勘查技術與工程本科專業人才培養方案（2017版）一、培養目標本專業旨在培養適應地方經濟與社會的發展，面向地質勘查、工程設計和管理，具有良好的職業道德和創新精神，掌握地質學、地球物理、地球化學、鉆掘工程等理論和方法，能夠在資源勘查、環境評價、地質災害、工程地質等領域從事勘察與設計、施工和管理工作的應用型人才。二、培養要求◆知識要求1.掌握從事勘查技術與工程工作所需的相關數學、物理學、地質學等自然科學基礎知識和基本原理；2.掌握資源勘查與評價、工程勘查、基礎工程設計與施工、工程技術管理的基本理論、基本知識、基本方法和技能；3.掌握一門外語，能夠熟練閱讀和書寫外文專業資料，具有較強的計算機應用能力，掌握專業資料的搜集和分析方法。◆能力要求1.具有本專業所必需的地質制圖、計算機應用、野外施工等基本實踐能力；2.掌握資源勘查和開發利用的基本原理和方法，具有方案論證、工藝設計、運行管理的專業實踐能力；3.具有獨立獲得知識的能力和創新意識、工作適應能力和良好的團隊協作精神，能夠適應社會和經濟發展的技能。◆素質要求1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；2.熟悉資源勘查領域的相關標準，掌握實驗操作、分析實驗數據、書寫實驗報告與總結的技能和方法；3.運用整體思維，綜合分析地質問題，梳理相關關鍵問題、難點以及影響因素，針對解決問題的方法進行論證、總結并得出結論；4.能夠考取建造工程師、注冊巖土工程師、巖礦鑒定工程師等職業資質認證。三、基本學制與學位基本學制：四年。授予學位：工學學士。四、畢業要求本專業必須修滿規定的176分，并符合學校相關規定方可準予畢業。五、課程結構及學分分配表表1課程結構及學分分配表課程類別學分占總學分比例（%）通識教育課程4827專業基礎課程4928專業課程2916集中性實踐教學環節4526綜合教育和創新創業教育53總計176100六、課程教學計劃安排及主要課程內容（一）教學進度總體安排表（見附表1）（二）課程設置與學時學分分配表（見附表2）（三）專業核心課程本專業核心課程包括：鉆探工程、地震勘探原理、電法勘探原理、探地雷達、地球物理測井、水文地質學基礎和地球化學勘探等。鉆探工程：主要講授巖石的物理力學性質，鉆探設備、管材及工具，鉆進方法，土樣及巖(礦)心的采取，鉆孔彎曲，鉆孔沖洗與護壁堵漏，孔內事故的預防與處理，開孔、終孔及簡易水文地質觀測，水文地質與水井鉆探，巖土工程鉆探等。地震勘探原理：該課程以反射波法為主，主要講授地震波運動學、動力學，野外工作方法和資料解釋方面的基本內容，著重對基本概念、原理的闡述。電法勘探原理：主要講授根據地殼中各類巖石或礦體的電磁學性質（如導電性、導磁性、介電性）和電化學特性的差異，通過對人工或天然電場、電磁場或電化學場的空間分布規律和時間特性的觀測和研究，尋找不同類型有用礦床和查明地質構造及解決地質問題的地球物理勘探方法。探地雷達：主要講授有關探地雷達設計與應用的基本理論、信號處理方法和典型應用。主要內容包括電磁波在復雜媒質中的傳播特性，媒質中目標的電磁散射特性，探地雷達系統設計方法，天線設計技術，數據錄取和預處理方法，數據分析解譯技術，表層下目標高分辨成像技術和探地雷達的典型應用技術。地球物理測井：主要講授地球物理測井的各種方法及綜合解釋的簡單應用，主要內容包括自然電位測井方法、電阻率測井方法、聲波測井方法、放射性測井方法、工程測井方法、生產測井（即套管井測井）方法以及綜合解釋方法及其應用。地球化學勘探：課程主要介紹勘查地球化學的基本概念、巖石地球化學測量、土壤地球化學測量、水系沉積物地球化學測量、水文地球化學找礦、氣體地球化學測量、化探野外工作方法、化探分析方法、化探數據處理方法和資料的整理及異常值的確定。水文地質學基礎：課程闡述了水文地質學的基本概念、基本原理及基本分析方法，主要內容包括地下水循環、地下水類型、地下水化學、地下水的補給徑流和排泄、地下水動態和均衡等。該課程對從事水文地質、工程地質、環境地質、礦產勘查等工作具有重要意義。七、實踐能力和創新能力的培養（一）實踐教學模塊學分分配表2實踐教學模塊學分分配表課內實踐教學學分及比例課外實踐教學學分及比例實踐教學占總學分比例軍訓實驗教學實習實訓課程設計畢業實習畢業設計（論文）綜合教育和創新創業教育其他*實踐教學學分合計總學分實踐教學占總學分比例117210420527017639.8%課內實踐教學學分小計63課內總學分169課內實踐教學占課內總學分比例37%*注：其他指的是體質健康測試2學分。（二）培養實踐能力和創新能力的主要措施實踐能力的培養：1.創新教學方法，緊密結合典型工程實踐案例，在培養學生思維能力及分析能力的同時，達到理論與實踐的結合；2.針對一二年級學生，引入開放實驗室，充分鍛煉學生的動手能力，提高學生對專業的認知度；3.引入校外導師，培養學生的實際生產的能力；4.鼓勵師生參加地質技能大賽。創新能力的培養：1.開展學術報告激發學生的創新積極性；2.根據科研項目，教師指導學生開展科研活動，培養學生的創新能力；3.鼓勵學生積極申報校內外創新項目，提高學生的創新能力。

附表1教學進度總體安排表周次學期12345678910111213141516171819201BAAC2C3D1D1C4D2D2D2D2LC5W1/Z3W1/Z3W1/Z4W2/Z4HHC6W3/Z1W4/Z1W4/Z2W4/Z2C7SSSSEEEEFFFF8FFFFFFFFFFFFFFFF備注：----理論教學；A----軍訓；B-----入學教育；C----考試；E----畢業實習（外）；F-----畢業設計（論文）與答辯；H—金工實習；L—測量學實習；W1—電法勘探實習；W2—地震數據處理實習；W3—探地