“天涯海角”——海南省》教學設計教學目標：［知識目標］1、了解海南省是我國最年輕的省份和惟一的省級經(jīng)濟特區(qū)。2、了解海南省的地理位置、范圍面積、地形特征、水系特點、氣候狀況等基本地理概況。3、了解海南農(nóng)業(yè)是以熱帶作物為主的農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)熱帶水果，附近海域有豐富的漁業(yè)資源。4、知道海南省以迷人的熱帶風光和濃郁的民族風情而成為我國的旅游勝地。5、了解海南省有著豐富的漁業(yè)資源。［能力目標］海南省以迷人的熱帶風光和濃郁的民族風情而成為我國的旅游勝地，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維。［情感、態(tài)度與價值觀］了解海南省豐富的旅游資源，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。教學難點：1、了解海南農(nóng)業(yè)是以熱帶作物為主的農(nóng)業(yè)，盛產(chǎn)熱帶水果，附近海域有豐富的漁業(yè)資源。2、知道海南省以迷人的熱帶風光和濃郁的民族風情而成為我國的旅游勝地。教學重點：1、了解海南省是我國最年輕的省份和惟一的省級經(jīng)濟特區(qū)。2、了解海南省的地理位置、范圍面積、地形特征、水系特點、氣候狀況等基本地理概況。教學模式：研究性學習教學方法：讀圖分析法、啟發(fā)談話法課時安排：1/3課時教學用具：《地圖冊》教學過程：創(chuàng)設情境、導入新課：本資料來自于資源最全、最專業(yè)的師庫網(wǎng)本資料來自于資源最全、最專業(yè)的師庫網(wǎng)htno/噸師庫網(wǎng)【引入】在我國南部有一島嶼，因交通閉塞，人煙稀少，歷代封建帝王都將此作為流放犯人的地方，內(nèi)陸的人們把它視為天之涯、海之角，有去無回。故有“天涯海角”之稱，你知道它是我國的哪一島嶼嗎？合作交流、探究新知【板書】第十五節(jié)“天涯海角”——海南省一、自然環(huán)境特征【讀圖】地圖冊18頁，說出海南省的位置【小結】海南島是我國第二大島，位于祖國南端，北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南相對，東部和南部瀕臨南海，是我國最年輕的省份，也是省級經(jīng)濟特區(qū)。【讀圖】66頁圖2—55【活動】66頁活動1【提問】這種地形特點同水系特點有何關系？（決定了海南島水系呈放射狀流入南海）【讀圖】根據(jù)海南所處緯度區(qū)域，判斷當?shù)氐臍夂蛱攸c【小結】海南島屬熱帶季風氣候，同時又深受海洋影響，高溫多雨為其主要氣候特征。全年無冬，最冷月的平均溫度為16—24°C）【板書】二、熱帶經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)【提問】①為什么海南省農(nóng)業(yè)以熱帶經(jīng)濟作物為主？（由氣候決定的）海南省有哪些主要熱帶作物？有哪些熱帶水果？【板書】三、豐富的旅游資源【講述】在現(xiàn)代旅游業(yè)中，有所謂“三S”（sun、sea、sand）指的是太陽、海洋和沙灘這三種最受人們歡迎的旅游資源，而此三者都與海濱有關。中國海濱旅游最大的潛力在海南，這里一年四季都適宜海水浴。課堂總結：結合板書，概括知識要點。板書設計：第十五節(jié)“天涯海角”——海南省一、自然環(huán)境