2022教師教學教研工作計劃

2022老師教學教研工作計劃篇1

一、指導思想：

全面貫徹國務院《關于基礎教育改革與進展的決定》，以《中共中央國務院關于農村教育的決定》為指針，仔細全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神，以質量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學生進展為目標。在教學教研工作中，加強新課標的學習，重視課堂教學討論，扎實過程管理，提高教學質量，促進學生全面素質的提高。

二、工作目標：

1、加強老師隊伍建設，提高老師業務水平。樂觀送培老師參加各級教研培訓，同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學討論，提高老師饑餓哦學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。

2、仔細執行國家課程計劃，抓好教學常規管理工作。

3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，仔細討論，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高討論的有效性。

4、抓好教學質量全過程監控。仔細落實教學“八仔細”(仔細備課、仔細上課、仔細布置和批改作業、仔細輔導、仔細考試、仔細實驗、仔細計劃、仔細（總結）)，抓好單元的質量監控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促進展，確保質量全面完成。

5、抓好教研組的工作，把學習與討論結合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。

6、重視特殊（兒童）教育工作，（畢業）班工作，學前兒童教育工作，學籍管理工作和學生（安全教育）工作及良好習慣的養成教育。

7、督促老師聽課，每月4節(40歲以下每月4節，40至45每月3節，45以上每月2節)，教研組長全期聽完該組成員的課。

8、將《（國學經典）》融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。

9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培育他們良好的心理品質。

三、工作重點：

1、深化學習新課標精神，提高老師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。

2、落實國家課程計劃，仔細抓好教學常規管理，抓好教風、班風、學風。

3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。

學月工作初步安排

第一學月(9月)

1、教研組長制定教研組工作計劃。

2、開展教研組教研活動：

①審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。

②根據學校新課題(小學課堂教學有效性的討論)，確立教研組的小課題。

③9月下旬開展全校作業評比(每班抽15份，)。

第二學月。(10月)

1、教研組內開展35歲(含35歲)以下的青年老師的賽課活動。

2、英語組開展活動。

3、素質檢測。

第三學月(11月)

1、教研組內開展教學設計比賽(組內確定同一內容，45歲以下的老師參加)

2、開展全校寫字比賽。

3、討論期末復習。

第四學月(12月)

1、上旬開展全校作業展評。(全班學生作業)

2、素質檢測。

3、做好期末復習工作。

行政教學管理分工安排

一、行政人員深化各班級了解老師教學情況、參加組內教學討論安排：

一、（二班級數學）：蔡殷一、（二班級語文）：向迪松

三、（四班級數學）：周澤彬三、（四班級語文）：謝濤

五、（六班級數學）：鄭志林羅曉蕓五、（六班級語文）：巨登寶

英語學科：衛永紅藝體學科：彭宏

其他學科：衛兵

二、行政深化教研組：

教研組組長行政人員

__（一班級語文）____

二班級語文__

（三班級語文）__

四班級語文__

（五班級語文）__

六班級語文__

__低段數學__

中段數學__

高段數學__

英語組__

藝體組(體育、美術、音樂)__

綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機)__

2022老師教學教研工作計劃篇2

一、指導思想：

以面對全體學生、使學生全面進展、主動進展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學，樂觀探討改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續進展。

二、目標（措施）：

1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學討論的有效平臺。

3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。

4、創新老師培育機制，促進老師專業成長。

5、深化課題討論，提高課堂教學效率。

6、加強教學常規管理，提高教育教學質量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡進展。

8、組織開展培優補差工作，做好后進生的轉化工作。

9、做好新生學籍建檔工作，規范學籍管理。

三、工作安排：

第一學期

九月份(1-5周)

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織老師學習新課標、新教材，做好新課程討論和教材分

析工作。

3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

4、班級辦好學習園地。

5、教研組進行新教材、教法、學法的探討討論。

6、老師開展互相聽課活動，每位老師一學年度至少上一節公

開課，人選由教研組擬定。

十月份(6-10周)

1、加強小學生（作文）訓練。

2、組織老師參加新課程教學訓練。

3、組織老師到海口跟班學習。

4、單元集體備課。

5、成立愛好小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦小學生體育競賽。

十一月份(11-14周)

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

2、繼續抓好培優補差工作。

3、檢查教案、作業一次。

4、做好期中考試及評比、總結工作。

十二月份(15-18周)

1、組織老師參加“國培計劃”學習

2、單元集體備課。

3、開展一次學科競賽活動。

4、舉辦（元旦）文藝匯演。

一月份(19-21周)

1、檢查教案、作業一次。

2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。

3、做好學期（教學（工作總結））。

4、填寫好學生手冊、學籍卡。

5、老師撰寫一篇教學論文或教學（反思）。

第二學期：

三、三月份(1-6周)

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織老師學習新課標、新教材，做好新課程討論和教材分析工作。

3、加強教學常規學習。

4、班級做好學習園地。

5、老師選拔特長生及優秀生進行培訓。

四月份(7-11周)

1、加強學生寫作能力訓練。

2、舉辦1-6班級學生書法、語文、數學比賽。

3、單元集體備課一次。

五月份(12-15周)

1、單元集體備課。

2、召開1-6班級學生家長會。

3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。

4、舉辦六一游園活動。

六、七月份(16-20周)

1、抓好畢業班復習考試工作。

2、檢查教案作業一次。

3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。

4、做好學期教學工作總結。

5、填寫好學生手冊、學籍卡。

6、老師撰寫論文或教學反思。

2022老師教學教研工作計劃篇3

一、指導思想

深化領悟課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本班級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，仔細及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。

二、活動要點

主要形式為：參加集中學習、培訓和自學自研相結合。

三、具體活動內容

(一)樂觀、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，樂觀主動參加，深化反思自己的教學行為，仔細及時反思自己的教學行為，每月作好總結、（隨筆）和課后反思。

(二)對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際仔細備課。

(三)在課堂教學中，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高學生素養。

(四)樂觀參加校本教研，按時參加學校和班級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

(五)自學相關的教育教學（文章）、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。

四、具體工作

(一)加強理論學習，更新觀念。

1、本學期將仔細系統地學習《數學課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、以《數學課程標準》為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學模式和（教學（方法）），轉變教學觀念，深化討論教材，改進教學方法，培育學生自主、合作、探究的學習方式，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的進展。培育學生的創新意識和實踐能力。

(二)加強課堂教學討論，提高教學質量。

要切實提高教學質量，必須從提高老師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的討論目標。具體工作安排如下：

1、要加強內部溝通與學習。樂觀參加集體備課活動，樂觀參加聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、與學校課題相融合，樂觀爭取上課機會，使自身業務水平得到提高。

3、配合學校教導處做好“六仔細”檢查工作，做好備課、作業批改、輔導學生工作。

4、就課題討論有關內容，結合課堂實踐撰寫自己的（心得體會）、論文。

2022老師教學教研工作計劃篇4

我是一名小學語文老師，從踏上老師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，樂觀參加教研教改，改革課堂教學，關懷愛惜每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

一、個人分析：

1、優勢：

(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培育學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。

(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優化。

2、不足：

(1)語文老師專業素養不夠。

(2)、在面對每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的樂觀性。

二、目標及措施：

進展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，樂觀學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時，老師的師德魅力也是以其深厚的（文化）為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要樂觀向同事們學習，多走進同教研組老師和優秀老師的課堂，多向大家學習。樂觀參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

3、加強教育教學討論，做創新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的`學習愛好。在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節課，并及時對每節課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

4、堅持教學相長，在師生交往中進展自己。

遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學，真正為學生的終身進展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5、教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，樂觀撰寫教育科研論文，樂觀參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的老師，確立自己的討論課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身進展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，樂觀投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育進展的形勢，掌握教育進展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培育學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力、使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而制造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的（閱歷）。盡量把每一節課都當作公開課，仔細備課，精心上課，注意總結反思。樂觀投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮)內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。樂觀參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

四、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培育反思和

自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

五、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生進展的促進者的轉變。

2、積薄厚發、開拓創新，做教育教學的討論者。樂觀參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫（讀書筆記）、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的愛好，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培育學生終生學習的習慣。

六、多總結

定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

2022老師教學教研工作計劃篇5

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔，高質量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高老師駕馭課堂能力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的進展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時老師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

2、圍繞各班級教學重點組織聽、評課。

3、加強理論學習，搞好“后進生”轉化工作。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》，樂觀開展教學改革實踐活動，組織英語老師，加強教學業務進修，努力提高英語老師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織老師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教