進行學生管理工作，同等條件下為學生提供特色效勞。

5.積極響應公司提議的校企合作交流活動，乙方聯系人必須全力組織并配合公司的校企交流活動。

6.簽訂協議后，使甲方享受優先選擇優秀學員權利，優先參加“校企合作委員會〞的權利，優先享有“大學生科技園〞各方面資源的權利。

(七)學員義務：

1.熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司。

2.積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。

3.服從公司對訂單班學員做出的安排，必須在崗位上完成實習任務，遵守公司的規章制度，平安生產。

4.在學習及工作期間，假設違反規定，公司有權按照公司規定予以警告、懲戒。情節嚴重者，責令退出訂單班。

5.假設為公司選(錄)用，需要在公司工作一年以上，方可離職。

6.做好訂單班學習、考核的圖文信息的搜集匯總工作，用于甲乙雙方網站宣傳。

三、合作時間

合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。

2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。

甲方：(蓋章)乙方：山東商務職業學院

信息工程與藝術設計系(蓋章)

聯系人：(簽字)聯系人：(簽字)電話：電話：

校企合作協議書篇2

甲方：河源職業技術學院

乙方：河源市雅達電子

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方。

二、甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，并在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。

四、乙方接納甲方學生見習〔實習〕，并派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習〔實習〕時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商后確定。

五、甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員，參與甲方的專業建設。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章：乙方簽章：

年月日年月日

校企合作協議書篇3

甲方〔學校〕：

乙方〔企業〕：

集團

為全面實施某某市政府關于教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同開展的原那么，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育〞校企合作模式達成合作協議如下：

〔一〕甲方的權利義務

1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班〞，學制3年〔2+1模式〕，電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作標準的技能型大中專院校畢業生。

2、甲方負責“威勝班〞招生工作，完成正常的教育教學工作，保證“威勝班〞生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班〞的正式宣傳資料必須經過乙方同意。

3、甲方所招“威勝班〞學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班〞學員經考核合格畢業后應首先安排乙方依法進行優先錄用。

4、“威勝班〞必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。

〔二〕乙方的權利義務

1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，搜集教學素材，并參與乙方“威勝班〞專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。

2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。

3、乙方為“威勝班〞學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有平安隱患的實習勞動。

4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。

5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金〞，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，并資助學校“威勝班〞每班每年1萬元辦班經費。

〔三〕本協議書自雙方簽訂之日起生效：

本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，某某市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。

甲方：授權代表人：

年月日

乙方：集團授權代表人：

年月日

校企合作協議書篇4

為了促進學校(以下簡稱學校)與(以下簡稱企業)的戰略合作，雙方根據“合作辦學、合作育人、合作就業、合作開展、互惠互利、優勢互補〞的原那么，經過友好協商，達成戰略合作伙伴關系，并簽訂戰略合作框架協議書。

一、成立戰略合作領導小組

為了使雙方的戰略合作緊密有效開展起來，成立戰略合作領導小組，戰略合作領導小組的組長為：

戰略合作框架協議范本戰略小組履行以下職能：

1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作開展的各方面具體內容和方案;

2、探索學校與企業協同開展的新型合作模式，實現適應企業開展需求的人才培養、人力資源開發、技術效勞、科研成果轉化等全方位一體化鏈接;

3、本著互惠互利的原那么，協調合作過程中出現的問題;

二、雙方戰略合作合作領域

1、學校在企業掛牌設立校外實踐教學基地，企業協助學校相關專業完成圍繞企業所開展的有關產學研活動。

2、企業為學校提供學生頂崗實習、就業實訓崗位。學校可根據人才培養方案，每年派選一定數量的學生，到企業進行崗位實習。

3、學校為企業的人才需求進行定向培養。企業根據實際需求，可委托學校進行人才定向培養(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校根據企業要求，實施針對性教育。

4、加強雙方互相交流，學校聘請企業高級管理人員擔任學校客座教、

專業指導委員會委員和專業培訓指導員，參與學校有關專業的建設與指導，為學校的學生提供職業規劃開展指導。

5、經過雙方協商，企業為學校教師提供“雙師型〞教師實習實踐及培訓時機。

6、對于具有開展前景的工程雙方進行人財物的可行性論證，共同開拓的領域或新的市場。

三、戰略小組下設聯絡員

校企合作的學校具體經辦部門為系。

學校聯絡員：系企業聯絡員：

聯絡員主要負責雙方對口聯絡及日常工作的處理。四、本協議一式肆份，雙方各執貳份，從簽字日起生效。

本協議未盡事宜可以由戰略合作領導小組的指導下進一步協調。

代表代表(公章)(公章)

時間年月日時間年月日

校企合作協議書篇5

甲方：某某縣技工學校

乙方：某某縣某某建筑安裝有限責任公司

為推動陽光工程在我縣的實施，加強農村勞動力技能就業培訓工作，擴大培訓和就業規模，幫助農村勞動者實現技能就業、素質就業、穩定就業，推動農村勞動力向城鎮的轉移，促進農民向產業工人轉變，為企業提供高素質人力資源，促進企業開展，加強學校與企業的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同開展、積極交流、互利互惠的原那么，經協商達成如下協議：

一、甲方可作為乙方的培訓基地，按乙方的要求，為乙方培養機加、焊接、電鉗、建筑(瓦工、木工、抹灰工、鋼筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的時候，為乙方優先輸送德、智、體全面開展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。

二、甲方也是乙方的研發基地，按照企業提出的技術工程，提供技術支持，雙方共同進行研究開發，幫助企業技術改造和科技創新。甲方還承當對乙方員工的技能提升培訓，定期按企業要求進行及時培訓，為提高企業內部勞動者素質提供效勞。

三、乙方可作為甲方的實習、就業基地，定期接收甲方學生的實習，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優先錄用甲方學生。

四、乙方應按國家法律、法規要求，簽訂用工合同，并為其繳納養老保險、醫療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。

五、乙方招用甲方學生應提供必要的工作、生活、學習、衛生和文化娛樂條件，并保障員工的人身平安。甲方學生按規定享有工資、福利等根本用工待遇。按時足額發放工資，保證農民工的合法權益。

六、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策、制度進行管理。

七、甲乙雙方必須遵守《勞動合同法》中的各項條款，妥善處理勞資雙方的勞務糾紛。如一方單方面違約，另一方有權終止協議。

八、其它未盡事宜，依照相關法律法規，由甲乙雙方協商解決。

九、合作時間為5年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

十、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

甲方代表簽字：

乙方代表簽字：

聯系電話：

聯系電話：

單位公章：

單位公章：

某某年某某月某某日

某某年某某月某某日

校企合作協議書篇6

為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術型人才，懷化職業技術學院〔以下簡稱甲方〕與_____〔以下簡稱乙方〕，本著協作、互助、共贏的原那么，建立校企合作關系。經雙方商量，達成如下協議：

合作的內容

1、雙方同意建立校企合作關系，并分別掛牌為“懷化職業技術學院實踐教學基地〞和“_______人才培養及工程研發基地〞。通過校企合作，走“產、學、研〞相結合的道路，使雙方互惠互利。

2、甲方所屬系〔部〕根據教學方案和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和工程、課題給予適當安排，并派相關專業技術人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內容，為畢業后效勞于企業奠定良好的根底。

3、乙方可根據自身業務及規模開展的需要，在甲方建立“定制班〞或將需要提供應甲方，以便甲方在學生培養方面有所側重；同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源，將一局部工程的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低本錢。

4、雙方建立合作領導小組，負責產學研合作的指導及管理。并安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由______負責，乙方由_____負責。

責任和義務

〔一〕甲方：

1、根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和工程協作。

2、確定實習基地名稱和牌匾的制作，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業知名度。

3、根據專業教學方案和課程教學大綱要求，初步確定每一次的實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施方案和安排。經乙方確認后組織實施。

4、委派專人負責管理實習學生的行政事務，并參與教學實習指導。

5、負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。

7、在特定的實習工程中，為學生購置必要的勞動、工傷等保險。

8、對實習學生成心違章操作造成的.事故和經濟損失給予適當的賠償。

9、優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供效勞，優先為乙方提供技術咨詢和開展技術協作。

〔二〕乙方：

1、充分利用乙方企業的行業優勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見，并可在甲方校內成立“人才培養及工程研發基地〞。

2、按照甲方教學方案，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。

3、提供實習設備、場地和原材料。

4、對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。

5、根據情況酌情為實習師生提供工作午餐，盡可能為學生提供少量的勞動補貼。

6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生。

7、學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關平安生產操作規程。

8、可將預研工程及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低本錢費用。

合作時間

合作時間為_________年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

其它

1、本協議的附件包含：雙方的簡介；乙方的設備、設施及技術人員情況等。

2、其他合作內容以附件形式作為補充。

3、本協議一式肆份，雙方各執貳份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方商量解決。

甲方：〔蓋章〕懷化職業技術學院乙方：〔蓋章〕

代表：〔簽字〕代表：〔簽字〕

日期：年月日

校企合作協議書篇7

甲方(企業)：成都——

乙方(學校)：——學校

為充分發揮校企雙方優勢，為社會、行業、企業培養更多高素質、高技能的人才，本著優勢互補、資源共享、共同開展的原那么，經友好協商，甲乙雙方就人才培養、營銷籌劃、實習基地建設等方面達成如下合作協議：

一、合作總那么

1.通過甲乙雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、工程開發、信息效勞與技術援助的載體。

2.由甲乙雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作方案、組織具體工程實施、定期交流互訪等工作。

3.在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地〞，在乙方掛牌建立“樂園班〞。

4.通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技工程研發、在職員工繼續教育、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

二、責任與義務

(一)甲方責任與義務戰略合作協議書1.甲方利用行業優勢和技術優勢對乙方的人才培養模式、專業建設和課程建設等方面給予指導和幫助。

2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，參與乙方學校人才培養過程，成果產權歸甲乙雙方共同所有。

3.甲方將“互聯網+旅游〞、旅游平安管理、活動營銷籌劃等預研工程委托乙方進行調查、研究、實施等，成果產權歸甲方所有。

4.甲方為乙方“樂園班〞的學生提供實踐時機，將學生納入企業人力管理。實踐期間，甲方為乙方學生提供必要的學習條件及局部員工福利。

5.乙方學生畢業后，通過雙向選擇方式，甲方為乙方學生提供就業時機，根據實踐期間的考核結果優先錄用“樂園班〞學生。

6.甲方在乙方設立獎學金，對乙方“樂園班〞里表現優秀的、貧困的學生，以及在甲方實習過程中表現優秀的實習生，予以獎勵。獎學金金額原那么上不低于每學年5000元(大寫：人民幣伍仟元整)，獎學金具體分配情況，由甲乙雙方溝通進行確定。