企校合作辦學協議書范本甲方?：駐馬店市?華中技工學?校(下稱?：甲方)?乙方：駐馬?店市嵖岈山?門業有限公?司(下稱?：乙方)?為貫徹全國?職業教育工?作會議精神?，積極發揮?行業優勢，?取得行業的?大力支持和?積極參與，?推動學校更?好的面向行?業、面向市?場辦學、強?化我校學生?實踐能力和?職業技能的?培養，為行?業發展提供?更有力的技?術支撐和人?才保障，為?該公司培養?合格的員工?，提升學校?教育教學水?平和人才培?養水平。經?雙方協商制?定以下協議?：一、?學校與合作?單位本著產?學研結合、?雙方互惠互?利、優勢互?補、雙贏互?動、共同發?展的原則，?建立聯合辦?學機制。?二、與學?校合作開展?高素質技能?人才培養，?提供人才培?養可利用的?教育教學資?源，提供行?業需求的人?才信息;積?極支持參與?學校開發行?業要求的與?生產實際、?技術應用、?技術管理等?密切聯系的?綜合性案例?性課程、教?材及科技攻?關與創新的?課題;對于?在行業開展?的有利于人?才培養與就?業的相關活?動提供信息?，為學校師?生參加提供?方便。三?、學校的?教育教學資?源，要為合?作單位開展?的行業人才?培訓、崗位?培訓、相關?的職業技能?鑒定等提供?方便;對合?作單位在職?人員的培訓?及理論研究?的提高，合?作單位提出?需要，學校?提供稱職的?教師參與;?學校依據合?作單位的要?求，積極參?與合作單位?在行業開展?的科技成果?推廣、生產?技術服務、?科技咨詢和?科技開發活?動，為合作?單位的發展?提供有效的?支撐。四?、學校對?學生參加合?作單位提供?的實踐活動?，要對學生?加強紀律和?安全教育，?對學生違紀?引發的問題?學校負責。?聯合辦學協?議書本協議?一式兩份，?未盡事宜，?雙方協商解?決。甲方?：???????乙方：負?責人：負?責人：聯?系電話：?聯系電話：?(蓋章)?(蓋章)?企校合作辦學協議書范本（二）甲?方：寧夏?西夏城文化?旅游開發有?限公司乙?方：寧夏?回族自治區?藝術學校?為加強校企?聯合，促進?資源優勢互?補，拓寬畢?業生就業渠?道，為企業?提供專業人?才，以提升?學校和企業?的社會效益?，甲乙雙方?本著互助協?作、共同提?高、共同發?展的原則，?經雙方協商?，形成共識?，就寧夏西?夏城文化旅?游開發有限?公司與寧夏?回族自治區?藝術學校聯?合辦學，共?同開辦“銀?川藝術劇院?班”簽訂如?下協議，并?共同遵守相?關條款。?一、合作總?則實施以?素質教育為?中心的教學?模式，使乙?方學校成為?甲方公司定?向人才提供?的場所。雙?方同意建立?校企聯合辦?學關系，甲?方在乙方掛?牌設立“寧?夏西夏城文?化旅游開發?有限公司演?藝人才培訓?基地”，開?辦“銀川藝?術劇院班”?。二、定?向培養崗位?崗位：甲?方所需專業?演藝人才。?三、學制?及教學計劃?㈠學制?為1.5+?0.5+1?教學模式：?學生先在乙?方學習__?__年，進?入“銀川藝?術劇院班”?學習___?_年后，再?進入甲方實?習____?年。聯合辦?學協議書㈡?教學計劃?的制定1?、進入“銀?川藝術劇院?班”的學生?，前___?_年按國家?藝術(文藝?)教育的正?規教學課程?進行學習。?2、進入?“銀川藝術?劇院班”后?，仍由乙方?學校進行管?理。___?_年進行甲?方公司所需?的專業人才?培養及企業?文化教育。?3、上述?課程由乙方?與甲方共同?制定教學計?劃。4、?乙方還需定?期和不定期?到甲方征求?用工信息反?饋，以不斷?改進和提高?教學，更好?的為甲方服?務。四、?“銀川藝術?劇院班”招?生㈠招?生要求1?、按照乙方?招生計劃正?常招收，并?具有正式學?籍關系的學?生。2、?在乙方已學?習了___?_年的藝術?類三年制學?生。3、?根據甲方的?用工要求，?經過甲方人?員招聘錄取?的學生。?4、其他要?求：品質優?秀、身體健?康、吃苦耐?勞、愛崗敬?業、認同甲?方企業文化?、責任心強?、具備一定?演藝技能。?5、經甲?方考試、考?察，認為符?合甲方錄用?條件的。?㈡招生程?序1、乙?方學生在校?學習___?_年后，甲?方派人到乙?方按招聘程?序及要求進?行“銀川藝?術劇院班”?學生的錄取?。2、甲?方每年在乙?方的春、秋?季班組織“?銀川藝術劇?院班”的招?生，招生人?數預計為每?班____?人，男女比?例為1∶1?0(具體人?數視招聘錄?取情況由甲?方決定)。?3、甲方?確定錄取的?人員，在學?校讀滿__?__年后，?由乙方安排?進入“銀川?藝術劇院班?”繼續學習?。五、學?生管理及分?配1、進?入“銀川藝?術劇院班”?的學生，需?在“銀川藝?術劇院班”?學習表現較?好，各科學?習成績合格?，根據甲方?用工需求，?可進入甲方?進行最后1?學年的學習?，在實習期?間實行雙重?管理。2?、學生在甲?方實習期間?，接受甲方?的試用和考?核，試用后?經考核未能?達到要求的?學生，甲方?可直接退回?乙方，由乙?方另行安排?畢業或推薦?到其他單位?。3、新?進人員進入?甲方實習的?前____?個月為試用?期，試用期?根據公司規?定發放試用?期工資;其?他福利待遇?及轉正后薪?酬待遇，根?據崗位性質?不同參照甲?方當時的標?準執行。?4、學生在?試用合格，?并取得畢業?證和相關的?資格證書后?，甲方予以?正式錄用并?簽訂勞動合?同。六、?各方權利與?義務㈠?甲方責任與?義務1、?與乙方共同?制定“銀川?藝術劇院班?”學生的教?學計劃和課?程教學大綱?。2、按?照乙方教學?計劃，結合?單位實際情?況，安排學?生到甲方公?司實習。?3、對實習?學生到公司?實習的情況?進行全面的?評價和考核?，為學生的?實習考核提?供依據。實?習期滿后經?考核合格辦?理正式調檔?手續,簽訂?勞動合同,?并辦理社?會統籌,養?老保險等各?種手續。?4、學生到?企業就業期?間，根據國?家勞動法及?企業的薪資?標準確定具?體的工資。?5、定期?關心“銀川?藝術劇院班?”學生的學?習和生活情?況。6、?每名學生的?學費標準為?____元?/年，甲方?負責每年支?付20__?__元/人?的學費。?㈡乙方責?任與義務?1、與甲方?共同制定“?銀川藝術劇?院班”的專?業教學計劃?和課程教學?大綱。2?、牌匾的制?作，并組織?授牌儀式。?3、在學?生實習期間?委派專人負?責實習學生?的跟蹤管理?，參與對實?習學生的實?習指導工作?。4、為?了搞好“銀?川藝術劇院?班”的教學?，定期組織?教師到甲方?公司了解情?況。5、?對“銀川藝?術劇院班”?學生在校期?間進行管理?及考評。?6、不得對?進入“銀川?藝術劇院班?”的學生在?甲方確定是?否錄用前進?行其他分配?。7、負?責“銀川藝?術劇院班”?學生的管理?和安全，學?生在校期間?的人身安全?等相關責任?由乙方全部?負責;實習?期間，對學?生在公司外?發生的意外?事故，乙方?負責跟蹤處?理，甲方協?助處理;學?生畢業頒發?畢業證書。?8、對甲?方未錄用而?退回的學生?進行安置，?另行推薦到?其他單位。?9、負責?每年___?_元/人國?家專項教育?費的撥付。?10、乙?方按照甲方?確定的人數?和時間合理?安排授課及?培養。七?、其他約定?1、商業?秘密保守條?款：乙方及?乙方學生有?為甲方保守?商業機密的?義務，遵守?并嚴格執行?甲方制定的?所有保密規?定。如乙方?或學生違反?本約定泄露?甲方商業秘?密，乙方或?學生須對甲?方因此而導?致的損失(?包括并不限?于直接損失?、間接損失?、可得利益?損失及因此?而支付的訴?訟費、律師?費等)無條?件給予賠償?。此賠償在?甲方向乙方?發出書面通?知的五日內?付清。2?、乙方只能?對本校正式?建立學籍關?系的學生根?據甲方需求?進行定向培?養和輸送。?未經甲方書?面委托，不?得以甲方名?義對外招收?社會人員，?更不得直接?將學生輸?送到“銀川?藝術劇院班?”。如有違?反，一經發?現，甲方有?權終止本協?議，并取消?與乙方的招?工合作關系?;同時，乙?方應當支付?給甲方違約?金____?萬元。3?、乙方設立?的“銀川藝?術劇院班”?只能獨家為?甲方培養及?輸送人員，?在甲方未明?確不錄用該?班學生前，?一律不得為?本待業其他?公司輸送“?銀川藝術劇?院班”人員?。如有違約?，一經發現?，乙方應按?____元?/人向甲方?支付違約金?。4、乙?方向甲方輸?送并被甲方?錄取的學生?，乙方須保?證該生在甲?方公司至少?工作___?_年時間，?如中途有離?職的學生，?乙方應向甲?方賠償該生?在上學期間?甲方支付其?所有學費。?5、本協?議合作期間?，甲、乙雙?方友好協作?，各自產生?的費用由各?方自行承擔?，雙方互不?支付費用。?如果合作過?程中另有需?要對方承擔?的費用，雙?方另行協商?，簽訂補充?協議確定。?6、本協?議合作期限?為____?年，從__?__年__?__月__?__日起至?20___?_年___?_月___?_日止，合?同期滿后，?經雙方協商?可續簽。?7、雙方如?有一方違反?本協議約定?內容，另一?方可隨時解?除本協議，?并不承擔任?何責任。?8、履行本?協議過程中?如發生爭議?，雙方應友?好協商解決?;協商不成?或經二十日?仍未達成補?充協議的，?任何一方均?應向甲方所?在地人民法?院提起訴訟?解決。9?、本協議一?式二份，雙?方各執一份?;經雙方代?表簽字、蓋?章后生效。?甲方(蓋?章)：??????乙方(蓋?章)：法?人代表(簽?字)：法?人代表(簽?字)：_?___年_?___月_?___日?????____?年____?月____?日企校合作辦學協議書范本（三）?甲方：乙?方：為了?貫徹落實《?國務___?_關于大力?發展職業教?育的決定》?(國發[2?0____?]___?_號)《教?育____?關于加快發?展中等職業?教育的意見?》(教職成?[20__?__]__?__號)文?件精神，為?了教育教學?改革，校企?合作為企業?定向培養高?技能、實用?型、復合型?人才，為了?進一步發揮?甲乙雙方的?辦學優勢，?經甲乙雙方?多次研究協?商，就“高?技能人才培?養校企合作?試點項目”?達成以下合?作辦學協議?：一、合?作方式1?、根據企業?用人需要，?為乙方定向?培養高級焊?工。2、?甲方負責按?照企業的實?際需求制定?教學計劃，?甲乙雙方共?同負責教學?實施方案和?統一的教學?組織模式。?3、甲方?與企業制訂?實施性教學?計劃和培養?方案，在整?個實施性教?學過程中，?乙方根據企?業實際需求?(企業文化?、技能操作?等)出發派?資深專家到?校授課。?4、學習合?格的畢業學?生優先給乙?方企業挑選?。二、合?作專業：高?級焊工校企?合作協議書?三、生源組?織1.參?加該試點項?目的招生工?作由甲方根?據乙方需要?統一組織。?乙方根據本?試點項目的?實施方案和?定向培養計?劃并協助甲?方制定招生?宣傳。2?.學生經過?體檢、考核?合格后由航?空技校會同?合作企業面?試，符合條?件者錄取。?四、教學?模式與培養?目標1.?甲方與乙方?共同和企業?研究制訂學?生的培養目?標和培養方?案。2.?學生第一年?的教學工作?，由甲方根?據統一的教?學計劃具體?組織實施。?3.學生?第二年的教?學工作，由?甲方根據統?一的教學計?劃，按照“?雙元制”教?學模式與合?作企業共同?組織實施。?甲方負責教?學和教學組?織，企業負?責學生的企?業所需技能?培養，學生?在學校學習?的同時得到?企業的文化?、技能指導?，既能提高?文化知識和?專業技能，?又能使學生?所學貼近企?業需求，畢?業時達到中?等熟練程度?的藍領專業?技術人員水?平。五、?教學組織方?式1、學?生前兩年在?甲方完成理?論文化課的?學習，由甲?方組織實施?;學生第三?年由甲乙雙?方在學校?完成專業課?和技能課的?學習與培養?。2、學?生學完四年?后，甲方安?排學生考取?與職業崗位?相關的職業?資格證書。?3、四年?后經企業面?試合格的學?生，進駐企?業頂崗實習?，甲方負責?頂崗實習跟?蹤管理。?八、違約責?任甲乙雙?方應嚴格執?行該試點項?目有關文件?的規定。協?議有效期內?，甲乙任何?一方如出現?違約行為，?另一方有權?向上級教