本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)古詩文鑒賞初探一、鑒賞詩詞的意象

從內(nèi)容上可以把詩歌歸納為三大類：抒情、詠志、說理。不管哪一類，特定的意象具有特定的內(nèi)涵。如：對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁；以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞，品格的高尚；以蟬喻品性高潔，古人認為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征；以折柳惜別，喻相留之意；以草木繁盛反襯蕭瑟，以抒發(fā)盛衰興亡的慨嘆；梧桐，凄涼凄愴的象征；梅花，象征傲雪嚴(yán)霜，不怕挫折，純真純凈；鴻雁，含游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅的傷感，等。明白了常見詩歌意象的特定內(nèi)涵，我們再抓住意象的特征，便不難理解詩歌所蘊含的深層意思。

如，馬致遠的《天凈沙》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中：藤是枯的，樹是老的，再加上黃昏時在天空中旋轉(zhuǎn)的烏鴉，給人一種凄涼之感。路是羊腸小道，風(fēng)是陰冷枯燥的西風(fēng)，馬是骨瘦如柴的，何時才能歸故里，不能不令人擔(dān)憂，再結(jié)合結(jié)果兩句“夕陽西下，斷腸人任天邊。”我們不難理解抒發(fā)的是羈旅思鄉(xiāng)之情。所以，古詩詞鑒賞品評，我們要抓住意象的特征，結(jié)合特定意象的特定含義，方能理解作品中抒何情，詠何志，言何理。

二、鑒賞詩歌的語言

中國古典詩歌更加講究語言精練、凝縮。古人講究“語不驚人死不休”，“推”和“敲”表達了煉字在古代詩人心目中的重要性。我們在鑒賞詩歌時要留神動詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞等的使用。一首詩，是由一些詩的意象按照確定的藝術(shù)構(gòu)思組合而成的，“云破月來花弄影”這句詩詞一語三折，僅僅七個字，從天上寫到了地下，云橫皓月，風(fēng)弄月影，構(gòu)成了一幅朦朧的畫面，使恬靜中有了飛動之勢。

又如煉形容詞，理應(yīng)留神兩點：一是形容詞的重疊；二是形容詞的活用。尤其應(yīng)留神的是后者。王安石的“蜂蝶紛紛過墻來，卻疑春色在鄰家”，這里的“紛紛”寫出了晚春蜂忙蝶亂的特有光景；而王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”那么是煉虛詞的典范。此外，鑒賞詩詞的新穎自然、樸實無華、畫眉絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約等語言風(fēng)格也不成或缺。

三、鑒賞詩歌的表達技巧

在鑒賞詩歌的表達技巧這方面，我們要留神詩歌的抒情手段，修辭手法，構(gòu)思技巧。

1.鑒賞詩歌的抒情手段

詩歌的抒情手段分為直接抒情和間接抒情兩種。我們著重談?wù)勯g接抒情，由于間接抒情往往借助了多種修辭手法富情于理，委婉地表達出的思想感情，對于中學(xué)生來說不易理解。間接抒情又分為借景抒情、托物言志等。

2.詩歌的修辭手法

至于詩歌的修辭手法，常用的有比喻、擬人、對仗、夸誕等。如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，愁，本來是抽象的東西，運用了比喻擬人的修辭手法，將自己的愁多愁深比喻為滾滾不斷的江水，給人生動形象的感覺。

3.詩歌的構(gòu)思技巧

詩歌的構(gòu)思技巧主要包括抑揚結(jié)合，動靜結(jié)合，情景交融，借古諷今，托物言志，襯托比較，虛實結(jié)合，以小見大，點面結(jié)合，想象聯(lián)想，象征比較，用典故等。

四、賞詩歌的思想內(nèi)容

鑒賞詩歌的思想內(nèi)容時，我們要留神指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容對古詩詞加以分類鑒賞，形成學(xué)識網(wǎng)絡(luò)，提高評價才能。詩歌乃抒情之藝術(shù)，要把握詩歌所要表達的思想感情，就要了解古詩詞中常見的思想感情。如寫憂國哀傷時：有描寫戰(zhàn)亂離散之痛楚；有表達對勞動人民困苦生活的可憐之情；有反映社會黑暗，流露對統(tǒng)治者腐朽生活的不滿之情；有表達對國家民族命運的擔(dān)憂之情。如寫建功立業(yè)，報效祖國時：有書寫保家衛(wèi)周的決心，建功立業(yè)的豪情；有表達仕途失意的苦悶之情；有表達懷才不遇的落寞之情；報國無門的憤慨之情；對年華流瀉的慨嘆之情。又如寫思鄉(xiāng)懷人時：有羈旅