本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學教師年度考核個人總結中學教師年度考核個人總結多篇，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生那么易于察覺其缺點。今天我就與大家共享教師年度考核個人總結，僅供大家參考!

教師年度考核個人總結

一年來，本人喜歡黨，喜歡人民,堅持黨的教導方針，忠誠黨的教導事業。思想端正，作風正派，按照領導的工作安置，辦事專心負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習心緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極合作老師抓好班風學風創辦，創造優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到專心備課，專心批改作業，作業格式工整、模范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出學識的薄弱環節，實時舉行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導，實時反應的形式，努力提高后進生的文化根基學識。同時，在班級中開展互幫互學小組，舉行一幫一的學習活動，使學生端正思想，彼此學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習空氣。平日，自己還留神“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進扶助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教籌劃，開展“伸出你的雙手，扶助你的摯友”的互幫互學主題活動。定期檢查，察覺有進步的同學，實時表揚，賞賜。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教導工作中，做到諄諄善誘，細心疏導，細心教導。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習勞績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長精細合作，察覺有一點兒進步的就實時表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教導，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課告成在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，忠誠有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

教師年度考核個人總結

在政治思想方面，我堅強不移地擁護黨制定的各項方針政策，專心學習“三個代表”重要思想，學習十七大會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風范。

在教導教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動加入各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以高興式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，提防講練結合。同時，專心做好作業批改和輔導工作。

在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

在教學勞績方面，隨著新課程改革對教師業務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極加入各類現代教導技術培訓。教學勞績得到了教研組內其他老師的一致認可。我所帶的班級，總體來說，勞績較好。

當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在?ahref="http://./aihao/zhongzhi/"target="_blank">種植煌晟浦Γ諄八擔骸敖鷂拮慍啵宋尥耆??！痹誚窈蟮墓ぷ髦校一帷岸嘌啊⒍嘍幀⒍嗨伎?、多总结、?ahref="http://./fanwen/fansi/"target="_blank">反思”，以期更大的提高。成為一名優秀的人民教師。

教師年度考核個人總結

“做一名好教師”是大量教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教導這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”模范自我的教導教學工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，進取上進。

我進取加入各種學習培訓考試，專心加入政治學習，學習教導教學理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教導好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、熱愛我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培養。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還提防文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務才能都得到較快的提高。

二、在教導教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機遇專心學習，在學習實踐中不斷提高自我的教導教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕教師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安置校內聽課的機遇，虛心學習，不恥下問，實時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高平日向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，提高自我的課堂教學水平?？傊?，這一學期我不僅僅在業務才能上，還是在教導教學上都有了務必的提高。但我平日工作中展現需改善的地方也較多：如理論學識不夠，論文精品意識不強;電腦學識出息不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、按照安置，進取主動。

在每周1節課的情景下，要安置好自我的工作，確實有時感到力不從心。做到學期初舉行合理籌劃，實施過程抓落實，實時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，進取和本組、本年段教師舉行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照籌劃，實時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的勞績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，按照安置，彼此關切，彼此協助，彼此溝通。

四、提高素養，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持、協助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的體驗用在教導教學上。這學期本人圓滿地完成教導教學工作?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗嵺`中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教導教學工作中也暴露出缺乏，如何做到科學籌劃、科學落實、科學管理教導教學，這些還需不斷地努力。期望大家對本人舉行嚴格地監視，作出批評指正。

教師年度考核個人總結

時光飛逝，兩年的光陰悄然而逝。過去的兩學年中，在學校領導的全心關切和正確指引下，在學校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力合作下，作為班主任，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回想兩年來的工作，繁忙伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期望和信仰關注著學生每一天的成長?，F結合兩年來的思想、工作等處境做以下總結。

一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質

加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，本人堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規，專心學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進前行。同時我還提防加強對外界時政的了解，通過查看學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別才能，堅強了立場，堅強了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清楚的頭腦。

此外理論學習還要在行動上落實，提防其對實踐的指導意義。在生活中，自覺地踐行“八榮八恥”，時刻用其來約束自身行為;在工作中，我針對自己的本職工作，系統的舉行專業學識的學習，還提防加強對自身語文素養的培養，促成自身學識布局的完善和學識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟諳工作處境，少走彎路。

二、踏實工作，努力提高業務素養

作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩講臺，并在教師這片領域開出屬于自己的花朵。教學中我本著全心喜歡教導事業的精神，實施愛的教導，關愛學生，真誠奉獻。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業務素養。

首先，在學科教學方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都專心鉆研教材，深入細致地查閱各種資料，力求吃透文本，切實把握重難點。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀教師請教、聽課、學習，探索重點難點的突破口在教學過程中，以高中學生身心進展特點和學識采納才能和限度為基點，以全新的教學理念登上三尺講臺，組織課堂教學，并圍繞三個維度對學生舉行培養，夯實根基，著力在課堂上培養學生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達等各個環節的訓練與提升，提防課堂教學實施的有效性。

重視學生的主體地位，發揮教師的引導作用。作業批改實時專心，抄寫本、作業本、聽寫本每課一批，小作文本每周一批，作文本根本做到每人每篇細寫評語，實時了解學生課堂學識掌管處境和作文水平變化處境，以便在講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極加入學校教研活動，通過觀摩、聽課、學習、對照、反思，不斷攝取優秀教師的名貴閱歷，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。

兩年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由開初的焦躁逐漸磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐才能也得到了確定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教導工的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回學校對我的培養!

教師年度考核個人總結

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一向以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教導教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教導教學方法，在宏大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教導規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教導學生，做到了為人師表，修德修才。

教導工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，用心設計課堂布局及教學方法上，更加是專心研究怎樣“用最節省的時間、最干脆的方法讓學生掌管最多的學識，并促使學生最快地轉化為才能”。

課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、才能點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安置上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，用心設計，合理調配，嚴格操縱作業數量。

先后承擔三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純潔，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為喜歡國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習勞績優秀的學生予以更大的支持，對勞績或生活處境較差的有自悲心理的學生予以激勵和扶助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學生竟選學生干部，樹立起自強自主精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我專心的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地訪問求教。不斷吸收別人的閱歷，以豐富自己，使自己成出息步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，崇敬學生天性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。理應把學生看成學習的仆人，對好質疑、好提“怪”問題、回復問題超越課本的學生，應持熱心接待的態度。要激勵學生超過教師，保護學生的自尊心和自信仰，激勵學生的創造性;

長期的教學生涯中我一向遵循的準那么是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。提防研究教學規律，用心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，鞏固了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍接待。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用才能方面作出了難得的探索。教師轉正定級自我鑒定學習是手段，創造才是目的。在教導學生時我以培養才能，進展智力，造就新型人才為目的。

以思維才能及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原那么與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維才能及創造力培養是時代的需要。一是提防提高學生的自學才能;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目采納、深入斟酌、敢于否決、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維才能。

學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生高興斟酌、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供給其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師假設沒有淵博的學識，不提防吸納時代活水，創造力就是一句空話。

在現代科學急速進展的今天，各學科間的橫向交錯、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教導教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一向有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。

并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐步厚實，95年，我以優異的勞績考入省教導學院舉行數字專業本科學歷函授學習，于97年合格畢業，三年函授學習，我閱讀了大理專業書籍，開闊了視野，豐富了理論學識。為干好教導教學本質工作打下了堅實的根基。

靠著對教導事業的摯愛深情，靠著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的猛烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，舉行了大膽的教學改革，創造了大量告成的閱歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關系》榮獲省賞賜。

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創造供給原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。

事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

教師年度考核個人總結

一年來，本人喜歡教導事業，堅持黨的教導方針政策，在工作中專心執行，按照學校安置，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，專心做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍根基差，學習習慣也不好，教學的組織就對比困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，更加是課堂反應環節，每個習題我都專心的選擇，照管到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題才能差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐步養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的片面同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中察覺的問題舉行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展測驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教導教學水平，適應現代的教導形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是按照學校的安置，將學生安好放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，實時了解學生的實際困難，扶助學生。從管理的角度加強制度創辦，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有大量不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有大量不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教導，人生夢想教導。小到每天晚上的學生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點勞績，好多地方還是有值得斟酌的地方，在工作中如何讓教導教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有好多可以做的。持續努力吧。

教師年度考核個人總結

在這一年中，我時時四處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教導方針為指導，以教好學生，讓學生全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時四處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，四處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱心投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我按照學校領導的調配，專心完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等才能。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很提防教學閱歷的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬愛領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人才能還有待提高，學生勞績進步不是很快。今后，我確定在校領導及全體同志們的扶助下，加強學習，提高工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師年度考核個人總結

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回想一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既繁忙，又充實，在校領導和同事們的扶助下，我順遂的完成了各方面的工作?，F將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱心努力，按照領導的工作安置，辦事專心負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。喜歡教導事業，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業務，彼此學習，合作默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機遇，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、教導教學方面

教導教學是我們教師工作的首要任務。教導是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人承擔六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟諳教材，學識量也飛速增加，并融會貫串.

這對提高教學才能有很大的扶助!痛并收獲著，喜悅著!我想，這種跨頭的獨特體驗今后不會在有了!

下半年本人承擔四年級班主任，承擔__、__個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學才能為主，提高學生的素質為目標。通過教導，讓學生深切的感受到擁有學識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白，教導不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的根基單位，其管理水平的上下，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切手段挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一向把教學看得很重，如何備好課、上好課一向是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，留神學習組里老師的教學閱歷，努力探索適合自己的教學模式。本人從20__年就開頭研究培養學生自學才能為主的課堂教學模式，這些年也往往應用到教學中。

今年，在新的領導班子的率領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地參與到改革的行列中，雖有時還難以變更以自己講課為主的習慣，但現在逐漸地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。由于課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。由于這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論學識開頭，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都分外重視這節課，賦予我莫大的扶助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安置，他們一路給我提觀法和建議，讓我感覺不是我一人在開課，表達了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私扶助的人!同時也借此機遇感謝在我生病期間悄悄關切我的人!

三、反思

本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的熟悉，對自己的定位更加明確。專心貫徹落實學校的辦學理念，專心執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調出工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、斟酌得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，舉行反思。

因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

過去的一年，再次回眸，一路險峻，一路泥濘，可能愧對了家人，但收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了喜悅。在人生的長河里，大量事情將會隨著時間的流瀉而逐漸淡忘，但這種獨特的體驗和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份名貴而又永久的資產，并將以的熱心投入到今后的工作中去，回報那些曾經賦予我無私扶助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我確定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

教師年度考核個人總結

一、思想方面：

我積極加入各種學習培訓，專心加入政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我專心學習教師職業道德。我還深知要教導好學生，教師務必先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于采納學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務才能都得到較快的提高。

二、教導教學：

把學生教好，讓學生告成，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普遍的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，更加是我現在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好根基的階段。本人雖不承擔班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我專心留心的舉行備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案舉行專心的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的舉行教學。如激勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主對等的學習空氣等。再次，在教學中滲透德育教導，使學生學好學識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的付出。

三、加強自身學習

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的根本功訓練，我除在學校積極學習理論學識外，同時積極加入教師培訓。只有在平日不斷的學習中逐漸積累學識，才能使之更加生動的運用于我們的教導教學中，這就需要有一個好的學習心態和對比科學的學習方法。我想我會持續延著這條路走下去的，做一個真正的優秀的小學數學教師。

當然在教學中斷定存在好多缺乏之處，在今后的教學中本人確定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

教師年度考核個人總結

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。此刻又到年末，現對一年來的工作舉行總結。

一、思想品德方面：

在一年的教導教學工作中我能專心學習國家的有關教導方針，專心學習黨的先進理論學識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，喜歡教導事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，經過政治思想、學識水平、教導教學才能等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教導行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根基。

二、教導教學方面：

一年來我一向承擔高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學識，探索教導教學規律，改善教導教學方法。

1、崇敬學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。首先，務必崇敬學生。崇敬學生的斟酌權，崇敬學生的發言權，崇敬學生探究精神，崇敬學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去斟酌，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不一樣，斟酌的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于斟酌，懶于探索，依靠別人的思想。教學中假設讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次一致，才能一致的情景下有了斟酌問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，輕易使學生厭煩。假設千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又吃力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個才能并且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、模范作業。

學生學習新課和學識的系統化、條理化，要靠務必的作業來穩定提高。經過模范化的作業使學生的思路明晰，條理領會。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而模范化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，舉行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，舉行說“新學期的計劃”、“時時刻刻留神安好”、“我愛學?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒樱ゾ殞W生的膽子和表達才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出學識的薄弱環節，實時舉行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導，實時反應的形式，努力提高后進生的文化根基學識。同時，在班級中開展互幫互學小組，舉行一幫一的學習活動，使學生端正思想，彼此學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習空氣。平日，自我還留神“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進協助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題