第第頁(yè)高一地理期末工作總結(jié)

高一地理期末工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高一級(jí)4個(gè)班的地理課。同學(xué)的地理基礎(chǔ)較差，把對(duì)地理學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，不重視。導(dǎo)致學(xué)習(xí)在課堂上不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。因此在學(xué)期初始階段，反復(fù)多次，從高中學(xué)業(yè)水平考試、高中綜合科等方面，教育同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)好全部科目，全面進(jìn)展，指導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)好地理，提出高中地理學(xué)習(xí)的要求。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，通過(guò)勸服教育，取得了肯定的成效，同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性有所提高。

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，教材較中學(xué)難度加大。因此，我在備課前，會(huì)將課本、教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研，做到心中有數(shù)。收集一些相關(guān)的事實(shí)材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州8號(hào)勝利返回，地震〔近一、二年〕事項(xiàng)等；結(jié)合往屆同學(xué)某些知識(shí)點(diǎn)掌控的難易程度或易涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際水平；結(jié)合我市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就；把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無(wú)誤的向同學(xué)傳授教材知識(shí)，常常啟發(fā)同學(xué)思維，著重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性……此處隱蔽1399個(gè)字……，很難把握。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí)，以同學(xué)為主體，積極鼓舞同學(xué)參加，同學(xué)很活躍，但由于活動(dòng)過(guò)多，一節(jié)課很難講完，涌現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)不足的現(xiàn)象。

3、同學(xué)普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，比較零散。很多老師說(shuō)：地理新課程教起來(lái)困難，同學(xué)學(xué)起來(lái)更困難。

4、同學(xué)參加課堂活動(dòng)面小，同學(xué)在應(yīng)試的路上跑慣了，只知道解題解題。面對(duì)在觀測(cè)→發(fā)覺(jué)→猜想→論證的新思路上學(xué)習(xí)，感到生疏不適應(yīng)。因此，要在課堂上開(kāi)展“活動(dòng)”、真正“把課堂還給同學(xué)”還非常困難。

三、今后教學(xué)的幾點(diǎn)想法

在課堂上讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展示自己對(duì)問(wèn)題的說(shuō)明，運(yùn)用證據(jù)和共同探究的策略，通過(guò)同學(xué)小組合作、不同組之間進(jìn)行答辯等形式，讓同學(xué)自己尋求合理的答案〔非惟一性〕，老師在其中主要起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。對(duì)于試驗(yàn)等花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)這一點(diǎn)，可以嘗試在課前就對(duì)同學(xué)說(shuō)明該試驗(yàn)的目的、操作過(guò)程，提前預(yù)備。

針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性、零散的狀況，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，實(shí)時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。針對(duì)難學(xué)這一點(diǎn)，在平常的地理教學(xué)中，我們要盡可能地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從心理上預(yù)先讓同學(xué)喜愛(ài)它，盡量發(fā)覺(jué)同學(xué)某方面的優(yōu)勢(shì)，并不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好；在教學(xué)過(guò)程中，把課程標(biāo)準(zhǔn)分解，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，讓同學(xué)嘗試到勝利，愛(ài)好就會(huì)越來(lái)越濃；高一的同學(xué)年齡較小，多數(shù)同學(xué)才十五、六歲，所以要著重語(yǔ)言的表達(dá)方式不能成人化，以引起同學(xué)共鳴。通過(guò)上述做法，同學(xué)的愛(ài)好得到培育，老師教起來(lái)簡(jiǎn)單，同學(xué)學(xué)起來(lái)也就不難了。作為老師，在新課改