第二課時深深淺淺話友誼1.通過學習,知道友誼的特質。2.認識到對友誼的理解會存在的一些誤區,澄清對友誼的認識。3.理解競爭與友誼的關系。第二課時深深淺淺話友誼1.通過學習,知道友誼的特質。11.友誼的特質有哪些?(1)友誼是一種

的關系。

我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。(2)友誼是

的、

的。

接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。(3)友誼是一種

的相遇。

友誼的美好就在于它可以超越

、家庭背景、學習成績等。

.

的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。

親密平等雙向心靈物質條件志同道合、志趣相投1.友誼的特質有哪些?親密平等雙向心靈物質條件志同道合、志趣22.我們應如何正確認識友誼?(1)友誼不是

的。

我們要學會接受一段友誼的

,坦然接受新的友誼。

(2)競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的

。

在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有

。

①友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友

。

②當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。3.為什么要澄清對友誼的認識?友誼可以帶來快樂,讓人向往;有時也會帶來

,增添煩惱。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。

一成不變淡出態度原則做任何事困擾2.我們應如何正確認識友誼?一成不變淡出態度原則做任何事困擾3副欄教材第45頁“探究與分享”古人云:“君子之交淡如水。”也有人說:“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點?【點撥】

“君子之交淡如水”說的是因君子有高尚的情操,所以他們的友情純得像水一樣。這里的“淡如水”不是說君子之間的感情淡得像水一樣,而是指君子之間的交往,不含任何功利之心,他們的交往純屬友誼,長久而親切。“多個朋友多條路”體現了朋友之間互相幫助,但如果交朋友的目的只是從朋友那里獲取幫助,就包含著功利之心,忽視了友誼是一種心靈的相遇,往往得不到真正的友誼。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。副欄教材第45頁“探究與分享”【點撥】“君子之交淡如水”說4教材第47頁“仁者如射:射者正己而后發;發而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣。”【出處】《孟子·公孫丑章句上》【釋義】仁者(的行為)就如同射箭一樣:射箭者先要端正自己的姿勢,然后再放箭;如果射不中,不要埋怨勝過自己的人,而要反過來找自己的問題。教材第47頁“仁者如射:射者正己而后發;發而不中,不怨勝己者5友誼的特質【相互關愛】小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績好,而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經常幫助小寧復習功課、解答疑問,有時很晚才回家,常常沒有時間完成自己的功課。為此,小冬也覺得很為難。友誼的特質【相互關愛】6【問題】(1)小寧的做法對嗎?為什么?【解答】小寧的做法不對,他應該懂得交友是一個平等的、雙向的過程,友誼是接受,也是付出,朋友間共同分享,也相互分擔,彼此傳遞溫暖。【問題】(2)友誼具有怎樣的特質?【解答】①友誼是一種親密的關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。【問題】(1)小寧的做法對嗎?為什么?【解答】小寧的做法不7小強心軟,盡管心里不愿意但不好意思拒絕【解答】這種觀點錯誤。【釋義】仁者(的行為)就如同射箭一樣:射箭者先要端正自己的姿勢,然后再放箭;如果射不中,不要埋怨勝過自己的人,而要反過來找自己的問題。臨近畢業考試了,小強決心努力超過小明。【問題】(2)友誼具有怎樣的特質?友誼能讓我們在精神上得到滿足在這則征友啟事中,他提出的擇友標準是“有志于愛國工作”因為友誼不能沒有原則。而正是因為有了這樣的對手,他們才互相成就了對方。私底下二人是好朋友,他們在比賽時會擁抱,會互換球衣,私下里節日會互送祝福短信問候好友,在彼此心里對手慢慢已經變成了“最重要的人”!【問題】(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。真正的朋友能使我們共同進步這里的“淡如水”不是說君子之間的感情淡得像水一樣,而是指君子之間的交往,不含任何功利之心,他們的交往純屬友誼,長久而親切。小強和小明是一對好朋友。這告訴我們,真摯的友情應當建立在()第二課時深深淺淺話友誼真正的朋友能使我們共同進步【關鍵詞:友誼競爭原則】小強之所以這樣做,是因為他懂得()因為友誼不能沒有原則。友誼的澄清【關鍵詞:友誼競爭原則】小輝和小東是一對形影不離的好朋友。小輝的英語成績好,小東的數學成績好。學習中,他們開展競賽,你追我趕,互相幫助,成績都很優秀。生活中,他們互相關心。但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。小東找到小輝幫忙,請求小輝找幾個人幫他報仇,把打他的人教訓一頓。小強心軟,盡管心里不愿意但不好意思拒絕友誼的澄清【關鍵詞:友8【問題】(1)有人說“競爭讓友誼褪色”,請結合材料談談你對此觀點的認識。【點撥】友誼與競爭的關系。【解答】這種觀點錯誤。小輝和小東既相互競爭,又相互幫助,從而都取得了優異成績,深化了友誼。這表明競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。【問題】(1)有人說“競爭讓友誼褪色”,請結合材料談談你對9【問題】(2)作為好朋友,小輝能答應小東的請求嗎?為什么?【點撥】關鍵看小東的請求合理還是不合理。【解答】小輝不能答應。因為友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。堅持原則才是對友誼負責,才是真的朋友。【問題】(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?【解答】例如:應當幫助小東報告老師、家長,如果必要還可以報警等。【問題】(2)作為好朋友,小輝能答應小東的請求嗎?為什么?10有人認為:“江湖義氣”就是夠朋友,做事“夠朋友”就是友誼。對此,你怎么看?這一觀點是錯誤的。這種看法很容易導致不良的后果。“江湖義氣”或“哥們兒義氣”只講“友情”不講是非,與友誼有本質的區別,很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上違法犯罪的道路的。有人認為:“江湖義氣”就是夠朋友,做事“夠朋友”就是友誼。對11但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。隨著年齡的增長和環境的變化,友誼是不會變的毛澤東在湖南第一師范讀書時,以“二十八畫生”的名義,向長沙各學校發出“征友啟事”。(1)友誼不是的。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。下列對友誼的認識正確的是()為什么要澄清對友誼的認識?其實,當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。【問題】(1)有人說“競爭讓友誼褪色”,請結合材料談談你對此觀點的認識。【問題】(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。(3)友誼是一種的相遇。生活中,他們互相關心。【解答】例如:應當幫助小東報告老師、家長,如果必要還可以報警等。”你如何看待這兩種觀點?學習中,他們開展競賽,你追我趕,互相幫助,成績都很優秀。我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。因為友誼不能沒有原則。我們要學會接受一段友誼的,坦然接受新的友誼。但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東121.魯迅說:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打。”下面對此理解正確的是(

)A.交友要以自我為中心B.友誼是一成不變的C.真正的朋友能使我們共同進步D.友誼是平等的、雙向的D1.魯迅說:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲132.毛澤東在湖南第一師范讀書時,以“二十八畫生”的名義,向長沙各學校發出“征友啟事”。在這則征友啟事中,他提出的擇友標準是“有志于愛國工作”“隨時準備為國捐軀”。這告訴我們,真摯的友情應當建立在(

)A.提高學習成績、互幫互諒的基礎上B.不怕犧牲、不怕困難的基礎上C.真誠平等、家庭背景相當的基礎上D.志同道合、志趣相投的基礎上3.下列對友誼的認識正確的是(

)A.我們所有的期待都能在友誼中得到滿足B.隨著年齡的增長和環境的變化,友誼是不會變的C.友誼能讓我們在精神上得到滿足D.競爭本身會傷害友誼DC2.毛澤東在湖南第一師范讀書時,以“二十八畫生”的名義,向長144.小強和小明是一對好朋友。臨近畢業考試了,小強決心努力超過小明。當小明向小強借閱他的學習筆記時,小強很樂意地借給了他。小強之所以這樣做,是因為他懂得(

)A.競爭與友誼并不矛盾B.小明沒有超過自己的可能性C.小強心軟,盡管心里不愿意但不好意思拒絕D.朋友相處不需要講原則A4.小強和小明是一對好朋友。臨近畢業考試了,小強決心努力超過155.【林李“相愛相殺”】林丹和李宗偉自2004年首次交鋒以來,已經上演了39次林李大戰,林丹27勝12負占據優勢。多次比賽比分膠著,競爭激烈,且數十次在決賽上演巔峰對決,他們之間的比賽也被球迷稱之為“林李大戰”。而正是因為有了這樣的對手,他們才互相成就了對方。私底下二人是好朋友,他們在比賽時會擁抱,會互換球衣,私下里節日會互送祝福短信問候好友,在彼此心里對手慢慢已經變成了“最重要的人”!5.【林李“相愛相殺”】16林丹與李宗偉之間“相愛相殺”的友誼告訴我們什么道理?答案:競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。林丹與李宗偉之間“相愛相殺”的友誼告訴我們什么道理?答案:競17第二課時深深淺淺話友誼1.通過學習,知道友誼的特質。2.認識到對友誼的理解會存在的一些誤區,澄清對友誼的認識。3.理解競爭與友誼的關系。第二課時深深淺淺話友誼1.通過學習,知道友誼的特質。181.友誼的特質有哪些?(1)友誼是一種

的關系。

我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。(2)友誼是

的、

的。

接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。(3)友誼是一種

的相遇。

友誼的美好就在于它可以超越

、家庭背景、學習成績等。

.

的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。

親密平等雙向心靈物質條件志同道合、志趣相投1.友誼的特質有哪些?親密平等雙向心靈物質條件志同道合、志趣192.我們應如何正確認識友誼?(1)友誼不是

的。

我們要學會接受一段友誼的

,坦然接受新的友誼。

(2)競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的

。

在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有

。

①友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友

。

②當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。3.為什么要澄清對友誼的認識?友誼可以帶來快樂,讓人向往;有時也會帶來

,增添煩惱。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。

一成不變淡出態度原則做任何事困擾2.我們應如何正確認識友誼?一成不變淡出態度原則做任何事困擾20副欄教材第45頁“探究與分享”古人云:“君子之交淡如水。”也有人說:“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點?【點撥】

“君子之交淡如水”說的是因君子有高尚的情操,所以他們的友情純得像水一樣。這里的“淡如水”不是說君子之間的感情淡得像水一樣,而是指君子之間的交往,不含任何功利之心,他們的交往純屬友誼,長久而親切。“多個朋友多條路”體現了朋友之間互相幫助,但如果交朋友的目的只是從朋友那里獲取幫助,就包含著功利之心,忽視了友誼是一種心靈的相遇,往往得不到真正的友誼。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。副欄教材第45頁“探究與分享”【點撥】“君子之交淡如水”說21教材第47頁“仁者如射:射者正己而后發;發而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣。”【出處】《孟子·公孫丑章句上》【釋義】仁者(的行為)就如同射箭一樣:射箭者先要端正自己的姿勢,然后再放箭;如果射不中,不要埋怨勝過自己的人,而要反過來找自己的問題。教材第47頁“仁者如射:射者正己而后發;發而不中,不怨勝己者22友誼的特質【相互關愛】小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績好,而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經常幫助小寧復習功課、解答疑問,有時很晚才回家,常常沒有時間完成自己的功課。為此,小冬也覺得很為難。友誼的特質【相互關愛】23【問題】(1)小寧的做法對嗎?為什么?【解答】小寧的做法不對,他應該懂得交友是一個平等的、雙向的過程,友誼是接受,也是付出,朋友間共同分享,也相互分擔,彼此傳遞溫暖。【問題】(2)友誼具有怎樣的特質?【解答】①友誼是一種親密的關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。【問題】(1)小寧的做法對嗎?為什么?【解答】小寧的做法不24小強心軟,盡管心里不愿意但不好意思拒絕【解答】這種觀點錯誤。【釋義】仁者(的行為)就如同射箭一樣:射箭者先要端正自己的姿勢,然后再放箭;如果射不中,不要埋怨勝過自己的人,而要反過來找自己的問題。臨近畢業考試了,小強決心努力超過小明。【問題】(2)友誼具有怎樣的特質?友誼能讓我們在精神上得到滿足在這則征友啟事中,他提出的擇友標準是“有志于愛國工作”因為友誼不能沒有原則。而正是因為有了這樣的對手,他們才互相成就了對方。私底下二人是好朋友,他們在比賽時會擁抱,會互換球衣,私下里節日會互送祝福短信問候好友,在彼此心里對手慢慢已經變成了“最重要的人”!【問題】(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。真正的朋友能使我們共同進步這里的“淡如水”不是說君子之間的感情淡得像水一樣,而是指君子之間的交往,不含任何功利之心,他們的交往純屬友誼,長久而親切。小強和小明是一對好朋友。這告訴我們,真摯的友情應當建立在()第二課時深深淺淺話友誼真正的朋友能使我們共同進步【關鍵詞:友誼競爭原則】小強之所以這樣做,是因為他懂得()因為友誼不能沒有原則。友誼的澄清【關鍵詞:友誼競爭原則】小輝和小東是一對形影不離的好朋友。小輝的英語成績好,小東的數學成績好。學習中,他們開展競賽,你追我趕,互相幫助,成績都很優秀。生活中,他們互相關心。但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。小東找到小輝幫忙,請求小輝找幾個人幫他報仇,把打他的人教訓一頓。小強心軟,盡管心里不愿意但不好意思拒絕友誼的澄清【關鍵詞:友25【問題】(1)有人說“競爭讓友誼褪色”,請結合材料談談你對此觀點的認識。【點撥】友誼與競爭的關系。【解答】這種觀點錯誤。小輝和小東既相互競爭,又相互幫助,從而都取得了優異成績,深化了友誼。這表明競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。【問題】(1)有人說“競爭讓友誼褪色”,請結合材料談談你對26【問題】(2)作為好朋友,小輝能答應小東的請求嗎?為什么?【點撥】關鍵看小東的請求合理還是不合理。【解答】小輝不能答應。因為友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。堅持原則才是對友誼負責,才是真的朋友。【問題】(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?【解答】例如:應當幫助小東報告老師、家長,如果必要還可以報警等。【問題】(2)作為好朋友,小輝能答應小東的請求嗎?為什么?27有人認為:“江湖義氣”就是夠朋友,做事“夠朋友”就是友誼。對此,你怎么看?這一觀點是錯誤的。這種看法很容易導致不良的后果。“江湖義氣”或“哥們兒義氣”只講“友情”不講是非,與友誼有本質的區別,很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上違法犯罪的道路的。有人認為:“江湖義氣”就是夠朋友,做事“夠朋友”就是友誼。對28但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。隨著年齡的增長和環境的變化,友誼是不會變的毛澤東在湖南第一師范讀書時,以“二十八畫生”的名義,向長沙各學校發出“征友啟事”。(1)友誼不是的。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。下列對友誼的認識正確的是()為什么要澄清對友誼的認識?其實,當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。【問題】(1)有人說“競爭讓友誼褪色”,請結合材料談談你對此觀點的認識。【問題】(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東聽說那個學生還有三個幫手。梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。接受幫助,也學習幫助對方;感受關懷,也學習關懷對方。(3)友誼是一種的相遇。生活中,他們互相關心。【解答】例如:應當幫助小東報告老師、家長,如果必要還可以報警等。”你如何看待這兩種觀點?學習中,他們開展競賽,你追我趕,互相幫助,成績都很優秀。我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。因為友誼不能沒有原則。我們要學會接受一段友誼的,坦然接受新的友誼。但最近小東在校外被七年級一個經常恃強凌弱的學生打了一頓,小東291.魯迅說:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打。”下