—三年級數學教師述職報告范文述職報告應仔細總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的大事來反映一般，抓住主要沖突，寫出這一段工作的特色，才會的確具有指導意義。下面給大家整理的三班級數學老師述職報告范文五篇，期望大家喜愛!三班級數學老師述職報告范文1本學期，我執教三班級二班的教學，我們明白三班級數學在整個小學階段占據著非常重要的位置，我努力學習別人先進的教學經驗，轉變舊的教學觀念，我在教學的同時仔細參與各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新想象結合起來，主動探究，改革教學方法。本學期的教學內容有：（一）數與代數：元、角、分與小數，乘法，熟悉分數。（二）空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。（三）統計與概率：統計與可能性，平均數，（四）實踐活動：森林旅行，旅行中的數學，體育中的數學。我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發同學的求知欲，誘導同學主動探究、主動參與認知結構的過程，促使同學樂學，學會，會學。在數與代數的教學中、我結合購物的詳細情境理解小數的意義，初步熟悉簡潔的小數（小數部分不超過兩位），初步明白小數的含義，會讀、寫小數，初步熟悉小數的大小，會計算一位小數的加減法。會計算兩位數乘兩位數的的乘法，還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求同學會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。在空間與圖形中、結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱的學問。熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算。把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。在統計與概率中、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡潔的數據分析。了解平均數的意義，會求簡潔數據的平均數（結果是整數）。進一步體會統計在現實生活中的作用。實踐活動的教學，我和同學一起準備一起活動，模擬商店購物，排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。提高了同學學習數學的樂趣，建立學好數學的信念。本學期我仔細抓同學的作業書寫習慣。自己每次做好下水作業。同學的作業提高很快，清晰、干凈。從作業上，看同學的把握情況，經行個別輔導，提高同學解決數學問題的力量。期中考試，同學取得好成果。教學中，我仔細地備好課。在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性等思維力量。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓同學感受數學學問在日常生活中到處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、商量等方法，創設情景來激發同學的學習愛好，完成了同學感知學問形成的過程。有所付出，就有收獲，這次三班級的口算競賽，我班六名同學參與競賽，五名同學獲得第二名的好成果。形成良好的班風，同學之間平常互相比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有缺乏之處，有的同學空間觀念很差，有待老師幫忙提高。三班級數學老師述職報告范文2我自X年參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執教的X天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛同學，尊重同學，爭取讓每個同學都能得到不同程度的進展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。在教學工作中，我一直把熱愛同學放在X位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。熱愛同學就是要尊重信任同學、關懷愛惜同學，我從不以成果來評價一個同學，我想，對于一個小同學來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學，我更多的是給他們熱忱幫忙，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。在學校要求學習XX教學模式的大背景下，我一直堅持根據“三段式”教學模式去上好每一節課。每次教學實踐，都能有新的收獲。在已有的教學模式上，開拓創新出一條更合適于班級現狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我一直堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。本學年度，我負責三班級五班的數學教學工作。從本班的現狀來看，大部分孩子的學習看法都是比擬端正的，能夠主動的參與到平常的學習活動中。但是不行防止的，一些同學仍然存在著不遵守紀律，對學習任務不主動完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對同學個人的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經過本人不懈努力，比方請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經驗，并常常與同學談心，按時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學學習氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當的進行教學工作打下了堅實的根底。通過一個學期以來的教學，本人在關于數學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：1、數同學活化與生活數學化緊密結合。數學學問有時是比擬索然無味的，但是只要把握住數學與生活的聯系，能夠創設和生活休戚相關的教學情景，就能激發孩子們的學習愛好。另外，課外讓同學們通過認真觀看把生活中的數學現象按時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓同學們感受到生活離不開數學，生活中到處有數學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加活潑，更加有吸引力。2、注意生生湖動的學習方式。讓同學團結互助，共同努力，共同進步。通老師的按時的激勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在訓練課時，更可以先讓同學自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩固了學習的學問。3、學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱忱。恰當開展競賽，可以更好的激發同學學習的主動性。由于小同學有著很強的好勝心，總期望爭X，得到老師的表揚，在競賽時，許多同學往往能夠超水平發揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使同學“大顯本領”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽。可以分男女同學競賽?？梢苑中〗M競賽。還可以將同學按力量分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的時機增加，鼓勵的作用將會更大，參與的熱忱就會更高?？傊?，在教學工作中，我始終強調同學學習的主體地位，把學習的主動權交給同學，教學中要盡X大的努力，X充足地調動同學主動主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將連續堅持自己的工作思路，做一個愛同學，也讓同學愛的好老師。三班級數學老師述職報告范文3一學年來，本人在教育教學工作中，一直堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的獨特進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛取得各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：一、思想方面仔細學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，仔細學習領悟XX精神和XX精神，關懷國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。二、教學工作方面本年度，我主要負責四班級的數學課。回憶起來，主要作了以下工作：在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際情況通過鉆研教材、研討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，仔細細致地研討教材，研討同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，主動進行教學改革。主動參與中心校、學校組織的教研活動，通過連續教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。針對同學作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些同學尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是確定連續沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。針對同學不懂得改正作業中的錯題，我要求同學寫完每一次數學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務力量。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。三、其他方面伴著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，把握了多媒體課件制作的一些方法。作為數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動協作班主任老師進行班級管理。對于本班級組內的活動和任務，我本著主動參與互助團結的看法，為團隊的共贏做出應有的奉獻?？傊粚W期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。三班級數學老師述職報告范文4本學期，我執教三班級二班的教學，我們明白三班級數學在整個小學階段占據著非常重要的位置，我努力學習別人先進的教學經驗，轉變舊的教學觀念，我在教學的同時仔細參與各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新想象結合起來，主動探究，改革教學方法。本學期的教學內容有：（一）數與代數：元、角、分與小數，乘法，熟悉分數。（二）空間與圖形：對稱、平移和旋轉，面積，面積單位。（三）統計與概率：統計與可能性，平均數，（四）實踐活動：森林旅行，旅行中的數學，體育中的數學。我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以同學進展為本，激發同學的求知欲，誘導同學主動探究、主動參與認知結構的過程，促使同學樂學，學會，會學。在數與代數的教學中、我結合購物的詳細情境理解小數的意義，初步熟悉簡潔的小數（小數部分不超過兩位），初步明白小數的含義，會讀、寫小數，初步熟悉小數的大小，會計算一位小數的加減法。會計算兩位數乘兩位數的的乘法，還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求同學會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。在空間與圖形中、結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱的學問。熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算。把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。在統計與概率中、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡潔的數據分析。了解平均數的意義，會求簡潔數據的平均數（結果是整數）。進一步體會統計在現實生活中的作用。實踐活動的教學，我和同學一起準備一起活動，模擬商店購物，排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。提高了同學學習數學的樂趣，建立學好數學的信念。本學期我仔細抓同學的作業書寫習慣。自己每次做好下水作業。同學的作業提高很快，清晰、干凈。從作業上，看同學的把握情況，經行個別輔導，提高同學解決數學問題的力量。期中考試，同學取得好成果。教學中，我仔細地備好課。在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性等思維力量。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓同學感受數學學問在日常生活中到處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、商量等方法，創設情景來激發同學的學習愛好，完成了同學感知學問形成的過程。有所付出，就有收獲，這次三班級的口算競賽，我班六名同學參與競賽，五名同學獲得第二名的好成果。形成良好的班風，同學之間平?；ハ啾缺日l是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有缺乏之處，有的同學空間觀念很差，有待老師幫忙提高。三班級數學老師述職報告范文5伴著本學期的結束